猜猜他是谁

朱兴华

上第一单元：猜猜他是谁

审题要点分析

我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！

选择一个同学，用几句或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容，能猜出主角是谁。

一、选择一个印象深刻的同学

要想同学们能够猜出你写的是谁，首先要选择一个让你印象特别深刻的同学。之所以让你印象特别深刻，肯定是這个同学的特点非常明显，相应地，留给其他同学的印象也很可能非常深刻。这样一来，大家也就能比较容易地猜到你写的是谁。先闭上眼睛想一想，班上作文写得最长、最生动的小作家是谁呢？数学经常考满分的神算子是谁呢？跑步最快的飞毛腿又是谁？唱歌最动听的百灵鸟又是谁……当然，你也可以写做作业最懒、上课总是开小差的某个同学。

二、记叙一件轰动全班的事情

人选好了，但你不能简单地说“他是班上什么最什么的”，因为这样的同学可能不止一个，或者你认为“最快的”“最好的”跟别人认为的“最快的”“最好的”并不一致。能让大家都确认的，就应该写这个同学的某一件很轰动的事情。大家一看就明白：这么轰动的事情，就是某某同学做的。比如，运动会上的跑步比赛中，某某同学荣获第一名。当时大家都在为他加油，得奖之后老师又表扬了他。你把这件轰动的事情的经过写出来，全班人一看就知道是写谁了。

三、突出一处与众不同的地方

为了让大家更快、更准地猜出是谁，你还要写写这个同学其他与众不同的地方。比如他的外貌：他经常穿的衣服，有什么明显的特点？他的体形是胖还是很苗条？头发、脸、耳朵、眼睛、嘴巴又有什么特别的地方？比如他的说话：是否有口头禅？如丢三落四的人会经常说“啊，我又忘记了”，或者他说话总是很响亮还是很轻微、很快还是很慢、很流畅还是很卡顿？又比如他的动作：总是慢慢吞吞的还是干脆利落的？是笨手笨脚的还是心灵手巧的？当然，还有他脸上的表情，等等。这些突出的地方，最好结合具体的事例写，把同学们带回到当时的情境中，这样大家得到了多方面的信息，可以更快、更精准地猜出你写的是谁了。

本次习作要求大家写几句话或者一段话就可以了。但如果你想更有把握一些，并想挑战一下自己，你可以多写几段，这样就能让猜的同学找到更多的信息。你写好后可以给同学们看一看、猜一猜。如果他们很快就猜出来，那就说明你写得很准确、很具体;如果猜不出，你告诉他们答案后，再听听他们的意见，分析他们猜不出的原因，然后补充、修改一些材料，把文章主角的特点写得更加突出、鲜明，同学们就会更容易猜出你写的是谁了。