以校长为引领的校园文化建设实践探究

刘俊杰

【摘要】校园文化是学校特色建设的软实力，也是学校品牌发展的核心竞争力。校长既是校园文化的设计者，又是校园文化建设的指挥者，更是校园文化的引领者。一所优秀的学校，必定具有优秀的校园文化。校长该如何引领校园建设，构建具有本校特色的校园文化？本文对此作了系列探讨。

【关键词】校长;校园文化;实践

学校发展要有一种校园文化的定位。校园文化是学校教育的重要组成部分，包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化，是学校办学目标和精神面貌的综合体现。学校最高层面的建设是校园文化，其意义重大，旨在引领着学校各项建设，提高教育的品质，推进学校的可持续发展。具有良好校园文化的学校，必定会有浓厚的学习氛围，这对学生的身心发展和教师的成长及学校的发展都有一定的促进作用。在校园文化建设中，校长起着传承、发展、践行的重要作用。校长应根据学校的实际情况和特色，创建适合学校发展的文化，促进学校的发展。

一、校长的办学理念引领校园文化发展的方向

学校的理念文化主要包括办学宗旨、教育目标、“一训三风”、师训等。校长要有全新的教育观念，努力培育丰富多彩的校园文化，提升学校办学品位，达到育人目的。

在实践中，利用校长的办学理念引领校园文化发展的方向具体从以下几个方面做起：一是校长的办学理念要符合教育发展的规律，与学校、社会的主客观条件相适应;二是校长的办学理念要根据时代特征，跟上社会发展趋势;三是校长的办学理念应具有继承性和创新性。校长在实践中，要将历任校长及管理者的理念继承，并进行总结和创新，上升成为深层次的理念和思想;四是校长的办学理念应具有超前性，对校长而言，开阔的视野、敏锐的洞察力和良好的预见能力都非常重要。办学理念只有被学校老师认同，才能更好地服务于学校发展。

二、加强对校园人文环境建设的引领

校园人文环境建设以“以人为本”为原则，建设对教师和学生具有影响和熏陶作用的环境。校长要重视对校园人文环境建设的引领，创建有利于师生发展健康和谐的校园人文环境。

加强校园人文环境建设的引领，校长要从以下几个方面着手：一是教师着装要统一规范。教师的表率和模范作用很重要，只有教师做好了，学生才会跟着做好，并且统一规范的着装还有利于美化学校的整体形象。二是要进一步拓展载体，充实校园文化内涵。如校歌、校旗、校徽的设计与创作，会在无形中对学生起到教化和影响作用。三是创设浓厚的人文氛围，如读书氛围浓厚的图书馆、朝气蓬勃的操场、优雅安静的小花园、催人奋进的班级标语等。四是要有良好的班风和校风。良好的班风和校风，在一定程度上能形成积极的教育氛围，教师和学生处于积极的状态，有利于促进教学

相长。

三、加强对校园制度文化建设的引领

校园制度不仅可维系学校秩序、规范学校师生言行，而且对促进学校文化持续健康的发展具有一定的积极作用。学校的传统、仪式和规章制度都在校园制度文化范畴之内。校长要坚持以人为本，创建好校园制度文化。

遵循以下规则，有利于校长建设先进的校园制度文化。一是科学性与人文性相统一。科学性即要充分体现教育管理的规律，符合制度文化的本质属性，要实事求是符合校情，吸纳先进的理念，规范要完善。人文性即要求我们在校园文化建设中要以人为本，以正面激励为主。二是稳定性和时变性相结合。要保持规范的相对稳定性，首先要加强执行的力度，公平、公正，要讲究规范的时变性。三是校长的人格魅力与校园制度文化相统一。在学校管理理论和管理实践的探索中，校长要相信和依靠群众，始终把促进学生健康和谐发展和教师的专业化成长作为自己的神圣使命。

四、加强对校园精神文化建设的引领

校园精神文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化的灵魂。校长要根据学校实际，积极发掘传承学校文化底蕴，在形成学校办学特色品牌上概括出学校精神。

校长在建设校园精神文化建设中，要做到以下几点：一是与时俱进，以科学理念引导人。无论是在理论上还是在实践中，校长要能跟上形势，用科学的理念引导师生进步。二是完善设施，用优美环境陶冶人。学校的设施、氛围如能让学生收获到美的享受，对其的教育作用也相当重大。三是资源共享，用协作精神团结人。校长要努力搭建成长平台，提倡协作精神，让每一个教师都有发展的机会。如创设校本合作研究的平台、自我发展平台、展示才华的平台、校外交流学习平台等。四是创新课堂，用人文关怀培养人。校长要以人为本，坚持探究性原则，提高课堂质量，让课堂充盈智慧。五是发挥特长，用多彩活动熏陶人。如举办各种社团活动;利用重大节日、纪念日组织大型教育活动等;举行专题讲座;注重班级文化建设。在校园精神文化建设中，校长只有深入钻研和把握理论，积累经验，认真实践探索，才能更好地建立和完善学校的精神文化。

校长作为学校文化建设与发展的引领者，要在校园文化建设中扮演好自己的角色，重视学校文化建设与发展。但要注意的是，校园文化建设不是自发的过程，校长只有带领教师参与其中，繼承与发扬、学习与积淀、塑造与革新学校文化，才能培育出更加优秀的校园文化。

参考文献：

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