乡镇安全环境复杂化的挑战与学校德育管理的对策探析

王盛剑

摘  要：随着时代的不断发展，当前农村初中学校整体教学环境得到了巨大优化。与此同时，乡镇初中面临的安全环境越来越复杂，这表现在多个方面。首先，学校周边的安全环境日益复杂，其次，学生所接触社会环境也变得比较复杂，这都对学校德育工作落实带来巨大挑战。新时代背景下，农村学校德育管理既要着眼于学生的校内学习，又要建立完善的管理制度，优化各项管理措施，为学生全面健康成长构筑牢固防线。

关键词：乡镇;安全环境;挑战;学校德育管理

一、学校德育工作中安全教育的重要性分析

学校德育是教学工作的重要组成部分，德育工作以对学生实施正面积极的教育影响为原则，需要学生对所学知识积极接受，并能够在心底产生较强的践行意识，这样才可以更好地推动学生良好品德的养成。初中阶段是对学生落实德育管理的最佳阶段，这一阶段学生身心逐步成熟，让学生接受系统德育，使他们建立较强的约束心理，对学生人生观、世界观形成产生正面积极影响。在乡镇安全环境日趋复杂化的背景之下，德育工作推进过程中必须要重视安全教育的有效落实。对于农村初中学校而言，安全教育需要涵盖消防安全、交通安全、食品安全，个人自我安全保护等多个方面。这对学生自身学习、成长及未来融入社会都具有非常重要的意义。从校内、校外多个方面对学生实施全面有序的教育。这不仅关系到学生个人成长，也承载着家庭和社会的未来，与国家前途息息相关。

二、乡镇安全环境复杂化的现状分析

与城市环境相比，乡镇在安全环境构建方面带有诸多隐患。首先，乡镇交通和行人的守法意识较薄弱。在一些人口密集区域随时可见行人横穿道路、机动车快速通过等问题。因为交通信号灯的数量相对较少，加之交警和安全指挥员的配备不足，使得很多农村地区行人逆行，车辆只顾方便而不顾交通规则行驶的问题频频发生，故而乡镇环境下交通安全的隐患非常大。

除了交通环境之外，乡镇安全环境还受到天气、季节等多方面因素的影响。以消防安全教育为例，学生日常上学、放学及寒暑假过程中，对于防火、防电、防溺水等多项细节都要十分关注。此外，农村道路安全在冰、雪、雨、雾天气下也是隐患重重。冬季早晨孩子出门较高，赶上大雾天气能见度非常低，出行存在多重隐患。还有部分农村地区会有焚烧秸秆，冬季个人取暖等问题发生。尤其是乡镇环境下消防设施的配备密度低，因此，必须提升学生自身消防安全意识。进入初中阶段，很多学生会尝试独立骑电动车、自行车甚至驾驶机动车独立往返学校，对于交通安全、食品安全、防骗安全、人身安全等提出了更高的要求。加之，乡镇环境下有很多学生属于留守子女，其父母对这方面的教育相对比较薄弱，学校必须要承担起德育教育工作的重任。

此外近年来乡村旅游掀起热潮，这又进一步加剧了农村地区的安全环境复杂化。例如大部分时段乡村人口、车辆都较少，但是在节假日或者旅游出行旺季到来时，农村机动车数量会骤增，部分农家乐附加甚至会出行车流、人流拥堵，还有一些车辆会出现超载、超速等问题发生。农村环境下池塘、河流数量较多，而且一般没有坚固的围栏或安全警示牌，这些都增加了安全的隐患。在夏季，部分到附近的沟渠、池塘游泳，防溺水问题也不容忽视。综上所述都会造成诸多安全隐患。

三、安全环境复杂化背景下学校德育管理优化对策

随着社会的不断发展，乡村乡镇安全教育环境更加复杂，对学校德育工作落实带来了巨大的挑战。因此，学校德育工作也要积极转变观念，提前做好预防。

（一）提高安全教育认知，转变德育观念

在乡镇初中安全教育在乡镇初中德育工作落实的过程中，面对越来越复杂的外部环境，学校德育工作要更好地做到观念转变，做好前期防范工作。针对初中阶段学生身心尚不成熟的现状，学校要将各项安全教育有效前置，将学生意识不到的安全隐患提前告知，并通过生动的案例对学生加强必要的安全教育。例如通过第二课堂，安排专门的教师针对农村地区复杂的安全环境为学生生动讲解，教会学生一些基础安全自救方法。通过安全教育课堂使学生明白生活中安全隐患处处存在，但是只要提升安全防范意识就可以有效避免。学校安全教育工作的落实还要探索海报宣传、网络平台、社区活动等多种方式，使学生更好地认识到隐藏于细节之中的安全隐患，并增强自我防范意识，做到先知先晓，防微杜渐。

转变德育观念还需要学校在安全保障工作落实的硬件设施方面要进一步完善。学校的围墙要进一步加高加固，防止不法分子通过翻墙作案的方式进入校园，危害学生生命安全。学校周边要杜绝一切小摊小贩，不让孩子接触或购买一些垃圾食品、三无食品、劣质食品。另外学校内部要加强安全监控设备的安装和维护，安排专人守好校园第一道门，同时并指派专门的监控管理员，通过电子设备对校园内的一切可疑行为或者可疑人员密切关注。尤其是课间活动时，如果有校园欺凌、打架问题发生也要第一时间上报，并果断处理。

（二）优化完善制度建设，提升学生防范意识

学校德育工作的落实不是要压抑学生学习天性，而是要能够使学生建立起基本的安全防范意识。因此，为了更好地推动学生学习发展，学校要进一步加强制度建设，让学生可以自觉防范。将安全管理放于首位，为学生温馨学习、积极成长奠定良好基础。首先，从校内学习生活入手，学校要完善一系列安全管理制度，让学生在学习运动活动、参与创新实践的过程中，可以更好地对安全问题有效防范，安全事故发生之后，也可以第一时间妥善处理，防止衍生问题发生。

其次，日常学习活动开展之外广泛活动空间，学校也要探索加强安全教育。让学生通过知识问答、情景演绎、演讲辩论等多种方式熟悉安全常识，将安全教育谨记心底，让学生成长为合格社会人，增强对安全知识的理解与宣传。

（三）建立健全安全教育网络，推进家校互动

学校德育工作的落实既要立足校内，更要辐射课外，学校要探索与家长加强对话，形成学校、家庭、社会全面一体化网络防范网。首先，学校方面把各项安全教育工作做实做细，推动学生自身安全意识逐步养成。其次，家长方面要能够配合学校的安全教育工作，预防安全隐患发生，让为学生营造一个舒适整洁的家庭成长环境。紧接着结合学生兴趣心理，营造乐学互动安全教育网络平台。在安全教育工作落实的过程中，除了有教师主导之下与学生进行一些面对面交流活动，对学生是渗透安全教育外，还要充分发挥学生自身的学习能动性，将安全教育渗透于网络，让学生、家长及全社会都能积极行动起来，共同为孩子营造良好的学习成长环境。通过生动的网课视频、网络宣讲、公益课堂等形式，与公众开展有效交流，积极对话，将安全意识扎根学生心底，使学生受到多方面的教育。同时让孩子的父母及监护人也能从各个方面约束自我，为学生建立榜样，以提升孩子安全防范意识。

总之，乡镇学校德育工作落实的过程中，要始终将安全教育放在首位、面对日趋复杂的安全教育环境，既要提高认知，同时更要优化制度建设，形成安全教育网络，推动学生全面发展。学校德育工作开展要以推动学生健康成长为前提，促进安全意识养成，创建和谐平安成长环境。

（责任编辑：秦  雷）

参考文献：

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[2]张堂民. 小学学校管理中的德育教育和安全管理问题及对策探究[J]. 祖国，2019（13）：254.

[3]孙贵生，贾汝会. 农村寄宿制学校安全管理工作中存在的问题及对策[J]. 西部素质教育，2019（07）：105.