高校党史宣讲团育人功能及实现路径探析

白莹 高灿明

摘要：随着全国党史学习教育工作的深入开展，各高校对党史学习研究的热度也在不断攀升。近年来，党史宣讲团作为高校推进党史学习教育工作的重要载体，在育人过程中发挥着独特作用。文章通过对高校党史宣讲团具备的育人功能进行解析，并以江西C大学百年党史宣讲团为例，总结地方高校在建设党史宣讲团中的创新举措，为未来进一步实现高校党史宣讲团的育人功能提供经验借鉴和路径选择。

关键词：党史宣讲团；育人；路径

作者简介：白莹，江西财经大学马克思主义学院；高灿明，江西财经大学马克思主义学院。（江西南昌330013）

中图分类号：D630文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）10-0116-05

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行[1]，这为高校开展党史学习教育工作提供了重要的理论依据和价值遵循。青年是国家的希望和民族的未来，而党史是教育大学生的最鲜活的教科书，建立党史宣讲团是高校推进党史学习教育进校园的重要举措。党史宣讲团不仅能够促进大学生对党史的学习，增进大学生对历史人物和历史事件的了解，还能培养大学生的爱党意识和爱国意识，加深大学生对党和国家伟大事业、伟大成就的认识。本文以江西C大学百年党史宣讲团为例，对高校党史宣讲团的育人效用进行分析。党史宣讲团必须尽好立德树人的重要职责，要立足实际、守正创新，充分学习、研究和运用党史，发挥党史资政育人的重要作用，不断拓展宣讲团在育人方面的深度和广度。

一、高校党史宣讲团的育人功能

党史是最生动、最具有说服力的教科书，高校党史宣讲团通过开展一系列宣讲活动，对党史进行全面而生动的讲解，做到以讲促学，为党育人。

（一）有助于学生发扬红色传统、传承红色基因

当代大学生作为新时代的生力军，加强其党性教育必要且重要。党史宣讲团通过宣讲的方式对大学生进行党史学习教育，有助于帮助大学生从党的历史经验中汲取精神力量、感悟人生价值、增长智慧才干，进而发扬红色传统、传承红色基因。

党的百年征程中涌现出无数伟大的革命英雄和感人的光辉事迹，党领导人民在追求民族独立、人民解放和国家富强的道路上浴血奋战、砥砺前行，在长期的历史发展过程中形成了一系列优良传统和红色精神。当今中国面临的历史性课题就是实现中华民族的伟大复兴，民族复兴不仅依赖强大的物质力量，还需要高度的精神文明。中国共产党自成立以来，走过波澜壮阔的百年历程，铸就了以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。党史宣讲团带领着大学生回顾百年党史，继承优良传统，弘扬红色精神，让红色血脉浸入大学生的心扉，激励大学生不忘初心，砥砺前行，战胜一切艰难险阻。

（二）有助于学生树立远大目标，坚定理想信念

帮助大学生树立远大目标，坚定理想信念，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要前提。大学生的理想信念与国家未来发展息息相关，关系到社会主义现代化强国的建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现。随着我国经济发展水平的提高，与世界各国之间的政治、经济、文化交流日趋频繁，尤其在文化领域的交流互鉴日益密切，但是随之而来的是一些西方的不良思潮也大张旗鼓地渗入学生群体，给广大学生带来了巨大的精神冲击，甚至使部分青年的价值导向出现了偏差，严重阻碍了高校对学生正确世界观、人生观和价值观的塑造。为了防止西方敌对势力对我国人民群众的思想渗透，加紧筑牢意识根基，加强学生党史学习教育已是重中之重。党史宣讲团通过传播党史故事，回顾党的百年历程，向大学生进行思想灌输，让大学生真切感悟到没有中国共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。新时代，我们仍旧面临诸多严峻挑战，我们今天的美好生活都是无数革命先烈用热血和青春换来的，党史学习教育能使大學生体会到我们今天的生活是多么的来之不易，增强大学生对党的思想认同和政治认同，使他们树立共产主义远大理想，坚定为社会主义奋斗终身的崇高信念。

（三）有助于学生站稳政治立场、保持政治定力

当今世界正处于百年未有之大变局，大学生首要的就是提高政治能力，保持政治定力，站稳政治立场。由于大学生的知识体系尚不完善，明辨是非的能力不足，一旦被外来不良思想影响，政治立场可能会出现动摇，所以需要外界予以及时引导。高校党史宣讲团要发挥政治导向功能，通过对大学生进行党史宣传教育，把党史学习教育与爱国主义教育有机结合，提高大学生的政治鉴别能力，增强大学生的政治敏锐性，进而帮助大学生树立正确的政治价值观。

从嘉兴南湖的一艘小船到新时代的巍巍巨轮，通过学习百年党史，使当代大学生“从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义”[2]。从而增进大学生对党的全面领导的思想认同和情感认同，坚定大学生的政治信念和政治立场，帮助他们树立正确的历史观和大局观，确保大学生始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上和党保持高度一致，使大学生自觉拥护党的领导，始终听党话、跟党走。

（四）有助于学生强化使命担当，增强服务意识

一百年来，中国共产党始终秉持着强烈的使命担当精神，直面一切艰难险阻。在中国共产党的长期发展过程中，无数革命先烈为了实现民族独立与人民解放艰苦奋斗，付出了鲜血和生命，党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。

通过党史宣讲团对革命先烈和党史故事进行宣讲，大学生对党的使命担当有了更加深入的认识，中国共产党始终为了人民群众的利益而不懈奋斗，百年党史既是共产党自身成长发展的历史，又是共产党员密切联系群众、服务人民群众的历史。党史宣讲能够使学生从中受到教育和启迪，激励和塑造学生形成优秀的思想道德观念和行为实践。通过革命先烈为国奋斗的光荣事迹潜移默化地对大学生进行了教育，帮助大学生做到知行合一，在榜样的指引下努力奋斗。党史学习教育不仅能把故事传授给学生，更能增强大学生的社会责任感，激发大学生为人民服务的意识，感召更多的大学生为党的伟大事业奋斗终身。

二、江西C大学百年党史宣讲团育人功能的实践探索

（一）江西C大学百年党史宣讲团概况

江西C大学百年党史宣讲团由校研究生院和马克思主义学院于2020年组建而成，宣讲团的工作任务是以党史学习教育为牵引，大力加强“四史”学习教育；同时以宣讲活动为载体，致力打造出一支具备高度政治理论水平的宣讲队伍；此外，通过加强对宣讲团的组织管理，在校内营造浓厚的党史学习教育氛围。

百年党史宣讲团的长远目标是把自身打造成一个特色文化标杆和校园品牌，以学校马克思主义理论学科优势和人才培养特色为重要依托，培养出一批具有高度社会责任感和使命感、为党和国家事业发展作出贡献的人才。大学生既是党史故事的传播者，也是党史知识的学习者；既是宣讲主体，也是宣讲对象，宣讲团引导学生在党史宣讲中融入自己的理解，做到学有所思、学有所悟，从而坚定理想信念，践行使命担当。

（二）江西C大学百年党史宣讲团发展现状

1.学习理论，朝着规范化方向发展。江西C大学百年党史宣讲团以学习、研究、宣传党史为主要任务。党史宣讲必须夯实理论基础、丰富宣讲内容、提升宣讲质量，保证宣讲团朝着规范化方向发展。党史具有鲜明的政治性，宣讲党史必须坚持正确的政治方向，这是实现育人功能的前提。在内容上，宣讲团必须深入开展对党史的全方位研究，准确运用具有权威性的文件资料，正视党史学习教育的严肃性，确保党史学习教育素材的严谨和准确。以史为鉴，坚定信心，从而实现党史铸魂育人的目的。

2.突出特色，朝着专业化方向发展。江西C大学百年党史宣讲团由研究生院和马克思主义学院组建而成，宣讲主题注重与时俱进，把党史故事和当下的社会时事相结合，在宣讲主题和宣讲内容的选择上，宣讲团总是注重反映时代的声音，体现时代的需求，注重和时代发展的契合。宣讲团的成员多是马克思主义学院的研究生，成员在对待党史学习教育上具有积极性和主动性，经过系统且有针对性地培训，加上专业的教师给予指导服务，理论水平和政治素养都有一定保证。指导教师在党史学习教育领域有着丰富的实践经验，对党史研究具有深厚的理论造诣，经常会通过座谈会和研讨会等形式带领宣讲团成员一同进行党史研究，这些为宣讲团奠定了扎实的专业基础，突出了专业特色。

3.深耕细作，朝着品牌化方向发展。江西C大学百年党史宣讲团致力于走出校园，加强和校外资源合作共享，形成特色品牌，服务更多的群体。除了校内常规活动，宣讲团还积极迈向基层，扩展党史宣讲团的校外影响力。党史宣讲团选择大学生喜闻乐见的形式提高宣讲效果，将党史故事生动化。指导教师在宣讲活动后也会及时对宣讲效果进行跟进调查，征求听众对宣讲活动的评价反馈，对宣讲效果进行系统性分析，在总结经验的基础上作出改进。在此基础上，宣讲团的水平日益提升，宣讲成员的理论水平和实践能力稳步提高，距离把党史宣讲团打造成一个文化标杆、一个校园品牌的目标更近了一步。

（三）江西C大学百年党史宣讲团育人的初步成效

为党育人，为国育才，江西C大学百年党史宣讲团围绕立德树人的根本任务，重视宣讲团的组织建设，传递社会主义意识形态，凝聚团结学生力量，强化学生责任担当意识，在育人方面取得了显著成效。

1.育人作用发挥充分。利用红色资源全面学、保证原汁原味深入学、树立正确党史观对标学、结合学校特色多样学，这是江西C大学百年党史宣讲团开展党史学习教育的着力点。江西C大学百年党史宣讲团是一支拥有经验丰富的指导教师和理想信念坚定的学生的队伍。指导教师不仅仅负责指导宣讲团的日常事务，宣讲前还会根据宣讲主题内容进行调研，对学生的宣讲方式进行指导。宣讲结束以后还会对宣讲过程进行回顾，根据听众的评价与反馈，指出学生在宣讲中存在的问题，督促其加以改进，這些都对成员理论功底和宣讲水平的提升带来极大的帮助。宣讲团在成员遴选、宣讲分工、实践培训等方面都有严格规范的制度，多数宣讲团成员是党员，本身具有宣扬党史的使命与担当。指导教师注重从每一届新生当中培养和挖掘人才，吸纳优秀学生，为宣讲团提供源源不断的新鲜血液，确保宣讲团的生机活力。

宣讲团成员是大学生，其受众群体也以青年人为主，生生之间更容易产生情感上的强烈共鸣，达成了互学互鉴、互促互进的效果。党史宣讲团培养了一大批优秀的宣讲骨干，这批骨干成员主动走出校园，深入基层群众，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事。党史故事浓缩着中华民族共同的历史记忆，党史宣讲团的每一次宣讲都是对历史伟人的缅怀，给予广大学生精神上的洗礼，使得广大青年深刻认识到自己肩负的伟大使命。

2.育人实践活动繁多。江西C大学位于江西省南昌市，党史宣讲团以社会实践为纽带，以城市革命历史为重要依托，充分发挥南昌市这座英雄城在革命中的重要地位。宣讲团主办的“国旗日日升，党史天天讲”活动在广大师生中赢得了良好口碑，收获了一致好评。党史宣讲团还组织举办了百年党史图片展活动，邀请校内外人士参观，培训了一批批优秀的讲解学生随同讲解，既能带给听众亲和力和感染力，又能使学生在无形中感受到红色文化的熏陶。

此外，宣讲团成员还参与编辑了《百年百个党史故事精选》《百年红土地百个经典故事》等册子，以及通过不定期地举办党史知识竞赛、组织井冈山革命圣地游等方式，深入学习党史，深入革命老区，组织和带领学生进行一系列的社会考察，把严肃深刻的党史学习教育内容融入实践活动当中，让学生在潜移默化中接受党史学习教育，在亲身实践中坚定理想信念。老党员是党史的参与者和见证人，其人生阅历和革命事迹都是最生动鲜活的教科书，党史宣讲团带领学生与革命老同志进行交流，进一步增强党史学习教育的吸引力和感染力。

三、高校党史宣讲团育人功能的实现路径思考

（一）师生共建，形成合力育人

国家和学校对党史育人的重视为高校党史宣讲团的发展提供了良好机遇，党史宣讲团的长期发展离不开学校的支持，高校需要加强对党史宣讲团的组织保障，加大对宣讲团的物质资源投入，发挥师生组合力量，形成育人合力。

首先，加强党史宣讲团的制度建设，强化党史宣讲团对成员的引领、导向和规范作用，促进宣讲团朝着科学化、专业化的方向发展。要不断完善宣讲团的管理制度，建立一系列行之有效的规章制度，形成科学的管理体系。同时，制度还要根据时代发展的需要作出相应的调整，做到因势而变、因时而变，确保宣讲团的可持续发展。其次，要加强党史宣讲团的队伍建设，队伍建设是宣讲团长期发展的必备条件。宣讲团由指导教师与优秀学生组成，合理的队伍构成有利于宣讲团有效持续运行，充分发挥宣讲的社会影响力。因为高校学生自身的阅历和知识储备存在局限性，会出现对党史理解困难等问题，高校必须充分调动本校专家教授学者的力量，鼓励高校教师积极参与宣讲过程，进一步提升宣讲团的活力，调动学生的学习热情与激情，提高成员的宣讲能力和理论水平。最后，高校要提供物质资源保障，确保宣讲活动的顺利举行，由于党史宣讲团在全国各高校创建的时间尚短，在活动经费、场地安排、器材设备准备等方面存在问题，为了保障宣讲团的有效运行和发展，高校应该增加经费投入，提供必要的设施设备和日常维护，为宣讲团开展活动解决后顾之忧。

（二）发挥地域优势，开展社会实践

习近平总书记指出：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”[3]党史宣讲团可以结合地域优势，利用当地的红色文化遗产开展社会实践活动。革命遗址是中国共产党在不同时期的历史见证，含有丰富的物质文化资源，党史宣讲团的宣讲内容可以围绕革命遗址挖掘地区党史文化。

党史有阶段性、地域性和事件性的显著特征，在不同历史阶段和时期都存在明显差异。首先，各地高校在通过党史宣讲团开展党史学习教育的过程中应当有所侧重，可以根据高校所在区域，立足于本地区的红色文化遗产，通过带领学生参观革命遗址和革命纪念馆等，调动学生的积极性，为学生带来直观体验，引发学生的情感共鸣，这些红色资源正是党史故事的有力见证，是启迪和教育学生的生动教材。其次，高校可以组织建立固定的校外宣讲基地，为开展持续性的党史宣讲创造条件，增强宣讲成员的党性锻炼，提高宣讲成员的思想觉悟。再次，宣讲团成员不仅仅围绕校园，更要深入基层，开展丰富多彩、形式多样的宣讲活动，让党史学习教育更加通俗易懂，推动党史宣讲走深走实。党史宣讲团成员有责任有义务用自己的感知和认识去宣讲我们党的伟大历史，宣讲伟大的英雄人物和革命事迹，使红色基因根植校园和全社会。

（三）深化党史研究，丰富宣讲素材

党史工作水平的提高，从根本上说，依赖于党史研究水平的提高[4]。党史宣讲团要实现育人功能，就必须深化对党史的学习与研究，让大学生真正领悟党史的精神实质。高校党史宣讲团对党史的研究，既要把握党史的历史性，更要把握党史的时代性，宣讲要注重内容的与时俱进。

党史宣讲必须体现时代性，在具体运用党史故事进行宣讲时，应当注重挖掘党史的丰富内涵和时代价值，以党史中的具体内容解决当今社会的现实问题，只有这样才能使党史发挥出资政育人的功能，并真正契合时代的具体诉求。党史不但需要进教材、进课堂，更要进头脑，融入学生的实践活动，构建新的富有现实解释力和实践引导力的党史，实现党史对于历史与当下、理论与实践的联结，让两者统一于中国特色社会主义伟大实践当中。在整理党史素材时可以从学校中蕴含的校史文化着手，深入挖掘校史故事，鼓励师生通过多媒体平台讲述党史人物故事与自身感悟。党史宣讲团还要吸纳不同学科的优秀学生，在研究宣讲素材时可以借鉴哲学、政治学、人类学、社会学等人文学科的理论和方法，助力学科知识的交叉融合。党史宣讲团要及时把握海外中共党史的研究动态，搜集整理海外关于中共党史的资料，丰富拓展宣讲内容。

（四）加强平台建设，发挥新媒体宣传优势

新时代背景下，中国的网络信息技术已经高度发达，搭建优质、多元、高效的网络育人平台是实现党史宣讲团育人功能的重要路径。宣讲团应该抓住网络宣传的独特优势，创新多元化载体，充分利用现代网络传播技术，这样一来，就能够将党史人物和历史事件以更加鲜活和生动的方式呈现，这有助于大学生更好地从感性层面加深对党的历史的理解。此外，互联网技术的发展丰富知识传播的途径，大学生可以利用互联网获得更多的知识资源[5]。党史宣讲也可以借助互联网的便捷性，更好地开展宣讲工作。

党史宣讲的互联网宣传需要巧妙利用传播策略和技巧，结合大学生思维活跃的特点，在学校微博、微信公众号、短视频平台上播放录音和视频片段，切实打通线上和线下的界限，进一步拓展宣讲阵地，扩大受众群体，增强宣讲的吸引力和感染力，让党史宣讲变得有声有色、生动有趣。此外，还可以创建电子资源库，实现党史宣讲资源共享，利用网络平台作为党史宣讲团活动宣传的重要渠道，增强听众与党史宣讲团之间的交互性，促进线上交流互动，借助新媒体平台，听众可以充分发挥自身的意识能动性，调动思维能力，进而深化对党史的感知。

党的十八大以来，党中央高度重视学习党的历史，党史宣讲团应新时代高校党史学习教育工作的最新需求而组建，以讲好党的百年故事为基本任务，以提升党史的育人效果为奋斗目标。党史宣讲团帮助学生树立正确的价值取向，推动学生知史爱党、知史爱国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦踔厉奋发、勇毅前行。

参考文献：

[1]习近平.学史明理学史增信学史崇德学史力行[J].求是，2021（13）.

[2]中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报[J].求是，2021（22）.

[3]习近平.用好红色资源，传承好红色基因把红色江山世世代代传下去[J].求是，2021（10）.

[4]欧阳淞.关于党史研究的理论借鉴问题[J].中共党史研究，2013（5）.

[5]刘媛，彭波.大学生“知史爱党”育人模式探究[J].學校党建与思想教育，2017（24）.

责任编辑：周玉婷