谈信息技术与小学语文教学的有效融合

宋海燕

摘要：教师在以往的小学语文教学中，利用信息技术教学进行少之又少，进行新时代后，教师在教学方法上应该积极利用信息技术进行教学，把实际教学与信息技术相结合，提高课堂效率，促进教学质量和学生学习水平的提高。本文就信息技术与小学语文课堂教学的整合进行探究。

关键词： 小学语文  融合   信息技术   教学   探究

中图分类号：A 文献标识码：A

小学语文是小学教学中的基础课程，因为重要，学生家长在学生课堂外给学生报各种形形色色的补习班以期来提高学生的学习成绩，弥补课上学习的缺漏之处，而教师在布置作业任务方面有时也出现层层加码的现象，使学生的压力逐渐增加，从而导致学生在学习小学数学的过程中才出现积极性降低，不想学，不愿学，学不会的恶性循环情况。

1、分析小学语文教学的现状

1.1部分学校的信息技术设备还不够完善

要想有好的教学效果，必须先有好的教学工具，而在当下的部分小学校园中，信息技术设备还是不够完善的，这就导致教师在教学中想用信息技术设备确无法使用，再有许多学校的信息技术设备虽然有，但是好多放在学校里就一直无人使用，有问题也无人报告维修，久而久之也就无人使用信息技术设备进行教学了。

2、信息技术与小学语文课堂教学相整合的优势

2.1小学语文教学形式变得更加多样

信息技术技术给小学语文教师教学方式提供了新的选择，线上教学、模拟仿真实验、作业问题微信传递、作业帮查漏补缺等等，都是享受了信息技术技术发展带来的红利。这些多种多样的教学方法不仅能给教师和学生提供便利，大大节约了教和学的时间，也会使学生更关注语文这门学科。小学的学生所处的年龄阶段是具有很强的好奇心理和具有探索渴望的年龄段，他们喜欢新鲜的事物，在小学语文教学中不断变换教学形式会利用学生的好奇心，使学生更专注语文学科。

2.2扩大课堂教学内容，有助于知识延伸

信息技术相对于课本内容更多更大，相比于课本，信息技术可以让语文知识有声音、有动画、更加鲜活，这样就促进了学生学习的积极性，处于小学年龄的孩子正是喜欢新鲜事物的年龄，在课堂上运用信息技术进行教学可以吸引学生的注意力，让学生更加关注课堂上的内容。同时，在课堂上教师教学时需要举例说明或者拓展知识时，信息技术就会成为方便快捷的教学助手，教师可以通过信息技术设备搜索课本上没有的知识进行讲解，也进一步扩大了学生的知识面。

3、探析在小学语文课堂教学中运用信息技术进行教学的具体措施

3.1利用信息技术助力课堂导入环节，激发学生学习兴趣

在实际的小学语文课堂教学中，课堂导入环节是关键的，因为学生在刚上课时还处于比较兴奋的状态，教师要求马上从兴奋状态转为上课状态是比较困难的，这时，就可以利用多媒体教学把学生的兴奋状态从课堂转化成对课文的兴奋。

例如在进行小学语文部编版三年级下册第七单元第23课《海底世界》的教学时，教师可以在教室里利用信息技术设备搜索相关的图片和视频在教室内进行播放，让学生观看，通过观看视频，学生对海底世界的了解也更形象、更具体，对于课文的内容也更好更快的消化吸收。

3.2利用信息技术帮助学生完成课下作业

在以前，学生在完成作业的过程中有问题了往往没有人帮助解决，有的家长由于工作忙或者本身文化水平不高的原因往往不能够及时的给学生答疑解惑，导致学生作业完成的质量不高或者完成不了，现在利用信息技术，在学生在完成课下作業的过程中有什么不懂的问题可以直接在手机上咨询教师，教师可以给与及时的辅导，更好的帮助学生完成课下作业。

例如在日常教学中，教师可以利用微信、钉钉等手机工具进行布置和掌握，在微信上发布当天的作业内容，并让学生在完成作业后也在手机上提交，教师对学生完成情况进行查看，不合格的就可以当时给学生指出。

3.3教师要加强自身信息素养的学习

在小学语文课堂上运用信息技术进行教学，这就要求教师首先要提高自身的信息素养和信息水平。平时积极的学习电脑手机等信息技术产品的应用，在课前要积极做好教案，在课后多集体开会研究，总结课堂上的不足和问题，分享课上好的经验和做法，全面提升自己的信息素养水平。

3.3利用“互联网+”提高教师备课效率

教师要想有好的课堂效果，那么上课之前的备课至关重要，而有一个好的备课是并不容易的，因为在部分小学中，一个数学教师可能要带两个甚至更多班级的学生上课和批改作业，在日常的教学生活中已经很忙碌了，这就导致有些教师没有时间和精力去进行高质量的备课，传统的备课方式让教师很费时间，现在有“互联网+”技术就可以大大提高教师备课的效率，教师利用“互联网+”技术，抛弃传统的备课方式，可以用电脑、手机进行备课，同时备课中需要延伸拓展知识的教师也可以利用互联网技术搜索加到备课的内容当中，可谓一举多得。

结束语

总而言之，信息技术是社会发展的必然产物，在以后相当长的一段时间内会成为我们生活的必需品，所以，教师在日常教学中要积极将教学与信息技术相整合，提高课堂质量和效率，使学生成长为符合新时代需求的人才。

参考文献

[1]刘莉.谈信息技术在小学语文教学中的有效运用[J].中华活页文选（教师版），2021（11）：82-83.

[2]祁明春.谈信息技术与小学语文阅读教学有效整合的策略[J].中华活页文选（教师版），2021（09）：10-11.