比喻使作文浅显灵动

邓美玲

[文题呈现]

阅读下面的材料，根据要求写作。

人无精神则不立，國无精神则不强。自建党以来，每个时期都有其时代精神代表。红船精神、长征精神、抗美援朝精神、深圳精神、抗疫精神、登山精神、探月精神、三牛精神，无数种精神汇聚成了“中国精神”。坚守信念，传承精神，击鼓催征，追逐梦想，是一场没有终点的接力赛。

高二年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。根据你的职业生涯规划，你未来会选择一份什么职业？你认为从事这份职业应具备什么精神？你又将怎样在从业生涯中发扬这种精神？请结合上述材料和你的感受、思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

原文在线

像登山一样从教

【没有点出“从教”和“登山”二者的相似性，且没点出关键词“精神”。】

敬爱的老师、亲爱的同学们：

上午好！我今天发言的题目是“像登山一样从教”。

我希望自己将来能成为一名教师。【直接陈述自己的职业选择，有点干瘪。】

作为一名教师，我认为要有求真务实的精神。【分论点没有关联中心论点】求真务实，即正确认识世界及其发展规律，勇于用实践检验真理。教师是人类文明的重要传递者，唯有求真务实，才能将最准确的知识传授给学生，将最严谨认真的求学态度展现给学生。央视大型文化节目《经典咏流传》中的点评嘉宾康震教授就是这样一位教师。记得主持人撒贝宁曾向康震老师询问“文蔚”二字的出处，康震老师略一思忖即答道：“如果我没记错的话，‘文蔚二字应该出自《周易》，原句为‘大人虎变，其文炳也;君子豹变，其文蔚也。”康老师话音刚落，观众席立即响起热烈的掌声。【对事例没有分析，使得论点和事例脱节。】

作为一名教师，我认为要有精益求精的精神。精益求精，就是勇于追求极致。【缺少阐释性的过渡句】“时代楷模”张桂梅校长就是这样一位精益求精的教师。她创立的华坪女子高中，连续十几年高考综合过线率达100%，更是创造了159人参加高考150人考过本科的佳绩，但是张桂梅校长依然不满意！她期望也相信她的学生能考入厦门大学、武汉大学等一流名校。【缺少对事例的解析】张桂梅校长这种精益求精的精神怎能不令人感动？【小结没有回扣分论点，显得仓促无力。】

作为一名教师，我认为要有永不止步的精神。永不止步，是无论何时何地，都积极要求进步。当今时代日新月异，教师怎能止步不前？2020年感动中国十大人物叶嘉莹先生一直没有止步，她笔耕不辍，出版著作无数。先生的事迹让我认识到“生命不息，奋斗不止”，作为一名教师，唯有永不止步，才能紧跟时代。【概述事例过于简单，论证不够充分。】

如果有一天梦想成真，我要学习康震老师认真做学问，用丰富而精准的知识让学生折服;学习张桂梅老师志存高远，用工匠精神育人治学;学习叶嘉莹先生活到老学到老，让育人之光闪耀更久！【与前文的衔接不够连贯】我相信，只要我像登山一样教书育人，就一定能实现自己的梦想！【结尾仓促，表述绝对化。】

我的发言到此结束！谢谢大家！

◆升格建议

本文在有些方面尚有欠缺：一是对事例缺少深入的解析，以致论证有据无力，应紧扣论点分析事例，以更好地支撑论点。例如在概述张桂梅的事例后，应着力分析她精益求精的具体表现。二是部分语言生硬，表达不连贯不自然，说理不够浅显透彻，应补充过渡句和关联词，增强句间逻辑，让表达更连贯;恰当运用比喻，会让说理更浅显更透彻。三是发言稿的文体特征不明，缺少情境性，可运用呼告手法，凸显发言稿的情境性和现场感。

化蝶之作

用登山精神照亮从教之路

【点出关键词“精神”。】

◎一考生

敬爱的老师、亲爱的同学们：

上午好！我今天发言的题目是“用登山精神照亮从教之路”。

规划将来的职业，就是将青春的梦想落地。选择一份职业，就是传承一种精神，一种中国精神。慎思之，我最终希望将来能成为一名教师，用勤劳智慧的汗水浇灌祖国的花朵。【运用比喻，形象地阐明了教师这一职业的价值。】

作为一名教师，应以求真务实的精神夯实从教之路。【分论点一，回扣中心论点】求真务实，即正确认识世界及其发展规律，勇于用实践检验真理。教师是人类文明的重要传递者，唯有求真务实，才能将最准确的知识传授给学生，将最严谨认真的求学态度展现给学生。央视大型文化节目《经典咏流传》中的点评嘉宾康震教授就是这样一位求真务实的教师。记得主持人撒贝宁曾向康震老师询问“文蔚”二字的出处。康震老师略一思忖即答道：“如果我没记错的话，‘文蔚二字应该出自《周易》，原句为‘大人虎变，其文炳也;君子豹变，其文蔚也。”康老师话音刚落，观众席立即响起热烈的掌声。如果不勤奋苦读、求真务实，康震老师怎会有如此精彩的表现呢？由此可知，求真务实精神就是夯实从教之路的法宝。【比喻句小结，回扣分论点。】

作为一名教师，应以精益求精的精神亮化从教之路。【分论点二，回扣中心论点】精益求精，就是勇于追求极致。慢工出细活，精益求精的教师会不断自我砥砺，最终培育出美丽的教育之花。【运用比喻论述教师精益求精之于教育成果的必要性】“时代楷模”张桂梅校长就是这样精益求精的教师。建校以来，华坪女子高中连续十几年高考综合过线率达100%，曾创下159人参加高考150人上本科的奇迹。但是张桂梅校长依然不满意！她期望也相信她的学生考入一流大学的人数会更多。张桂梅校长的这种精益求精的精神是山区女孩们的福音，也让她的从教之路更闪亮。【运用比喻，在分析中凸显张桂梅精益求精的意义。】

作为一名教师，应以永不止步的精神延展从教之路。【分论点三，回扣中心论点】永不止步，是无论何时何地，都能积极要求进步。当今时代日新月异，教师如果不与时俱进，随时都会被时代抛弃，还谈什么传道授业？“诗词的女儿”叶嘉莹先生就是一位永不止步的教师。叶先生笔耕不辍，出版著作无数。97岁高龄的她从教至今，已近七十年。2019年9月10日，她荣获南开大学教育教学终身成就奖。作为一名教师，唯有永不止步，才能让职业生命如花般绽放，人生之路才会越走越宽。【运用引用和比喻，小结“永不止步”的意义。】

同学们，从教如登山，唯有求真务实，精益求精，永不止步，才可能让从教之路越走越稳，越走越美，越走越宽！【运用比喻小结三个分论点，回扣中心论点。】

我的发言到此结束！谢谢大家！

◆升格点评

修改后，说理更充分——加强了对事例的分析，论证充分有力，论点突出;说理更集中——三个分论点以“一线串珠”的方式相关联，在对立统一中支撑着中心论点;说理更透彻——多次巧妙地运用了比喻，让深奥的道理浅显化，便于读者的理解与接受;说理更合逻辑——增加了衔接句，前后照应，表达更连贯，思维更缜密。