找准角度“话家乡”

张年军

写家乡的变化是个不错的选择，但怎么写却是比较棘手的问题。当你找准了切入角度，从生活素材中过滤出新意，你就会游刃有余。

本文中，作者笔下的家乡变化，无关修路，无关钱多，而是对“村读现象”的情感挖掘，给读者耳目一新之感。

介绍“村读现象”时，作者力避罗列，而以营造氛围为抓手，凸显与“乡村气息不太匹配的创意”，甚至强化夏日里的凉爽，让村读平添了一些温情。“村读现象”这一具有文化气息的教育话语在情节进程中随时呼应，使故事情节精巧绵密，从而浸透了教育为本的质感。

严伯伯这个人物形象也刻画得比较成功，是立体的、多侧面的。例如“我”和严伯伯的对话，例如文章开篇时，借奶奶之口提到扶贫工作队，为严伯伯的出场暗留伏笔。

随着情节的顺势推进，作者站在村小教室门口，再借父亲之口发掘历史的沉积，虚写过往，烘托当下，这样就有了一种文化铺垫，并照应了文章开篇的伏笔，从而大大丰富了文章主旨。

结尾处，“我”回到了武汉，以外围突变的空间转换，形成内心的情感跌宕。緊接着，“我”通过视频回望家乡，再让空间转换，心理轨迹凸显逶迤状，同时带给读者物理距离很长、心理距离却近在咫尺的奇妙感受。

文章以诗收束，勾连开篇诗句，既圆合了结构，又浓化了诗意氛围，艺术境界更为深远。