手势

黄震睿

又是深沉的夜晚，又是无星的夜空，地面上闪亮着各种的信号灯。十字路口又一次堵起来了，车辆发出“嘀嘀”的鸣笛声，像在十字路口开派对。此时，我又会想起那位开车经过此处的司机先生。

那个清朗的夜晚，月亮羞涩地遮住了半张脸。我和妈妈正打算散步回去，又一次到了那个必经的十字路口。只见此时的路口车辆众多，纵横交错，白的、红的、蓝的、黑的……像是构成了一支巨大的五颜六色的霓虹灯，十分杂乱。白车在缓缓地倒后，黑车却在慢慢地前进，红车向右拐，蓝车却向左拐，几个骑摩托车、电动车的人“见缝插针”，最后却被迫停留在几辆车之间。

“哎，那里又堵起来了。”妈妈指了指鸣笛声的源头。

“是啊，我每天放学回家都会堵住，自行车都过不去。”我摆摆手，“明明只要一辆车让一让就好了。”

行人被拦在斑马线两端，一辆辆车飞速驶过，让人抓不住机会走向另一端。明明是赶时间，车上的人却在边单手开车边抽烟;明明是赶时间，车上的人却在转过头和旁边的人聊天;明明是赶时间，车上的人却对着手机里的视频笑嘻嘻;明明是赶时间……

一辆、两辆、三辆、四辆……终于，没有飞速穿行的车。我们还在马路边两头张望，确认安全。正准备过去，一辆款式较老的蓝色轿车从远处快速驶来，但在离我们十几米处慢慢停下来。我对车不在行，认不出是什么车，却记下了这车的外形。他停在距离我们一米左右处，我透过车窗，与司机对视。

那是一个中年男子，皮肤黑黑的，脸上布着皱纹，眉头像是紧皱着，乌黑的头发梳理得很好，身上的衣服整整齐齐，让人不禁想起一个词——严肃。我正与一个严肃的人对视，我在等他过去，他在等我过去。我做了一个手势，两只手指指向那十字路口他要去的方向，示意：你先过去吧。他却用了另一个手势，向斑马线另一头摆了摆手，嘴上似乎说出一个字：过。我点了点头，与母亲过了马路。

经过他的车前，我发现他正看着手上的手表，像是在赶时间。我们快步过去后，他也慢慢地把车开走了。

“那个人好绅士。”我说，“虽然看起来在赶时间，却还让我们先过。”

妈妈点点头，说：“那就叫有素质，有礼貌。”我也点了点头。

第二天，骑自行车回家时，我在路边将车停下，让一辆小轿车先过了。不远处，十字路口又堵住了，这次，我记住的那辆轿车主动让出位置，让别的车先过。其他车纷纷效仿，几秒钟路便又疏通了。人们，在互相让着，纵使没有手势交流，却像有无数的手势在指挥……

【教师点评】本文主要有四个优点：第一，善于取材，立意深刻。文章选取了在一个经常堵车的十字路口中看见司机礼让行人的小事，赞扬了司机文明驾车的优秀品质，呼唤了文明驾驶的社会风尚。第二，文章善于利用铺垫来表现人物。文章写十字路口的混乱场面，司机们种种不文明行为的表现，都在为文明司机出现作铺垫。第三，文章不乏精彩的描写，修辞运用得当，人物描写精彩。把堵车的混乱写成了“一支巨大的五颜六色的霓虹灯”;与司机对视时用特写的方式描述司机的外貌特征等等。这些，都能看出小作者的写作功力。第四，小作者还善于强化人物形象，突出人物优秀品质的社会效应。最后一段的叙述，不仅写出了司机的优秀品质，还进一步塑造了司机的形象。（指导老师：邱水灵）