金秋九月有幸事 满溢温情忆师恩

安小艳

对于老师，海伦·凯勒说，“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”;鲁迅说，“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”。是的，总有人间一两师风，载我十万八千美梦。下面，就让我们一起赏名篇，读佳作，忆师恩！

【佳篇赏读】

坐在最后一排

乔  叶

上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，每次调座位，老师都把我安排到最后两排。

坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清讲台上的板书。所以每次上课，我只是用眼睛呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想。这样滥竽充数地混了半个学期，班主任调走了，接任的是个年轻的女教师。她，红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。

“我叫白明，倒着读就是‘明白，也就是说对每个同学的情况我都能知道得明明白白。”她微笑着自我介绍。

她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她会知道我不想坐在最后一排却又倔着性子坐最后一排吗？

没想到过了几天，她竟真的注意到了我。

那天语文自习课上，同学们都在做练习册，我也打开练习册假装做起来。其实我除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册，我一惊，这才发现白老师已经站在我身后。

“小脑瓜想什么呢？”她亲切地摸了摸我的头。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。

过了世界上最漫长也最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声。

“这些句子都是你自己造的吗？”

“嗯。”

“非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天，多有灵性啊！可你为什么不说‘倾听春天的脚步呢？”

“有时候春天来是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。

她没有说话，轻轻地拍了拍我的头，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起了造句。那半个小时的时光是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。我想我当时肯定有些眩晕和迷醉了。直到下课后同学们纷纷向我借练习册，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习册塞进书包里——要是让同学们看见那上面大片大片的空白区，我该多丢人哪。

这天夜里，我把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。

在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然很快进步起来。可由于眼睛近视看不清板书，便也给学习造成了一些不大不小的障碍。但我没有告诉白老师，我问自己：你有什么资格向老师提要求？

一天，她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。等到课堂练习时，她便看我做题。

“这是7，不是1……这是8，不是3……”她轻声纠正着，“怎么抄错这么多？你近视？”

我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。

第二天，她在班上宣布下周要进行语文测试，并郑重声明“前五名有奖”。有奖当然令人兴奋，同学们暗地里都紧张地忙碌起来。

公布成绩那天终于来了。“第一名：乔小叶……”

我被震住了。

“这次考试，同学们的成绩普遍不错，有个别同学进步很大，比如乔小叶，她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难，努力进取，终于取得了优异的成绩。我不但要奖给她前五名应得的奖品，同时还要再给她一份特别的奖励。”

“乔小叶，这是你的位置。”她指着第一排中间的座位，“你今后就坐在这里。”

我迷迷糊糊地在那里坐下来。

“希望同学们向小叶学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”

这件事已经过去多年了，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目，刻骨铭心。我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命与灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的亲爱的人。

【写作借鉴】

这篇文章刻画了一个细心、智慧、关爱学生、教导有方的老师形象，在写作上以下三点值得我们借鉴：

一、用典型事例刻画人物。通过典型事例表现人物形象，是写记叙文的基本要求之一。本文选用“老师以‘我的作业为范本进行授课”和“为‘我调换座位”这两件典型事例，做到了选材有法。

二、用细致描写刻画人物。写人的文章重在刻画人物，可以对外貌、语言、动作、神态等进行描摹。例如，“红衬衣白裙子，齐耳短发”，短短两句外貌描写，一个干净、干练的师者形象赫然出现在眼前。

三、用抒情议论来刻画人物。精练的抒情、议论句子会对人物刻画起到画龙点睛的作用，本文的结尾段就巧妙运用了这个方法。

【小试身手】

令公桃李满天下 何用堂前更种花

律  维

老师的爱，像暖流，滋润我幼小的心田;像呼唤，点醒我落寞的灵魂;像春风，拂去我迷茫的灰尘。在我十几年的人生之旅中，李老师占据了我的心灵阵地。

每每想到李老師，我总会想到白居易的诗：“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，用这两句诗形容她再恰当不过了。

与李老师相遇时，她的年纪已经很大了，她却说“在最好的年纪遇见最好的你们，寒来暑往，秋收冬藏，希望我们来日方长”。

犹记得一次师生接力赛跑，当我把接力棒递到李老师手中时，她就像离弦的箭一样飞了出去，就在这时我重重地摔在了跑道边，在场的人都怔住了。哎，马上就要取得胜利了，我原想为老师加油陪跑，可这时……我懊恼地捶打自己，只能目送老师冲刺了，没料到，老师竟以最快的速度调转方向，冲到了我身边。

“怎么样啊？磕到哪了？”询问的同时她就要背我去医务室。“老师，我没事，就是磕破点皮，真没事。”她又仔细查看了一番，确定无大碍才放心地继续去比赛。

老师就这样，我们受伤时，她总是及时出现，然后不顾一切地奔向我们。有无数瞬间，我恍惚觉得李老师哪是我的老师啊，她分明是爱我的奶奶。又有无数瞬间，我觉得李老师哪是我的奶奶啊，她分明是严苛的老爸啊。

她常说：“我眼里揉不得半点沙子，谁也不要想在学习上耍滑头。”一次数学考试，有道题我不会做，错题本近在咫尺，我打起了偷看的念头。老师在别处巡视，天赐良机，可当我就要“得手”时，眼角遇见了李老师。

她没有暴怒，而是把我叫到了无人的操场，说道：“你是学生，只有凭自己的实力，才能感受到‘会当凌绝顶，一览众山小的妙处。学习不能投机取巧，做人更不能。”她的声音不大，却激动得泛红了双眼，我羞愧地低下了头。

纸短情长，李老师对我的影响何止这些，唯用点滴成长奔赴老师的期待。

老师的脚步很短，行走一生却未走出三尺讲台。

老师的脚步很长，桃李满天下，无须堂前再种花。

点 评

文章通过记述接力赛中老师放下比赛关心“我”的安危，以及在“我”要作弊时及时制止并教育“我”诚信做人两件平凡的小事，彰显了老师关爱学生、尽职重教的美好品质，事件典型，情感饱满。

（作者单位：沈阳市沈北雨田实验学校）