始终站在美的一边

成尚荣

在我关于儿童的研究中，18岁是一个重要的年龄节点。从心理学研究的角度看，18岁是一个人儿童期的结束；从法制的角度看，联合国《儿童权利公约》所界定的儿童，也是指18岁以下的所有人。因此，开展儿童研究不能不关注18岁。可是，我们对18岁的学生又有多少了解呢？可以说很少很少，甚至还带有不少偏见。

18岁的孩子大多已經高中毕业，充满着对未来人生各种各样的憧憬，身上洋溢着激情、浪漫等多种特质，做事不可避免地会因为冲动而不着边际，情绪也会因一时挫折而变得脆弱……不过，无论是哪种情态，18岁总是美好的，总是向上向善的，总值得回忆和歌颂。所以，我也常常会想起一些所听到的有关18岁的故事。

第一个故事发生在东北师大附中的大帅老师身上。大帅老师曾在东北师大附中就读，高中毕业十年后又回到母校任教。在此期间，有两张“三好学生”证书真实记录着他中学时代的结束和教师生涯的开始。第一张“三好学生”证书是由大帅老师的同学给他制作、颁发的。那是2007年，大帅还在读高三，正是18岁的好时光。那天，他与班里另一名学生以相同的票数当选“三好学生”，但由于名额限制，他选择了退出，礼让同学。但是同学们认为他的确优秀，完全有理由当“三好学生”，同时也被他的谦让所感动，于是就为他手绘了一张荣誉证书，落款处的颁发单位署名“东北师大附中高三（五）班”，并加盖了自制的印章。大帅非常感动，一直珍藏着这张证书。后来，班主任老师又向学校争取了一份证书，并同大帅商量，毕业时由自己替他保管这份手绘证书，用来纪念这个团结而充满友爱的班集体。十年后，班主任又亲手把这张手绘证书还给了他。大帅老师说，这张手绘证书让他深深记住了什么叫班集体、什么是真正的友谊，也让他在走上教师岗位时记住了三个字：爱学生。

大帅老师的故事一直在我内心翻腾，我的激动绝不亚于当年的大帅同学；这个故事对我所产生的鼓舞，同样不亚于今天的大帅老师。我想起“百岁少年”、著名翻译家许渊冲说过的一句话：始终站在美这边。大帅老师的故事是美的：大帅的谦让之美、同学的友爱之美、班主任的成全之美……站在美的一边，就是站在美德一边，站在友谊一边，站在正确价值观一边。

我听到的有关18岁的另一个故事，发生在一位省教育厅老厅长儿子的高中时期。他讲出这一故事时，当年的同学都已经大学毕业，并且有了不错的工作业绩。当时，他们班里的一位同学成绩十分优秀，尽管如此，家长还一定要让他每次都考班上的第一名。这无疑是一种巨大的压力，压得这位同学感到紧张、焦虑，影响了身体，也影响了心理。于是同学们聚在一起，瞒着这位同学找到一条“妙计”：在关键考试中，大家故意考差点，压低自己的成绩，以便让这位同学的成绩占据第一的位置。在毕业后的一次同学聚餐时，大家终于说出了当年的秘密。“档案”解密了，大家欢笑起来。而那获得“第一”的同学也在欢笑中多了一份感恩，多了一份深深的思考。

上面两个有关18岁的故事令人意想不到，却又那么真实。这故事中蕴含的是智慧吗？当然是，因为智慧是不张扬的，总是藏在悄悄之中、默默之中，一如庄子所言“大知闲闲”。闲者，空也；空者，无限大也；闲闲，坦然、淡然也。仅仅是智慧吗？当然不是，智慧的灵魂是道德、是博爱、是信任、是无私的付出，不求认可，更不求回报。仅仅是道德吗？也不是。究竟是什么呢？是美的心灵，纯洁、纯真、纯粹。是的，他们也始终站在美的一边。

许渊冲曾在18岁时用英文译过一首新诗，是林徽因为了悼念徐志摩而写的《别丢掉》：“别丢掉，这一把过往的热情……你仍要保存着那真！一样是月明，一样是隔山灯光，满天的星，只有人不见，梦似的挂起……”18岁的热情，18岁的灯光与星，18岁的真，18岁的青春之梦，18岁的美。这一切都不能丢掉，要铭记在心。

学生之间有着多少故事，我们不可能都知道，因为我们无法真正走进他们的生活，走进他们的世界，更无法走进他们的心灵。我们只有相信学生，无条件的；依靠学生，没有任何理由的；站在美的一边，永远的。唯有如此，所谓教育研究才会从善端出发，也才会落在美的一边。当研究是美的、教育是美的，学生才是美的，生根、铸魂、益智、润心，这一教育的目标与本质才会真正实现。

（编辑 王淑清）