句式灵活

史琪

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

唐诗对中国人而言是一种全方位的美学唤醒：唤醒内心，唤醒山河，唤醒文化传统，唤醒生存本性。而且，这种唤醒全然不是出于抽象概念，而是出于感性形象，出于具体细节。这种形象和细节经过时间的筛选，已成为一个庞大民族的集体敏感、通用话语。唐朝，是一个奋发向上的时代，一个使人热血沸腾的时代，一个诗酒山水、金戈铁马交响的时代。唐诗，确实是一种大美！不管在什么情况下读唐诗，都能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。唐诗如玉杵叩扉，一下子把我们的心扉打开了，让我们看到一个非常美好的自己。

请以“梦回唐朝”为题写一篇作文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

妙文品评

梦回唐朝

◎万子杰

千年之后，我们在诗海拾贝，想象一个盛世大唐。（开篇简洁，点明“盛世”主题，时间穿越千年，具有艺术张力。）

我好像做了一场梦，梦回盛世大唐。马蹄疾，看尽长安花;邀明月，对影成三人;三百杯，同销万古愁……（引用、顶真，奠定情感基调，进一步阐释“盛世”的内涵，即是“春风得意马蹄疾”的朝气和少年风流。）

那时，吟诗斗酒能闯荡江湖;那时，长安城下，万国来朝“天可汗”;那时，贞观之治的风气从江南吹往玉门关……多么丰富多彩的时代。有人欲“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，星夜赶考;有人欲“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，访游名山。（三句排比，两句反复，排比中间还有散句变化，文气跌宕，时间和空间的宏大与交织，蕴出盛唐的博大气象。）人们飘逸旷达，前途似海，来日方长。我仍能想象“冠盖满京华”的盛况，和“年少春衫薄，骑马倚斜桥”的张扬。（两句诗句交接引用，但整中有散，虽然接连用典，读来却不觉枯燥。）

我赞叹于李白“安能摧眉折腰事权贵”“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他在“得意”时尽欢，在“不得意”时创造“得意”也要尽欢。“人生在世不称意”，他不也一样“对此可以酣高楼”吗？（聚焦于大唐盛世的代表人物——李白，多句引用，體现出李白的豪放与坦荡。）他“戏万乘若僚友”，合则共事，不合则去，胜意时“会须一饮三百杯”，不顺时亦“与尔同销万古愁”。只需举杯对影，哪怕是月下独酌，仍邀明月邂逅。（“月下独酌”点出李白淡泊旷达的核心精神。）李白酒中有诗，诗中有酒。诗酒之盛亦是大唐之盛，是多元包容的大唐文化，是人人安乐的理想生活，不是锦衣玉食的肆意招摇，而是独属唐朝的无限隽永的浪漫。（从前文的宏观描绘，到以李白作为微观切入的细致剖析，再由李白诗歌的境界生发至大唐文化的内蕴。句式灵活，引用、化用信手拈来，排比铺陈自然而富有层次。）

“白日依山尽，黄河入海流”“会当凌绝顶，一览众山小”“泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”……在悠悠岁月里，古老的唐诗诉说着大唐的盛世容颜。我们读着这样的诗句，重回大唐，去寻找铭刻在中国人骨子里的文化自信。这样的唐朝，这样的唐诗，怎能不令人骄傲呢？（过渡段，由古到今。整散结合、俯瞰视角，将大唐胜景尽收眼底，气象恢弘。）

我愿梦回大唐，梦回巨龙腾飞之时。我们说唐朝盛世，自不局限于李杜文章、江河万里、九州五岳。今日，我们所站立着的土地就是千百年前的土地，曾经，关山雄壮，江流奔腾;如今，大江大流，滚滚向东。（立足大唐，展望今朝，四字句和长句穿插，洋洋洒洒，节奏舒展。）我亦不必梦回大唐，因为“我对这土地爱得深沉”“忆往昔峥嵘岁月稠”“数风流人物，还看今朝”！（一句“不必梦回大唐”，反前文而行之，富有变化;前文化用李杜文章，后文化用艾青和毛泽东诗词，在诗人背景和风格特色上都实现了时空和情感的统一性，难得巧思。）

青春逢盛世，我辈当奋进，以青春之姿奋发铸就辉煌，续写当今盛世。（呼告式结尾，画龙点睛。句式整饬，没有说教之感。）

【广东东莞市东莞中学松山湖学校高一（12）班】

◆学生点评

点评一：本文写得酣畅淋漓，虽然用典极多，却毫不滞涩。这得益于句式之间的错落，整散结合，无枯燥之感，又抒发了感情。我们在平时的写作中缺少这种特意锤炼雕琢语句的意识，该同学的这篇作文值得我们学习参考。

点评二：本文长短句结合，语言铿锵有力，豪放激越，凸显大唐诗韵雄风;大量的引用和化用增添了作文的文化底蕴，灵活的句式让行文更加活泼，更具感染力。

点评三：本文中用了许多典故，但运用自然，如行云流水，富有层次，毫无堆砌之感。我们写作文的时候，有时会因素材捉襟见肘而难以下笔，有时又会因素材纷乱芜杂而无从下笔。通过阅读这篇作文，我有了一些整理素材的思路。

点评四：作者以少年的身份，以唐诗为载体，梦回盛世大唐——马蹄疾，看尽长安花;邀明月，对影成三人;三百杯，同销万古愁……通过赞叹李白潇洒风流的一生，唐之盛世、唐之风骨也一并跃然纸上，因为这一切都源于多元包容的唐朝文化。市井朝堂，草木河山，快意江湖，边关大漠，处处皆是浪漫，人人都是一首诗。

◆教师点评

本文展现了该同学丰厚的文学积淀和恣意飞扬的才情。这篇作文并不难写，同学们都有话可说，但如何组织语言，如何进行富有层次的情感表达，以及如何给“大唐气象”进行定义和解读，就是这次作文题的创作难点。本文将“大唐气象”解读为宏大、风流、旷达、浪漫，抒情后落脚于“不必梦回大唐”而要“奋发铸就辉煌，续写当今盛世”，让情感依托于现实，又启示现实。结尾呼告，从“梦回唐朝”到“不必梦回大唐”，完成了从回忆盛世、追溯理想到脚踏实地的精神成长。

对于同学们来说，打磨语言是能在相对短的时间内提升作文成绩的方法，有章可循，便于操作。在语言上，注重字词的锤炼和多种修辞手法的运用;在句式上，要注意整散结合、长短结合，还要注意排比、对偶等修辞手法的使用。用典时要精心设计对仗，同时注重典故与内容意境的对应，使作文气韵深厚，令人读来只觉意境开阔，文采飞扬。

◆教师提纯

这篇《梦回唐朝》在语言的锤炼和句式的灵活处理上有哪些值得同学们借鉴的地方呢？

1.句式整散结合，长短结合。

全文多处运用顶真、反复、对偶等整句，在整句中穿插散句，富有文采而不致单调;同时，短句有力，长句飘逸，长短句错落，富有音乐美。整散结合和长短结合的句式处理，要求我们有一定的阅读积累和较强的语感，写出来的文字才能有自然而流畅的节奏感。

2.多用四字短语，节奏整饬。

在这篇作文中运用了大量的四字短语，节奏整饬，语言精练。四字短语字数适中，节奏感强，使作文语言简洁，使阅读更加顺畅。

3.用典精心斟酌，构思对应。

全文运用了大量的名句和典故，而且在前后连用的典故之间特意锤炼了语言，在典故和名句的选择上也做到了与内容的对应，构思精巧，展现了作者较扎实的文字功底。