小说写作之人物形象的塑造

邓美玲

美文引路

父 親

◎路 遥

这时候，父亲突然从门外进来了。全家人顿时都停止了干活，瞅着他的脸色，想知道外面的事态究竟怎样了。孙玉厚脸黑森森的，一句话也没说，把铁锹搁在门背后。

家里的人看他这个样子，谁也没敢言传。兰香不知什么时候又出去捡了一筐柴禾，这时悄悄地从门中进来，又悄悄地去灶火圪崂里倒柴去了。

孙玉厚站在脚地上，烟锅在烟布袋里不停地挖着，也不看别人，说：“把家里的粮食准备一点，再腾出一床铺盖来……”

“这些我都让妈妈准备好了。我一会就给姐夫送过去。”少平轻轻说。

孙玉厚扭头看了看儿子，脸色缓和了下来。他并不是心疼那个二流子女婿——只不过这类事总得要他管罢了。不，他是在内心感谢儿子能看见他的死活，把这些他多么不想管的事替他管了。这时，他似乎才发现他的二小子已经长大了。是呀，瞧他的身板，像他哥一样高高大大了。唉，只不过学校吃喝不好，饥瘦了一些……说实话，玉厚老汉在心里时常为自己的子女而骄傲。孩子们一个个都懂事明理，长得茁茁壮壮的。

这就是他生命的全部意义。这就是他活着的全部价值。

现在，天已经麻糊糊的了。少平他妈突然惊慌地在锅台边叫道：“哎呀，我的天！我这死人咋忘了喂猪了！”

孙玉厚一听就火了，正要开口数落老婆，就听见女儿兰香在灶火圪崂里说：“妈，猪我已经喂过了……”

窑里所有人的目光，一齐投向这个他们谁也没有留意的十三岁的孩子。她正从筐子里往外倒柴禾。她不知什么时间已经捡回来好几筐柴禾了，足够一两天烧的。可爱的兰香默默地做着她能做的一切活。

孙玉厚老两口大受感动地看着他们这个最小的孩子，连一句话也说不出来了。按说，她是家里最小的娃娃，应该娇惯一些。可孩子长了这么大，还没给她扯过一件像样的衣服。现在她已经到石圪节上了初中，身上还七长八短地穿着前两年的旧衣服。

孙玉厚难受地从窑里走出来，站在自家的院子里，不停地挖着旱烟袋。他佝偻着高大的身躯，失神地望着东拉河对面黑乎乎的庙坪山。山依然像他年轻时一样，没高一尺，也没低一尺。可他已经老了，也更无能了……

（选自《平凡的世界》，题目为编者加，有删改）

◆技法借鉴

小说塑造人物的方法多种多样，有明写和暗写，有详写和略写，有细节描写和粗笔勾勒，有群像和个像，有正面描写和侧面描写。这里主要为大家介绍正面描写和侧面描写：

一、正面描写

1.外貌描写。是指描写人物的五官、面容、体形、衣着等较为明显的外部特征。外貌描写要注意刻画出人物与众不同、典型突出的特征，要与人物的整体形象相吻合，不能为写外貌而写外貌。

2.语言描写。是指描写人物的独白和对话。富有特点的内心独白和典型的对话，可以表现人物的性格、心情、身份和地位等。

3.动作描写。是指描绘人物富有性格特征的动作。人的行为动作是人物思想感情的外露。

4.神态描写。是指描写人物的神情态度，即面部表情、精神风貌、待人接物的态度等。

5.心理描写。是指通过描写梦境幻觉、内心独白等来表现人物的思想和内在情感（喜悦、焦虑、兴奋等）。心理描写可以使人物“深刻化”。

二、侧面描写

1.次要人物的衬托。是指通过写旁的人物来凸显主要人物的形象。比如上文，通过刻画全家人“谁也没敢言传”，表现孙玉厚家庭地位的重要。要注意对次要人物的描写，不能喧宾夺主，要为凸显主要人物服务。

2.环境烘托。是指通过描写人物所处的自然环境和社会环境来表现人物形象。

我仿我秀

老村长

◎劳 康

二爷爷是村里的村长，当了三十多年，大家都叫他“老村长”。那时候，借住在二爷爷家的我就很好奇：当时二爷爷不到六十，也不算老啊，怎么大家都叫他老村长呢？后来，听说和亲见了一些事，才理解这个称呼背后的含义。

这事是听我父亲讲给我听的。村里人少田多，而且田地的地理位置相差很大。有些村民眼红别人家田地的位置好，来找二爷爷理论。二爷爷听得认真，默默点头。“这田，分还是不分？”村民质问。“分！不过要到明年，三年一分的规矩可不能破。”二爷爷沉稳地回答道。

处理分田事务的那半年，二爷爷每天天蒙蒙亮就扛着测量工具穿着雨靴去了田里，中午也不回家，由我父亲给他送饭。我父亲问他：“二爷爷，田一块块分就好了，还量什么呢？”“傻孩子，三年土地也在变啊，不亲自测量，怎能把握好分寸让大家放心呢？”二爷爷望着辽阔的田地说道。白天，用脚步亲自丈量田地;夜里，用笔计算土地面积。终于，分田事宜处理妥当，村民们喜笑颜开。

“不愧是你啊，老村长！”大家直夸二爷爷公道，二爷爷脸上的皱纹笑开了花。但那年的大洪水差点将这朵花淹没！这事是我亲眼所见的。

“老天怕是要哭瞎啊？我们的家怕是保不住了啊！”奶奶望着外面的暴雨无奈地叹息。“不怕，已经通知镇上了，政府会管我们的，但我们也要自救！”二爷爷说完，冒雨出去了。很快，他召集了村里的青壮年去抗洪。

“救援的官兵被冲断的路截在了路上，我们不能等靠，大家齐心协力保卫自己的家园！”二爷爷在雨中大声呼告。59岁的二爷爷不顾村民劝阻，毅然决然地加入抗洪抢险队伍中，“我是村长，我不干谁干？我要是怕了，大家怎么办？”二爷爷如是说。

二爷爷一直守在大堤上，一直等到救援官兵来，才回来睡会儿。那天，我看见他雨衣都没脱，就倒在沙发上睡着了。他的手在水里泡得发胀发白，身上都是泥巴。我想喊他到床上睡，又怕吵醒他，只好悄悄走开。

在军民的共同努力下，村子保住了，家保住了。洪水退去人民军队离开后的那天夜里，村民们都挤在二爷爷家门口，纷纷说道：“老村长啊，真是感谢您！不是您，我们的家就保不住啦！”“都拿回去，这是人民军队的功劳，是大家的功劳！”二爷爷开心地说道。

看着二爷爷的笑脸，我一下子明白了“老村长”的含义，那就是奉献的代名词！

【湖北黄梅一中高二（12）班】