双减政策下高中英语教学五育融合应用探究

冯娟

就目前时代发展现状而言，英语作为全球化语言需求极高，而在高中英语教学的过程当中，也应当结合减轻学生学习负担及课外培训负担的原则。进行教学内容的进一步优化，主要从德育，智育，体育，美育，劳育与英语课堂的实际教学相融合发展上进行研究，对于引导学生树立正确价值观，人生观拿出符合学生实际情况的教学策略，旨在提升学生综合素养，为学生未来发展提供坚实保障。

一、高中英语教学五育融合应用的现实意义

英语作为全球使用率最高的语种，其教学内容也在进一步发展和优化对于当代学生而言，实现个人能力全面发展，并结合国际语言的使用，才能在未来有更为多元化发展空间，通过综合素质培养，对于高中英语教学起到的促进作用和现实意义也是非同寻常的。

（一）减轻学生学习负担

在高中英语教学过程当中，通过五育融合，可以加强学生的综合能力培养与思想政治水平，也可以帮助学生们认识到自我学习的重要性，提升课堂学习自觉性，这会极大程度降低高中英语教学过程中课堂教学管理的难度，学生的综合素养得到提升，课堂秩序也能得到有效保证。

（二）开拓学生视野

在教学开展过程中，我们不光要促进学生学知识，更要帮助学生长见识，我们应当在教学过程中结合学习生活实际内容培养学生综合能力，让学生在学习的过程当中，可以多探索，多思考，让学生的视野得到开阔，学生在面对学习和生活中的问题时，可以做更深层次的思考与研究，这样对于学生的长期发展而言，将起到极大程度帮助，将课堂教学内容实现五育融合，让学生们视野更加开阔，站在更高的位置看待理论知识和相关的语法内容，可以让学生对知识的理解更为通透，让学生有更为多元化的发展可能。

（三）开发学生潜力

正所谓条条大路通罗马，每个学生的天赋与潜力不同，发展自然不可一概而论，在高中英语教学时，部分学生的潜力和学习能力没有得到有效展，现在学习过程当中，容易因为部分知识难点难以理解知识体系完善程度过低，通过英语教学的五育融合可以帮助学生拓展思维，激发学生的学习潜力，让学生可以从自身学习现状出发，以擅长的学习内容作为突破口，实现学习效率的提升和学习成绩的进步。

二、高中英语教学五育融合的应用方向

（一）重思想，抓德育

在高中英语学习的实际过程当中，学生的思想建设是非常重要的，要让学生有正确的思想方向，对于学习和日常生活有正确的导向和认知，为学生树立正确的人生观和价值观，才能让学生在未来学习的过程当中对学习保持积极的态度，学会提升自己的思想深度，认识到培养个人思想品德的重要性。

（二）求发展，严智育

在学科教学中，对于个人学习能力的培养也是至关重要的一环，授人以鱼不如授人以渔，只有让学生在学习过程当中找到了正确的学习方法，能够实现学科学习中的触类旁通，才能让学生学习有长效的进步，提升学习的发展空间。在高中英语教学中更是如此，很多高中英语语法和词组搭配间有着很强的联系性，在有一定知识基础的情况下，学习相应内容难度会相对较低，如果能在学习过程当中多加总结和分类，将有关联性的知识进行整理归纳，在学习上帮助学生找到合适的学习方法，严格要求学生完成学习任务，提升学生的学习能力，完善学生知识体系，对于学生成绩的进步和未来发展空间拓展都将起到极大积极作用。

（三）强身体，优体育

拥有强健的体魄，保持身体健康，才能让学生有较为良好的身体状态，保证学习效率，稳定性，所以在英语教学开展的过程当中，也要提倡学生着重锻炼，保持身体健康，在英语学科学习中，可以通过课文中关于体育的概念和一些涉及体育的英语词汇时强调重视体育的重要性，积极倡导学生在课后及大课间利用相应时间，锻炼身体素质，为课堂学习的有效开展和自我健康学习奠定坚实基础。

（四）广认知，精美育

学生成长中需要较强的想象力和创造力拓展，也需要让学生培养心灵美和行为美，所以在實际教学过程当中，美玉也是不可或缺的一个环节，在英语教学的过程当中，可以在课文的内容中寻找行为美和心灵美的具象化展现并通过课文内容的具体讲解帮助学生们提高对美的认知，在美的教育上精益求精，帮助学生树立正确认知的同时，提升学生的创新能力和审美高度，帮助学生提升综合素养，实现多元化，全方位发展。

（五）品责任，践劳育

劳动教育是培养学生责任感和优秀品质，精神的有效途径，帮助学生参与到劳动中来体会完成不同任务，使得使命感与责任感，让学生学会通过实践来感受完成使命，承担责任是怎样的，高中英语教学中我们也应当监督学生，完成教室的日常打扫工作，积极配合校方开展劳动教育相关主题内容，让学生在劳动中锻炼劳动能力，增强社会责任感，帮助学生正确认识劳动行为，改善学生劳动精神面貌，劳动价值观与劳动技能水平。

二、高中英语教学五育融合优化策略

（一）加强教学引导，完善学生人生观

在实际英语教学过程当中，除了课程教学知识的有效学习，也应当注重学生的人生观建设帮助学生完善人生观，让学生在未来发展的过程当中，可以找到正确的人生道路，让学生在德智体美劳五个方面有正确的定位和认知，知道自己在品德，智慧，体育，美术及劳动方面，哪些内容是有待提升的，应当怎样正确认识这五项技能并融入到实际生活与学习中来。

（二）重视视野拓展，丰富学生世界观

对于在校学生而言，大多数学生的旅游和外出经历还不够丰富，对于世界各地的人文现象和风俗的内容还没有全面的了解，在英语教学过程中，应当结合课程内容，帮助学生对于世界各地的风俗及文化做进一步的了解，让学生树立正确的世界观，开拓眼界对不同的事物采取客观理性的看待方式。

（三）五育并举，树立学生积极价值观

在实际教学工作开展过程当中，英语教学应实现五育融合，在英语教学中，五育并举，让学生的价值观得到积极的引导，让学生不光停留在英语课本知识的学习上，通过综合性教学，让学生在学习英语专业知识的同时，能够培养自己德智体美劳多方面能力，从综合教学中得到正确的价值引导，帮助学生树立积极价值观。

结语：

自双减政策实行后，于教学过程中严格落实，减轻学生学习负担的相关举措，在英语学科教学中，将学生减负与五育融合元素带入其中，让学生树立正确的人生观，世界观，价值观，帮助学生合理安排学习时间，实现综合能力的有效提升，教学当以是育人为先，在教学中应当促进学生全方位发展，为学生未来负责。