论《流俗地》中“棋盘”的象征意义

摘要：从古至今，棋盘这一意象一直具有丰富的文化意义，许多文人的诗词、小说等创作中都有棋盘这一意象。在马华（即马来西亚华人）作家黎紫书的长篇小说《流俗地》中，棋盘意象多次出现，具有丰富的象征意义，主要体现在三个方面：人生如棋，家庭如棋，社会如棋。本文将重点阐释《流俗地》是如何通过对于人物、情节等的塑造来表现棋盘意象的象征意义的。

关键词：《流俗地》 棋盘 人生 家庭 社会

长久以来，汉语言文学似乎只是中国的专属，但其实远在异国他乡，还有一支在岁月中流淌出去的血脉，仍在坚持着华文的创作，并且在东南亚华文文学里出类拔萃，这便是“马华文学”，即马来西亚华人文学。有关

《流俗地》解读的相关文献、资料都不是非常丰富;同时，从古至今，“棋盘”这个意象一直具有丰富的文化意义，许多文人的诗词、小说等创作中都有“棋盘”这一意象，但是对于“棋盘”这个意象进行单独分析的文献却很少。本文将重点分析《流俗地》中的“棋盘”意象，这不仅有利于读者更好地读懂《流俗地》这部小说，而且对“棋盘”意象的象征意义进行归纳，有利于延伸到对于其他作品中“棋盘”意象的解读。

一、“棋盘”意象的个人象征意义

人生其实就像一个棋盘，我们每个人都是这个棋盘上的棋子，棋盘的局势是千变万化的，每时每刻都需要我们进行抉择，而每一步选择都有可能会对自己最后的人生局势造成影响。有的时候，我们需要做帅，以此去统领全局;有的时候我们也需要去做卒，这时我们就需要具有一往无前的勇气和敢闯敢拼的魄力;有的时候我们需要做士，做好自己的事情，坚守自己的阵营......在不同的人生阶段，我们会遇到不同的人物、场景，需要我们去扮演不同的角色。在某种程度上，我们是棋盘上的棋子，很多时候是不受自己控制的，但我们也可以选择如何去过好自己的人生，在棋盘上焕发出自己的魅力，坚守自己的职责与岗位。因此，在平时的生活当中，我们所做出的每一个决定，都需要对自己负责、对他人负责，这样才能够无愧于心、无愧于行。

俗话说得好：“上帝给你关上了一扇门，就会为你打开另一扇窗。”比如《流俗地》中的银霞，对于她来说，最不幸的可能是她从一出生就是一个盲人。她从未见过光明，感受不到这世界的五彩斑斓，她的世界只有无尽的黑暗。盲人的身份为她带来了许多不便，在生活上、在学习上，她都比常人更加困难。虽然在视觉上弱于常人，但她是一个非常聪明的人。她虽然不能和小伙伴拉祖、细辉一样进入正常的学校上学，但她在进入正式的盲人学校之前就已经了解了很多知识，并且达到了很高的水平：比如她虽看不到象棋，但她通过自学棋谱，棋术甚至比两个小伙伴更加高超。小说当中也多次提到她超群的记忆力，她超群的记忆力还曾被报刊报道，这使得她更加不同凡响。在她十几岁的时候，她通过马票嫂了解到，附近有她可以就读的盲人院，这让她一下子燃起了希望。在多次请求父母后，她成功进入盲人院学习，这对于当时的她来说是一件莫大的好事。但这种快乐并没有持续太久，在她进入盲人院学习两年后，情况就大不一样了：儿时她与拉祖、细辉亲密无间，但进入盲人院后，他们的生活轨迹越来越远。虽然他们三人关系依旧很好，但是银霞却很少像幼时一样到巴布理发室去找他们了，即使偶尔碰面的时候也是模仿大人的模样打招呼，这使他们无形中生分了许多。世事无常，还有一件更加糟糕的事情悄然发生了：当她像往常一样独自一人留在学校里进行打字练习的时候，她被侵犯了，但她根本不知道到底是谁侵犯了她。出于对她声誉的保护，这件事情也就这样不了了之了。然而祸不单行，她怀孕了。对于一名花季少女来说，这无疑是晴天霹雳。随后，她的母亲带她去做了流产手术，这件事情自此也就成为银霞一生的痛。银霞三十多岁时，本以为自己会孤独终老，但她遇到了当年教他们下象棋的顾有光老师，两人在交往中逐渐产生好感，最终喜结连理。其实，银霞年少時曾与顾老师有过接触。有一次，银霞被拉祖带到学校去玩，结果不小心受伤，还是顾老师带着她去的医务室，当时没有人会想到他们最终会成为夫妻。这也就是人生这个棋盘的妙处，我们作为棋子永远不知道下一步会发生什么。

拉祖小时候非常聪明，经常取得旁人难以取得的好成绩。从学校毕业后，他顺利地成为一名律师，并且组建了一个幸福美满的家庭。但不到四十岁的时候，他就离开了人世。他是在家门口被两名骑摩托车的凶徒用刀无情地砍死的，没有人知道到底是谁杀死了他。他短暂地来这个人世间走了一遭，像一颗流星一样划过天空，消失在了人们的视线中。此后，人们可能也会提到他，但那也不过是茶余饭后的谈资罢了。

细辉在年轻懵懂的时候曾对银霞有好感，但他最终还是向现实妥协，娶了别人做媳妇，也生了孩子，过上了人们口中的美满生活。那段感情最终被他埋藏在了心底最深处。

他们的人生在某种程度上是自己决定的，但又不是自己所能决定的。他们就像一颗颗棋子，到了一定的时间就得向前推进，以此完成自己的使命。如果可以，银霞也不希望一出生就是一个盲人，不想还在花一般的年纪就被无情地侵犯;如果可以，拉祖应该也想长命百岁，与妻子长相厮守;如果可以，细辉可能也想和银霞结为夫妻，从最好的伙伴变成最好的夫妻。但他们都做不了主，只能顺着命运的安排一直向前走。

人生如棋，如果有一步走得不对，那就可能满盘皆输，因此，每一步选择都至关重要。我们在选择当中，不能违背自己的原则，也不能突破自己的底线，要做一个清清白白、正直刚强的人。比如莲珠姑姑的丈夫，他曾一度走到了拿督的位置。当时的他风光无限，到处都能看见他的报道，人们都争先追捧他。莲珠姑姑在当时作为他的一个妾，也能够获得许多好处，还带动了整个家族的繁荣。但当他的地位也不复从前时，他就选择好好陪伴自己的家人，照顾自己的孩子。

棋局是未知的，并不是某一步棋下错了，就再也没有改正的机会。这就好比人生，并不是某一步出了差错，就再无翻身的余地了。比如小说中的马票嫂，年轻时嫁给了大户人家，本以为是幸福生活的开始，没想到她即使在夫家当牛做马、任劳任怨，她的婆婆还是待她极差。后来，马票嫂毅然决然地离开了陈家，改嫁了黑帮中人梁虾。梁虾很讲义气，对马票嫂很好，本着爱屋及乌的原则，对银霞也很不错。对于马票嫂来说，最初嫁给大户人家是一步错棋，而重新选择嫁给梁虾则是改正了之前的错误。从此，她过上了幸福的生活，并能够安享晚年。我们的人生也是如此，在一步棋走错了之后，还可以继续努力拼搏，直至过上幸福美好的生活。

二、“棋盘”意象的家庭象征意义

家庭也像一个棋盘，处在家庭中的每个人都是家庭这个棋盘上的棋子，承担着不同的责任，做着自己应该做的事情。比如在现代社会的家庭中，父亲和母亲担任帅或相，孩子则是棋盘上的卒。在一个家庭之中，总有一个人是当家做主的角色，承担做出决定的职责，那么这个人就相当于棋盘上的帅;而另一个人就相当于棋盘上的相，相在棋盘中是用来防守、保护帅的，这个人会为了家庭做出一定的牺牲，并在做决定时起到辅助的作用，以此来帮助家庭更好地发展。家庭中的孩子则类似于棋盘上的卒，卒在没有过河之前，只能一步一步地行走，就像孩子在上学的过程中，按部就班地向上发展。在过河之后，卒就可以左右移动，也可以继续向前进，但还是遵循着原来的原则，只能够一步一步地移动。这也就像我们的人生发展历程：在中考之后，我们就开始面临人生的选择，有的人会选择继续升入高中，有的人会选择职高;在高考之后，有的人会选择工作，有的人会选择进入职业技术学校，有的人会选择在国内就读本科，有的人会选择出国留学......孩子在人生这条道路上只能够一直前进，没有倒退的机会，在一个又一个岔路口做出比较适合自己的选择，而这个选择就像卒过河之后的选择，可能向左，可能向右。

但在家庭的棋盘上，我们所扮演的棋子的角色不是一成不变的，而是会发生改变的。在一个家庭当中，父母不可能永远年轻，孩子也不可能永远年少。当有一天，父母逐渐老去，不再有能力保护孩子时，那么在这个家庭中，长大的孩子就承担了将的角色。当孩子组建了新的家庭时，他们也会在自己的家庭中承担将或相的角色，这也就是我们的人生轨迹。

小说中，银霞的谊母（即干娘）马票嫂的家庭关系比较复杂：她的母亲本来许配给了一名制鞋工人，但制鞋工人不仅没有本事，而且脾气很差，动不动就对家里人拳打脚踢，后来因为与他人的钱财纠纷，直接抛弃了家庭，在此之后，马票嫂的母亲邱氏就嫁给了马票嫂的父亲。在这个家庭中，她和几个兄弟姐妹扮演的都是“卒”的角色，他们的母亲是“相”，而他们的父亲则是“将”。但是，她的父亲在下南洋之前就已经成家了，收到家乡的来信后，她的父亲决定回家乡看看，这一走，便再也没有回来过。这样，众人所扮演的棋子的角色发生了变化：邱氏开始扮演“将”的角色，担起了家中的所有担子，将几个孩子抚养成人;长子、长女稍大些的时候扮演“相”的角色，他们也在外面做些活计，帮着邱氏照顾家里;马票嫂这时和弟弟还是扮演“卒”的角色，他们在母亲和哥哥、姐姐的照顾下能够去学校念书。后来，姐姐嫁作人妇，马票嫂只得顶替姐姐的“相”的角色，帮助母亲做生意。

马票嫂在不同的人生阶段经历了不同的生活状况，而她在不同的家庭棋盘中所扮演的棋子的角色都是不同的。其实每个人都是这样，在家庭这个棋盘上所扮演的棋子的角色不可能是一成不变的。人们在不同的阶段会生活在不同的家庭之中，在不同的家庭中扮演的角色也不同。我们在家庭这个小小的棋盘上，应该走好自己的每一步，承担自己应有的责任，完成自己应尽的义务。

三、“棋盘”意象的社会象征意义

社会也是一个巨大的棋盘，生活在社会中的人其实都是这个巨大棋盘上的一枚棋子，整个棋盘并不会因为棋子的改变而改变，也不会因为哪一枚棋子消失就不复存在了。

象棋的棋盘是一个长方形，八条横线将棋盘分成九行，七条竖线将棋盘分为八列，最上面和最下面两行的中间两列分别有两个米字格，中间一行则是楚河汉界。无论棋子如何变化，棋盘是固定不变的。这其实说明，社会并不会因为我们某一个人的消失而不复存在。我们都是社会这个巨大棋盘上的一个棋子，都会有生老病死，但社会始终是向前发展的，不会因为我们而停留。

我们在社会这个巨大的棋盘上扮演着不同的角色，因此我们的社会职能是互不相同的：教师负责教书育人，医生负责救死扶伤，律师负责匡扶正义......每个人需要按照自己所扮演的角色来完成自己的义务，履行自己对于社会的责任。但是，我们会有许多的身不由己，做事情也不能够随心所欲，就像在象棋中，马只能走日，象只能走田。不过，我们也能在这些限制中找到属于自己的自由。我们在生活当中，无时无刻不面临着选择，但是我们可以结合自身的实际情况，根据家人、朋友的建议，选择最适合自己的那条路。在社会这个巨大的棋盘上，每个人都是一枚棋子，我们既会受到社会的约束，也会拥有一定的自由，我们可以选择自己究竟要过一种什么样的人生。

小说《流俗地》以变动开始，以变动结束，展现了马来西亚华人的生活处境。作者在小说灰色的基调中加入了一丝光明，表达了马来西亚华人对于新的生活的希望。

总之，在《流俗地》中，棋盘意象的象征意义极为丰富：不仅象征着人生如棋盘，也象征着家庭如棋盘，还象征着社会如棋盘。这种多维的隐喻方式使得这部小说具有更加丰富的内涵与意蕴。

参考文献：

[1]黎紫书.流俗地[M].马来西亚：有人出版社，2020.

基金项目：本文系安徽省大学生创新创业项目“《流俗地》中的‘棋盘’意象研究”（立項编号：202010370240）研究成果

作者：崔元媛，安徽师范大学文学院在读本科生。

编辑：赵斌E-mail：mzxszb@126.com