新时代基础教育干部培训体系构建

谢邦治

新时代背景下，各个领域不断融合新的发展理念。因此，我们要加强和完善基础教育干部整体团队的培训，建立科学合理的基础教育干部培训体系，不断提升基础教育干部的整体素质，从而促进我国教育事业蓬勃发展。

一、构建基础教育干部培训体系的准则

（一）依照培训对象的不同需求开展培训

因为培训对象涉及的人员种类很多，如教育行政部门的领导干部、中小学校长、幼儿园园长等，所以要结合培训对象的特点、要求，制订不同的培训方案。开展培训活动要做好事前调研，充分掌握培训对象的需求，按需施训。

（二）依照培训对象的个性、共性开展培训

面对培训对象差异化的需求时，我们坚持个性需求、共性需求有机结合的原则制订培训方案。对于基础教育干部必须了解和学会的内容，如基础教育改革的方向和重点等，我们进行统一的培训。

（三）依照时代发展的方向开展培训

新时代思想引领下，社会发展步伐加快，对基础教育干部各个方面的要求也越来越高。因此，在建立基础教育干部培训体系的过程中，我们要不断更新教育理念、教育模式，并选择合适的培训方式，不断拓展培训内容。

二、新思想引领下构建基础教育干部培训体系的具体路径

（一）强化新时代教育观念的落实

基础教育学校的党组织书记、校长肩负着重要的使命和职责，是党的教育方针政策的坚定拥护者和执行者。因此，我们要充分了解和把握新时代教育思想的内容和本质，在基础教育工作实施过程中融入新思想、新理念，把德育工作作为重点。各级教育领导部门要和党的方针政策保持高度一致，跟随党的步伐，扮演好教育领路人的角色。

（二）基础教育干部整体培训体系构建

如何构建基础教育干部整体培训体系呢？第一，对传统的培训体系进行革新。例如，将集中式培训体系转变为开放式培训体系，合理利用培训信息资源，根据基础干部职务等级、综合素质等的不同开展多元化培训活动。第二，基础教学活动不是一个阶段性的活动。基础教育工作人员要树立正确的思想观念，树立终身学习的目标。第三，多角度、多层次地开展培训活动，充分激发基础教育工作人员的热情，促进基础教育干部體系不断完善和创新。

（三）基础教育干部分等级、分层次体系构建

在基础教育干部培训体系构建过程中，要采取阶梯式培训结构，让每一位基础教育干部都参与到培训活动中来。例如，对中小学校长进行培训时，依照从高至低的准则开展阶梯式培训;对不同等级的基础教育干部进行培训时，结合地区发展特点，如办学条件、生活质量等，开展不同的培训活动，从而不断提升我国基础教育水平。

（责编 韩玉兵 侯心雨）