语言有文采，文章才有“味”

任俊

★语言是思维的外衣，是整篇文章的重要构成，是表达情感的重要载体。写作是门艺术，语言仅通顺还不够，干瘪、缺乏美感的文章不足以吸引人、打动人，这就要求同学们在写作时注重运用技巧。语言有文采，文章才够“味”。那么，除了平时的积累，我们从哪些方面能使语言富有“文采”呢？

一、用词贴切

语言是由词语构成的，要想写出生动丰富且贴合文意的词语，就要强调“炼字”。不仅要概述事物特点，还要明确地表达主题，使语言简洁，达到言语有尽但韵味无穷的效果。

例如杨绛先生的《老王》，我“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来”。“镶嵌”一词十分夸张地体现出老王步履艰难、身体僵直的状态；“伛”一字把老王曲背弯腰、虚弱无力的形态展现出来。“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”作者对老王的外貌进行了细致的描写，体现了他僵直枯瘦、病入膏肓的样子，也暗示了老王不久后会离开人世。“绷” 有意凸显老王的身体已经无法维持健康的状态，“骷髅”“白骨”夸张而生动地体现了这个可怜老人的可怖形象。

这样贴切、简明的词语有利于更好地刻画人物形象、展现故事情节、表达主题，还有利于增加文章文采，使文章内容更加生动形象。

二、巧用修辞

巧妙运用修辞手法，有利于为文章润色，丰富内容，使内容更好地表达出来。我们在写作时，如果能掌握并熟练运用修辞手法，整篇文章会更加生动精彩。

（一）运用排比句

排比句，就是将三个或三个以上结构大致相同的短语或句子并列组合在一起。从形式上看，排比句这一句式结构工整，读起来抑扬顿挫，朗朗上口，有利于增强语言的气势，或描绘人物的形象，或展现事物的象征意义，或揭示内容主旨。如戴望舒《雨巷》中就存在很典型的排比例句。

她是有

丁香一样的颜色

丁香一样的芬芳

丁香一样的忧愁

戴望舒以婉约、清丽的诗风，在这位柔情美好的姑娘身上赋予了丁香的颜色、芬芳和忧愁。这些与丁香有关的因素连在一起朗读出来，加深了读者对姑娘的印象，姑娘的象征意义也凸显出来，引人遐想。

（二）巧用比喻

比喻即打比方，不同事物之间有着或多或少的相似性，把此事物比作彼事物，化抽象为具体，简化深奥问题，有利于读者更好地理解内容。在描写事物时运用比喻的修辞手法，可在事物身上赋予特性，使事物更加形象生动地展现出来，加深读者的印象；用来说明道理，能把复杂的道理简化，使读者更好理解。

如鲁迅在《故乡》中对女人的一处肖像描写：“卻见一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前……正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”杨二嫂是一个典型的农村妇女形象。她思想封建，唯利是图，大大咧咧地生存，顽强地活着。鲁迅把杨二嫂比作“圆规”，既体现了她在遭受阶级和生活两方面迫害之后的凄苦之态，又讽刺了她势利蛮横的村妇模样，讽刺过后尽显悲凉。

在朱自清的《春》中，春风“像母亲的手抚摸着你”是典型的比喻手法，把“春风”比作“手”，而且是母亲的手，“抚摸”二字赋予春风人的动态，给读者一种亲切之感，能引起共鸣，回忆母亲的柔和，感受来自母亲的爱意。

（三）运用拟人

拟人就是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征。可以把非生物拟人化，把生物拟人化，还可以把抽象定义拟人化。拟人手法有利于寓情于景；烘托环境氛围，奠定感情基调，抒发感情；也可以赋予所描写事物人的举动和思想，更加生动形象。

如老舍在《济南的冬天》中写道：“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”老舍将人的情感与“薄雪”这一物象结合，薄雪竟跟小姑娘一样害羞脸红，露出稚嫩娇美的粉红色，生动地展现了济南冬天景象中的诗情画意，甚是有趣。

在《春》中，“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”。此句的主语是鸟儿，作者运用了拟人手法去写鸟儿的欢快。只有人才会卖弄歌喉，高声歌唱，鸟怎么能像演奏会中的歌手一样与轻风流水“应和”呢？作者通过展现鸟儿欢快“演唱”的状态，衬托出人们兴高采烈的样子，体现了春天给人间带来的勃勃生机，为世间万物带来了美好与欢愉。

三、名言警句、诗词名句的引用

名言警句包含着名师、伟人的真实情感，是智慧的积淀，是哲理的浓缩。名言警句不畏时代的变迁，不惧潮流的冲刷，始终散发着永不过时的哲理之光。如果我们在写作时恰当运用名言警句，就会使文章锦上添花。除此之外，名言警句单独使用也能起到一定作用，可以放在文章开头引出话题，放在段首点明主旨，也可以放到文中起过渡效果。

莎士比亚曾说过“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因”。这句可以运用到写作中去，比如在描写某人遭遇挫折或者过于自卑时可以添加类似的名言警句，使人眼前一亮。“有志不在年高，无志空活百岁”“有志者，事竟成”“穷且益坚，不坠青云之志”这些句子可以用在立志、励志的作文中去，为文章增添哲理思维，对读者起到一定的鼓舞作用。

“聪明出于勤奋，天才在于积累”“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才”等句子体现了天才和勤奋之间的关系，可以用在坚持学习或积累生活经验的例子中。文章不可能字字珠玑，而这些闪耀着哲理色彩的精练句子能使人耳目一新，为文章润色增辉。

运用诗词，可以起到很好的概括总结作用，能够迅速把作者想表达的主要观点和内容概括到简洁的诗词中，言简意赅，在减少了长篇大论、连篇累牍、空洞无物的情况的同时，还充分体现了作者极强的概括能力和深厚的文化诗词涵养。文章的主题更加鲜明，内容更有韵味，读起来也朗朗上口。

在《雨夜思绪》中，雨是有灵性的。“随风潜入夜，润物细无声。”雨好像有着自己的意识，似乎在滋润万物，顺应人意；雨是温柔细腻的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。细雨温柔地落入凡间，不湿人们的衣衫，雨丝的细密被展现得淋漓尽致。

这几句诗词生动地点出了“雨”的多种特点：有灵性、善解人意、温柔。“雨”被赋予了人的特性，显得那么生动有趣，仿佛一个多情的精灵游览人间又融入人间，带来了无限的生机和乐趣。“雨”的美好和深厚的文化内涵也得以展现。

引用诗词有利于简洁凝练地表达思想，增添文章感染力；有利于读者在阅读中产生联想，引发共鸣，达到推陈出新的效果，增强形象性，升华主题。引用诗词使文章内容更具文采，更有韵味。丰富文章内涵，彰显文化底蕴，使文章充满书卷气，文化色彩更加浓厚。

四、语言幽默诙谐

幽默诙谐的语言营造了一种浓郁的生活氛围，以轻松明快的口吻描摹人生百态，激发读者的兴趣，引起思考。如中考满分作文《患者无诚信的就诊报告》有很强的创意性。作者不仅以常见的医院公告《就诊报告》为切入点，还娴熟地运用诙谐的句子，描摹语言力透纸背。再比如《在山的那邊》的改编版：

小时候，我常伏在窗口痴想

——中学那边是什么呢？

妈妈给我说过：做不完的作业

哦，在中学那边是做不完的作业吗？

学过课文的我们都知道，山的那边本来是海，但是改编者巧妙地结合现实生活，把象征着理想的“海”改为了令广大学生发愁的“作业”，原文的味道一下子变了。幽默性的语言具有很大的吸引力，可以激发读者的阅读兴趣，使读者在阅读时产生较强的愉悦感，忍俊不禁。

比如“原本想一口一口吃掉忧愁，不料却一口一口吃成胖子”这句话通过诙谐的话语体现了一个原本想用食物减少忧愁却逐渐“管不住自己嘴”的胖子形象，憨态可掬。“以前化成灰的人都能认得出，此刻化个妆就认不出了”以幽默的口吻凸显现代化妆技术的神奇，令人捧腹大笑。

幽默诙谐的语句不是低级的，也不是哗众取宠。它有着深刻的哲理，发人深省，回味无穷。

要想在写作时使语言富有文采，要在平时多留心，增加自身阅读量，丰富自己的文化底蕴，多学习和揣摩有文采的佳作，取其精华，这样才能在作文方面有所突破、有所创新。文章内容新颖，感染力强，掌握语言的方法和技巧，有意识地加强训练，就能使文章更有“味”！