动作、神态展心理

庄老师：《牛和鹅》一文运用动作、神态、语言来展示人物的心情，谁能结合课文来说一说呢？

淼淼：为了把文章中人物的动作、神态、语言展示得有理有据，文章第一部分（1～4自然段）进行了对比描写，这样就为“心情世界”拉开序幕。不怕“牛”的心情，从三个“敢”字中流露出来——敢用手拍它的背;敢用树枝去触它的屁股;敢扳牛角。对于“鹅”就不一样了，远远地站在安全的地方才敢看它;走路的时候碰到鹅，还得绕个大圈子才敢走。两个“敢”字体现出怕的心理。

鑫鑫：文章的第二部分（5～12自然段），主要通过动作、神态来反映“我”的心理变化。第五自然段中有这样一句话：“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”句中的“不说话了”写出我们一见到鹅，瞬间的心理反应;“贴着墙壁”“悄悄地走”真实而具体地描绘出我们害怕鹅的心理。第六自然段，面对鹅的追赶，“我吓得脚也软了”，写出了危险来临之际，“我”的内心世界。“我的书包掉了，鞋子也弄脱了”，此处的动作描写写出了“我”慌忙逃窜中狼狈不堪的情态。

林林：第九自然段中有这么一句神态描写：“这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也掛着泪笑了。”这里的神态描写展现出危险解除后“我”轻松而美好的心情。

庄老师：同学们分析得真好，希望大家读每一篇课文都能这样字斟句酌，透彻地了解文章所要表达的主题思想。

看“鹅”雄姿……

这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。

（节选自《牛和鹅》）

品读

我们先看选文第一段的第一句话，可以说是导火索，为下文起着铺垫作用。所以第二句开始写——鹅听见了顽皮孩子的声音，产生相应的反应：竖起头——侧眼看——爬上岸——走过来——伸长脖——吭吭叫——扑打翅膀……这一系列的动作中穿插着神态描写，形象生动地写出鹅傲视旁人的姿态。最后一句不仅突出了鹅的霸气，也彰显了鹅盛气凌人的架势。暗示这么厉害的鹅，“我”怎能不怕呢？

选文第二段一共三句话，第一句话写了鹅对“我”的攻击：它使尽全身力气来拖“我”，啄“我”，用翅膀扑打“我”，一连串的动作描写展示出鹅对“我”的攻击是非常凶狠的。第二句话写了鹅攻击“我”的结果，其中破折号的作用是解释“我”为什么被拖倒。最后一句，“其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威”，对鹅进攻“我”时的情景起着烘托作用，让读者看了有一种身临其境的感觉。

学会批注可真好！

课堂上，庄老师告诉同学们：批注是一种常用的读书方法。也就是阅读时把读书感想、疑难问题，随手批注在书中的空白处，以帮助理解，深入思考。

做批注时应注意用语简洁、精练，语句通顺。

批注的方式有很多：对课文内容的疑问进行批注;对课文内容的体会进行批注;对文章写法的批注;对读了课文后获得的启示进行批注……

林林：《牛和鹅》的开篇：“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”此处有质疑式批注——“真的是这样吗？”《牛和鹅》的第六自然段加了这样的批注：逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。这属于对文章的写法进行点评式批注！而第八、九自然段则用了体会式批注：“鹅之前多神气，现在多狼狈啊”;“‘挂着泪笑，事情的变化对‘我来说太突然了”。第十三自然段的右面，有这样的批注：“看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。”此处属于读了课文后获得的启发式批注！

方方：《一只窝囊的大老虎》中有这样一句话：“我看着老师的脸，就怕她改变主意。”此处是动作描写，可以进行写法式批注——写出了“我”的紧张，因为“我”担心老师不让“我”上台表演。第十八自然段：“我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。”可以对这句话进行文章内容的体会式批注——由于“我”的原因，演出砸锅了，写出了“我”的尴尬。

庄老师：同学们，从课文中学到了批注的方法，又在阅读课文中运用了批注的方法。希望同学们在以后的阅读中，能恰当地做批注，从而更好地理解文章内容及主题。

怎么开导“大老虎”

学完《一只窝囊的大老虎》，庄老师绘声绘色地读了文章最后一个自然段：“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”

庄老师：同学们，谁能开导一下文中的“我”呢？

方方：我感觉表演中没有豁虎跳也挺好！虽然没有豁虎跳，引起了同学们的哄堂大笑，但这是同学们的开心之笑，并没有嘲笑你的意思。

林林：没有表演好，你不要泄气。我会豁虎跳，课间休息时，我来教你，等下次表演的机会来了，你就可以按我教的豁虎跳去表演，一定会成功！

鑫鑫：不会豁虎跳，你也不要着急，其实这次的表演你还是很成功的，不必泄气，更不要灰心失望。只要老师没有说什么，就说明你的表演还是很到位，很成功的。希望你不要耿耿于怀，更不要止步不前！要坚信——只要努力学习，你就会天天向上。希望你在今后的日子里不断进步。

强强：不要太在意表演的成功与失败，也不要在乎别人对你评价的好坏，只要你自己努力了，拼搏了，就证明你是优秀的。如果我来表演，可能还不如你呢。