跃动的舞鞋

黄京河

编者按

每位教师都能遇到难忘的人或事，我们可以把这些宝贵记忆以讲故事的形式呈现出来，与亲身经历的教育文本对话，分析鲜活实例，思索现象中的道理，研究问题后的规律，提炼成功教法的教育思想，反思失败案例的更优解。

“讲你的班主任故事”是《中小学班主任》官微原创栏目，自2018年创建以来，已刊登160位老师的160个故事。它们或感人至深，或充满教育智慧，或存在着不少遗憾，凡此种种均记录着“这一个”独一无二的生命故事。本栏目特选登获评《中小学班主任》2021年年度班主任之星的两位老师的文章，一起体悟“小小故事”中的教育真谛。

工作第五年，我遇到一个特别的学生小叶。她从一周岁开始就脊柱侧弯，必须24小时佩戴背心式支架。她双足畸形，走路时一瘸一拐，永远低着头不看前方。她总觉得自己是同学嘲笑的对象。

第一次自我介绍，别的同学都说得很详细，分享了自己的小学生活、兴趣爱好、未来期待等，而小叶只介绍了自己的姓名就结束了。当我邀请她做更多介绍时，她极为冷淡地说：“老师，能不能不要勉强我做我不想做的事情？”

全班一下就安静了下来，所有孩子瞪着小鹿一般的眼睛看看小叶，又看看我。我其实也有些错愕，但我还是选择尊重，并为她圆场：“小叶虽然说得最少，但留给我们的机会是最多的。未来我们可以通过相处慢慢了解。”当我说完，小叶的脸上仿佛出现了一丝微笑，还有隐隐约约的谢意和温柔。

也许是我给小叶的初次印象不错，她开始接纳我。我给她安排热心同桌，又让她负责发放班级的每周喜报。慢慢地，小叶融入了班级，赢得了同学们的喜爱。初识时小叶身上那层隐形的“带刺”保护衣仿佛正在慢慢褪去。正当我窃喜之际，艺术节班集体交谊舞比赛又让我陷入困顿。

小叶非常珍惜跳舞的机会，主动申请希望也能参加比赛。全班同学一致同意她的请求，个别温暖的孩子担心小叶会有心理压力，一直在班级喊着：全班参加即是胜利。但在交谊舞练习过程中，小叶经常绊倒，十分自责，总是担忧会影响班级成绩，眉头愈加紧锁，自卑情绪愈加浓烈。

我时刻关注她的状态，经常为她加油打气，也安慰她摔倒没关系。但她对自我要求很高，总是强调不要对她“特殊照顾”。我一直担心她的状态，果不其然，一天早上，我的办公桌上出现了一张纸条——“黄老师，我觉得自己真的很没用，对家、对班级，我都是负担，活着到底有什么意义？”我还没缓过劲来，又接到了她妈妈的电话：“黄老师，小叶先请假两天，昨晚她拿刻刀割了自己手腕。”

什么！我立刻瘫坐在凳子上！

妈妈又说道：“好在割得并不深。黄老师，小叶希望能在家里先慢慢把情绪缓和一下，我已经请假了在家陪她，也希望你能同意我们先请两天假。两天后，我会带着小叶来找您，到时候我们再一起谈。”

考虑到小叶的特殊情况，我第一时间和学校领导、心理老师做了沟通，同意了他们的决定。

如何让小叶感受到真诚的爱，成了我费尽心思考虑的问题。

两天后小叶回校到办公室找我时，我为她准备了两个礼物。第一个礼物是由全班集体照组成的特制爱心拼图。

“你能帮我拼一下吗？”

小叶默默答应。拼到最后，她惊讶地发现缺少了一块。

“小叶，这个拼图完整了吗？”

“没有。”她轻声说道。

“是的。”我把最后一块代表小叶的拼图放了进去，“这个班，有你才完整。一个完整的集体远远比一个奖项重要。”

接着，我让她打开第二个礼物，一双精美的舞鞋一下子就吸引了小叶的目光。她的手快速伸向舞鞋，可是马上又缩了回去，眼神从欣喜变成失落，最终黯淡了下来：“他们的舞鞋很漂亮。”

“不，这是你的舞鞋！”

小葉瞪大双眼看着我。

“为了你，我去了很多鞋店，舞鞋通常都很硬，这是我拜托店家特意为你量身定做的，皮质非常柔软。你再看看鞋底，上面写着什么？”

“……爱你的6班。”小叶忍不住哭了出来。

我将她拥入怀中：“感谢你没有进一步伤害自己，你绝不是没意义的存在，你对我们真的很重要。我们爱你。”

这时，全班同学都在门口看着她高呼：“小叶，欢迎回家，和我们一起跳舞吧！”

小叶在同学们的簇拥下回到了班级，路上她回头和妈妈示意：“妈妈，你先回去吧。我相信他们，我也愿意再相信自己。”妈妈握着我的手，泪水不停地流下来，不停地说着：“谢谢你们，谢谢6班。”

交谊舞练习仍在继续，小叶仍会摔倒，但次数在逐渐减少。因为小叶更认真、更自信地参与练习，因为小叶的舞伴学会更用力地支撑着小叶，因为无论谁摔倒后全班的加油声变得更响亮、更真诚了。

最终在交谊舞比赛中班级获得第二名的好成绩，但更重要的是小叶变了，笑容多了，全班的凝聚力也更强了。

赛后不久，又一张纸条出现了：“黄老师，感谢您送我的舞鞋，让我跳出了人生中第一份精彩。”

双眼湿润之余，我也笑了。

爱与被爱是我奏响班级的主旋律。我坚信，在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，而爱就是最好的方法。