文题在线
水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。
大手导写
哪些地方值得推荐
梁老师:同学们一定去过很多地方,有没有特别好的地方推荐给大家?
梦琪:我推荐大家去爬泰山。
欢欢:我推荐大家去西湖游玩。
雨萱:前几天我和妈妈去了杜受田故居,那儿值得一去。
梁老师:给同学们推荐好地方时,要把地址说清楚,让大家知道这个地方在哪儿。
好地方的特别之处
梁老师:此外,同学们再想一想,我们如何把这个地方的介绍给大家呢?
雨萱:我们要把它的特别之处介绍给大家,这样才能吸引大家前去。
梁老师:对,好地方必然有与众不同之处,所以在给同学们推荐一个好地方时,我们要把推荐理由说清楚。你们能把刚才说的地方重新推荐一下吗?
梦琪:泰山号称“五岳之首”,位于山东省泰安市,那里山峰陡峭高耸,风景壮丽,我推荐大家去爬泰山。
欢欢:西湖有秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹,是我国著名的旅游胜地。
雨萱:清朝帝师杜受田故居位于山东省滨州市。走进故居,我领悟到杜受田做人做官做事的真谛:做人要谦虚正直,做官要爱国恤民、廉洁勤政,做事要“端正、明白、和平、谨慎”。
作文技巧齐讨论
梁老师:那我们用作文的形式来推荐好地方,同学们有没有写作小技巧?
俊豪:要介紹自己喜欢的地方,就要按照一定的顺序来写。我们可以按照景物的远近、上下、左右、前后等空间方位顺序来描述,还可以按照游览或观赏的顺序来描写。
梦琪:要抓住景物的特点来描写。需要我们仔细观察,从形状、颜色、姿态等方面加以具体描绘,突出景物的特点,给人如临其境之感。
梁老师:同学们,我们学过《美丽的小兴安岭》一课,课文描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色。这篇课文结构上的特点能给我们什么启发呢?
雨萱:这次作文,我们也可以用“总分总”的结构,这样的结构可以使作文看起来更简洁分明。
梁老师:同学们能够学以致用。这次习作,我们要按照一定顺序,抓住景物特点,采用“总分总”的结构进行介绍。现在,请大家按照刚才我们总结的习作方法,写一处你去过的地方。比一比,看看谁写的地方最吸引人。
小手练笔
白鹭湖公园
◎邓梦琪
暑假,妈妈带我去白鹭湖公园游玩,它位于山东滨州市滨城区的东部,这里是小朋友们游玩的好去处,是孩子们的乐园。
白鹭湖公园有凉亭,有碰碰车,还有儿童钓鱼馆,要说最好玩的地方,当然是沙滩。白鹭湖很大,周围是一大片沙滩,沙滩松软舒适。夏天,当落日的余晖洒向湖面时,沙滩一片金黄,如童话世界一般,美丽极了!这时,小朋友们手提小桶,拿着铲子来到湖边,他们要在这儿建造一座城堡。只见一个小朋友使劲挖啊挖,然后把沙子一点点垒起来,很快,一座雄伟壮观的城堡建成了。这时,另一个小朋友投来羡慕的眼光,这儿看看,那儿摸摸。两人看着沙滩上的城堡还编了一个美丽的童话故事。
这里不仅是小朋友的乐园,也是大人们休闲娱乐的好地方。看着小朋友不亦乐乎的样子,爸爸妈妈们也被这金黄的沙滩吸引住了,加入了玩耍队伍中。他们有的在沙滩上踩着松软的沙子,留下了一串美丽的脚印;有的在沙滩上画出一幅美丽的图画,传递着对美好生活的向往;还有的大人学着小朋友的样子,在沙滩上建造出了属于自己的城堡。
沙滩真美丽,真好玩!欢呼声,欢笑声,飘荡在整个沙滩上。
【作者系山东滨州市滨城区梁才中心学校四年级学生,指导老师:梁海霞】
邵原卫洼村
◎王俊博
每个人都有自己喜欢的地方,我也不例外。我最喜欢的地方是我的老家——邵原卫洼村。
到了春天和夏天,老家就成了花的海洋。一进村,就能闻到各种花香。微风吹拂,桃树枝轻轻摇晃,发出沙沙的响声,好像一群穿粉色衣裙的仙子,正在举办盛大的宴会。我站在桃树下,感觉香味更浓了,花蕊上还有几只小蜜蜂正飞舞着,忙碌地采蜜。不远处,几树梨花开了,就像是天上的白云落在枝头。
花丛间,蝴蝶比美大赛隆重举行,小蝴蝶们扇着翅膀翩翩起舞。要是想捉住它们太难了,因为这些小精灵非常机灵。你悄悄地接近小蝴蝶,刚一伸手,它就扇着翅膀飞走了,只留下一抹迷人的影子。
老家村子的西边,耸立着几座巍峨的大山,山上长满了绿色的植物,就像给大山穿了一件绿色的外衣。山风吹来,树叶发出“哗啦啦”的响声,好像在演奏一曲雄壮的交响曲。
秋天,老家就更美了。果园里,山坡上,随处可见累累果实,把枝头都压弯了。有柿子、苹果、山楂、野酸枣……如果你来我老家,准能让你吃个够!
听了我的介绍,你是不是心动了?心动不如行动,那就来我的家乡看看吧!
【作者系河南济源市北海路学校四·4班学生,指导老师:张小芬】
老师总评
两篇习作的小作者均以自己的切身体会,介绍了自己心目中的好地方。在“总分总”的结构中,邓梦琪同学笔下的白鹭湖公园以“沙滩”为亮点,吸引读者前去。王俊博同学描写了老家风光,通过描写家乡春夏的花、大山和秋天丰收的果实,展现家乡风貌,结尾与读者互动,很棒!
(梁海霞)