幼儿亲子教育中的常见问题及对策

刘娅薇

幼儿亲子教育是幼儿园立足于亲子关系对孩子成长的重要作用，为父母和孩子创设一定活动条件，让孩子在活动中学会知识、感悟亲情的教育模式。现阶段，亲子教育在针对幼儿的教学实践中发现了一些问题亟须思考与改进，分析幼儿亲子教育中的常见问题，探讨相关对策对幼儿教育具有重要意义。

一、幼儿亲子教育中的常见问题

（一）片面注重智力开发

智力开发在幼儿园教育中的占比程度一直是值得思考的问题，一方面家长希望孩子可以学会更多知识，一方面孩子的认知能力有限，爱的教育是早期教育必不可少的一部分。一些家长片面要求幼儿园对孩子多进行一些早期智力开发教育，认为幼儿游戏对孩子的成长没有作用，是浪费时间，导致幼儿园在进行亲子活动时，为了配合家长的要求，将孩子早期的智力开发作为重点内容，却不重视儿童游戏等其他方面，从而使亲子互动环节时间较少。

对于幼儿阶段的孩子来说，不仅要注重开发其智力，同时还要注重培养对于亲情的认知能力。亲子教育对于孩子和家长来说都有教育意义，孩子在活动中感悟亲情，家长在活动中获得教育的指导与启发。幼儿园可以利用亲子活动给家长了解游戏等其他活动形式对于孩子成长的作用，让家长看见早期教育中爱的教育对孩子的作用以及亲子游戏对于培养孩子完整人格的作用，让孩子拥有更好的早期教育与家庭教育。

（二）大多是母亲参与，父亲很少参与

在开展亲子教育的过程中，通常都是妈妈们参与，很少看到爸爸们的身影，造成此现象的原因，一是爸爸们工作较忙，二是受到传统思想的影响，父亲在孩子的日常生活中较為沉默，也不愿意出席孩子的互动活动[1]。但亲子教育中，父亲和母亲都很重要，父爱对于孩子有着与母爱不同的意义，对孩子的成长起着不同作用。

父爱永远是孩子在遇到困难时，能给予孩子最可靠的安全感。父亲在孩子成长中的参与，对于孩子自立自强的性格养成、自信的心态培养具有重要作用。鼓励父亲参与亲子活动，是早期教育与家庭教育必不可少的要求，也是亲子关系发展中必不可少的一步。

二、幼儿亲子教育的实施对策

（一）帮助家长形成科学的亲子教育观念

亲子教育中，家长积极主动的态度尤其重要，家长的配合也会为幼儿树立良好的榜样，所以幼儿园需要鼓励家长积极参与[2]。比如，母亲可以在亲子活动中参与理解类、语言类游戏，父亲则可以参与手工游戏与探索游戏。在此环节，家长们会充分认识到自身职责之重要，也增强了对于亲子游戏的参与兴趣。

除此之外，幼儿园还可以在亲子游戏开始之前对家长进行教育培训，让家长提前对亲子教育有所了解，也对家庭教育的作用有所了解，从而能更加积极且认真地参与亲子教育中。在家长群中提前告知活动内容，通过线上会议提前宣传亲子活动的目的与作用，鼓励家长积极参与，支持家长帮助老师一起策划亲子活动、一起布置游戏环境。幼师运用家校联动，让家长参与进亲子活动的全过程，让家长切身体会到每一个亲子游戏的设计对于孩子的帮助。

（二）创设良好的教育环境

良好的活动环境有助于亲子教育活动的进行[3]。第一，幼儿园应积极构建亲子教育的管理网络，有序开展亲子教育，为亲子教育活动提供有效管理机制和监督机制。第二，幼儿园可制定亲子教育评价环节，从客观层面上对多项内容做出科学评价，包括亲子教育的结果、主体行为表现、幼儿的发展状况以及亲子教育的组织和计划等，但以表扬和鼓励为主。第三，定期开展家长会，针对亲子教育活动中的问题与收获，积极与家长展开交流，第一时间为家长答疑解惑，促进家长重视家庭教育。家长可以利用家长会获知孩子在园情况，幼师也可以通过家长会督促家长重视家庭教育，共同探讨针对每一位孩子的教育方法。

和谐的家校配合是良好活动环境不可缺少的一部分。可以利用亲子活动所创设的环境，让幼儿园早期教育和家庭教育得以配合衔接，增加家校交流机会，给孩子提供更好的早期教育与家庭教育。

（三）开展有针对性、丰富多样的亲子教育活动

幼儿具有自己的个性，一些孩子斯文安静，一些孩子活泼好动，还有一些孩子性格内向，喜欢一个人玩。对此，教师需要重视幼儿个性，制定相关计划，为顺利开展幼儿亲子教育活动提供保障。比如，在开展亲子教育活动的过程中，教师可以点评到每个孩子，不让哪一位孩子感觉被遗忘，并且以表扬与鼓励为主，可以提高孩子的积极性。尤其是对于性格内向、喜欢独来独往的孩子，教师要多鼓励表扬，增强其自信心。

与此同时，教师还要给予家长引导，分析孩子的性格特征，为家长的家庭教育提供参考意见。[4]每个孩子的成长都会遇到问题，幼儿园需要帮助家长对孩子进行耐心引导，帮助孩子健康成长。幼儿园需要有针对性地运用多种多样的教育手段，为顺利开展亲子教育活动提供保障，加大教师和家长、孩子之间的互动交流力度，促进幼儿良好发展。

早期教育对于孩子性格养成非常关键，通过亲子教育培养孩子健康的心理与人格是最好的方法。不同的孩子有不同的性格，但是健康的心理是每种性格的孩子必需的，让孩子拥有快乐的童年，才可以绽放不同的光芒。

（四）加大和家长的联系力度，开展幼儿园亲子教育

有些家长对孩子的教育尚存误解，他们认为孩子的教育主要由学校负责，忽视了家庭教育的重要作用。幼师需要定期与家长联系，可以利用家长接送孩子的时间，多和家长沟通，反馈幼儿在园情况。如此，家长不仅可以充分了解孩子平时的表现，也会进一步意识到自身对于孩子教育的作用，明确接下来的教育方向，进而积极主动地参与到亲子教育活动中，提高家庭与学校的教育质量。

幼师可以创建家长微信群，在微信群中发送和孩子有关的实时视频。可以利用周末时间，邀请家长到幼儿园与孩子一同参与游戏活动，如两人三足、接力比赛等游戏。如此便能有效促进亲子教育的顺利进行。通过参与幼儿园的亲子活动，家长也能增长教育相关知识，丰富育儿方法，有效提高自身教育能力，完善教育观念。[5]如果有条件，还可以邀请亲子教育与心理学领域的专家在幼儿园或社区举办讲座，增加家长育儿的专业知识，让孩子科学成长。

结语：在孩子的成长过程中，幼儿亲子教育发挥着非常重要的作用，幼儿园开展亲子教育活动，不仅符合幼儿健康成长的规律，也让家长更加充分地参与到孩子的成长中来，同时符合社会对家庭教育与早期教育的要求。虽然幼儿园开展亲子教育的影响因素很多，但只要寻找合适的方法、积极实践，再加上家长朋友们的积极配合，家校共同科学应对，便能促进幼儿亲子教育水平有效提升。

【参考文献】

[1]张莉.有效开展幼儿园亲子教育活动的路径探究[J].家教世界，2021（25）：53-54.

[2]江峰.亲子教育的意蕴与智慧[J].中国德育，2020（04）：1.

[3]芦卡嫚.幼儿园对家庭亲子教育的指导[J].科技资讯，2019，17（35）：183-185.

[4]罗偲.3-6岁幼儿亲子教育的现状及对策研究[J].长江丛刊，2019（04）：165-166.

[5]井彬鸽，李青青.关注亲子教育，促进留守幼儿快乐成长[J].好家长，2018（11）：38-39.