说真话 抒真情

李仰臣

“感人心者，莫先乎情。”我们因人、因事、因景、因物而生情，情动于衷，发之为文，便自然感人。中学生作文首先要求“说真话，抒真情”;中考作文评分标准要求“感情真挚”，这是一类文、二类文的必备要素之一。

那么，如何在作文中抒发真挚的感情呢？下面举例略作指导。

一、直抒胸臆，畅快淋漓

运用饱含感情的语言，直截了当地倾吐内心强烈的情感，坦率真挚，打动人心。比如茅盾《白杨礼赞》开头：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”作者直接抒情，为全文定下情感基调。再如2021年长沙卷中考佳作《扬自信之风帆，启青春之征途》，主要讲述“我”作为一名普通的青少年交响乐团的小提琴手，最初有点自卑，但在妈妈和老师的鼓励下勇气大增，勤奋练琴的同时，自信心也与日俱增，最终在专业选拔赛中脱颖而出，成功赢得了独奏一支新曲的机会。结尾写道：

我不禁想，练琴如此，生活又何尝不是这样？很多时候，我们总是缩在自卑的藩篱中眼巴巴地望着别人自信飞扬，不敢走出去、向前进。但其实只要我们跨过心中的那道坎，怀揣自信前进，激发自我潜力，你就会发现，鲜花会在你所走的道路上漂亮地开放。

“自能成羽翼，何必仰云梯。”自那以后，我扬起自信的风帆，开启青春的征途，我知道我的前方是星辰大海。

文章在叙述故事的基础上，结尾两段议论加抒情升华主旨，彰显考生思想的深刻。最后一句，意境开阔，颇具诗意。

二、融情入景，情景交融

“有我之境，以我观物，物皆着我之色彩”（王国维）。写景时要学会以情染景，情景交融，将要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，委婉含蓄，深刻動人。比如老舍描写济南的冬天：“看吧！山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”作者借助喻体的形象来描绘济南冬天的美，渗透着由衷的赞美之情。再如2021年云南中考佳作《莫辜负身边的美好》片段：

一瞬间，我惊住了。天边仿佛弥漫了一层湿润的红雾，一点点弥散开来，太阳泛着赤色的光芒，燃烧着，跳动着，染红了一片片云。光芒交错变幻着，忽而赤红，忽而绛紫，瞬间又定格为金黄。阳光如一把锐利的矛，穿透了层层云雾，直刺向幢幢楼房。

回过头，我发现夕阳的金粉正一寸寸涂满卷子，笔的影子被拉得老长。“真美！”我由衷赞叹着。“是啊！落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”同桌道。

余晖渐褪，我望着依旧奋战在题海中的同学，心中替他们惋惜，他们错过了多么美的一幅画卷啊！曾经，我并不理解同桌的“开小差”，殊不知，她却采撷了人世间许多的美好！

细细想来，身边的风景与美好不只有绚丽的晚霞，还有人世间更多的美景。我不会辜负身边一切的美好！

文段为读者描绘了迷人的晚霞景致，给人以身临其境之感。同时，在生动的描景中寓含着作者热爱自然、亲近美好的真挚感情。尤其是最后从“身边的美好”推及“人世间更多的美景”，情感真挚，余味悠长。

三、融情于事，情思温润

把自己的感情融入到对事件的描述中去，表面看是平静的记叙，实则表现了真挚的情感。如朱自清的《背影》，选取生活琐事来抒发父与子之间的舐犊之情，可谓感人肺腑;尤其是“望父买橘”那一幕，令人潸然泪下。又如2021年黄冈卷中考佳作《他的小心思》以暑期老爸“拉我入伙”做数学题为题材，叙述“我”与老爸“比拼”数学的趣事。最终，在老爸的“小心思”的激励下，“我”对数学产生了浓厚的兴趣，叙事新颖有趣。请看精彩片段：

有了上次的经历，老爸再与我“比拼”时，我不怕了。他做题速度快，可准确率不如我，所以，这次我主动拿了一套数学题向他挑战，并狂妄地把“还是我赢”的大话说了出来。

做完题后，我兴冲冲地跟老爸一起对答案。一开始还好，两人的错题都差不多，可后来，我的错题慢慢多了起来……比老爸多错一道题时，我还在心底安慰自己：“没事，后面的题不会再出错了。”可当接二连三的错题出现在我眼前时，赢老爸的希望彻底破灭，之前的狂妄也无影无踪了。这个时候，我总算知道：没有永远的赢家。

知耻而后勇。哼，我会输给老爸一个语文老师吗？不能！亡羊补牢，犹未晚矣。如此一来，我对数学的热情更加高涨。

考生叙述在与老爸比拼做数学题的过程中明白了“他的小心思”，就是想通过这种方式来激发“我”对数学的兴趣，让我“明知山有虎，偏向虎山行”。这真诚的鼓励是一份沉甸甸的爱，给了“我”无限的勇气和力量，令人动容。