高职院校计算机应用专业课程改革初探

摘要：作为万维网的核心语言，HTML5的出现带来一个全新的无缝网络，自规范开发完成那一刻起，它便注定成为移动主流，从目前层出不穷的移动应用就知道，在这个智能手机和平板电脑大爆炸的时代，移动优先已成趋势，HTML5已经作为主角登上互联网舞台[1]。HTML5作为高职院校计算机应用专业核心课程，教学大纲和考试大纲都必须有所改进才能适应时代发展。

关键词：核心语言;移动主流;教学大纲;考试大纲

中图分类号：TP393      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）04-0142-02

自2010年HTML 5.0正式推出，立即受到全球各大浏览器厂商的热烈欢迎与支持，并以惊人的速度被推广与使用。同年1月YouTube开始提供HTML 5视频播放器;4月苹果公司创始人乔布斯公开宣布全面封杀Flash，使得更多公司开始关注HTML 5[2]。到目前为止，世界前100网站中90%以上才有HTML 5技术进行改版。HTML 5的出现，对于Web的发展意义重大，其新技术特征主要表现在语义特性、离线存储特性、设备访问特性、通讯特性、多媒体特性、三维及图形特性、性能与集成特性、CSS 3特性等方面。目前绝大部分前端框架都是基于HTML 5技术。目前HTML5工程师日均岗位缺口超50000随着互联网+深入发展，作为热门前端展示技术，预计HTML5 人才缺口将翻倍增长[3]。

HTML5的教学模式，使用探索和创新的视角，由浅入深学习并掌握HTML5新特性及使用技巧。教学过程中重点阐述HTML 5语义特性、HTML5 Form表单、Canvas和SVG绘图、多媒体API、本地存储、文件API、Server-Sent Events和WebSocket通信、Notification通知、离线应用、XMLHttpRequest Level 2、Web Worker多线程、Geolocation位置定位等技术。教师教学过程中注重培养学生的创新思维、具有追求创新的态度和意识，能够独立思考、分析问题，以及利用计算机编程解决实际问题的能力，为从事本专业的工程工作打下良好的计算机基础[4]。

1 HTML5教学大纲修改

HTML5是一门理论与实践并重的课程，为了达到预期的教学效果与目的，大纲所列教学内容可通过多媒体电子课件进行典型的示例講解、必要的现场实际操作演示、适量的课堂练习、与理论课程相配套的上机实验以及及时辅导答疑等方式进行教学。修改后的大纲在各章的教学内容中已经明确重点内容和一般了解、理解的内容如表1所示，以便教师更好地开展教学工作。

2 HTML5考试大纲修改

高职院校《HTML 5高级应用与开发》课程传统的考试大纲没有明确考试基本要求和考试结构，这里对这一缺陷进行修改如表2， 《HTML 5高级应用与开发》课程总评成绩的组成为：

1） 课终考试成绩占学科总评成绩的60%;

2） 实验报告占20%;

3） 上机实践占20%。

3 结束语

HTML 5作为Web前端开发的基石，是一种前端和后端开发者必备的技能，HTML 5的出现，对于Web的发展意义重大[5]。高职院校为适应时代发展，必须对课程的教学模式进行一系列改革。本文以《HTML 5高级应用与开发》课程为例，探索了其教学大纲和考试大纲两个方面的改进，为高校教师在教学时提供一定借鉴。

参考文献：

[1] 史先红.大数据背景下基础教育信息资源共建共享模式探索[J].中国教育信息化，2016（19）：30-32.

[2] 张如辉.高校计算机教学现状反思与改革方向研究[J].电脑迷，2018（7）：84.

[3] 潘期辉.大数据背景下高校计算机应用基础课程创新教学初探[J].电脑知识与技术，2016，12（4）：143-144.

[4] 张建生.试论大数据背景下高校计算机应用基础课程创新教学策略[J].才智，2016（33）：44.

[5] 桑迪.大数据时代下计算机专业教学的探索[J].时代农机，2017，44（3）：224，226.

收稿日期：2021-08-11

基金项目：安徽省级科研项目KJ2019A0456;安徽省级科研项目KJ2019A0664;安徽省级质量工程项目（2019jyxm0584）;校级质量工程项目（JYB1804）;安徽省提质培优项目（职业院校《HTML5开发技术》课程“课堂革命”; 职业院校《计算机网络技术》课程“课堂革命”）。

作者简介：李梅（1981—），女，安徽淮南人，讲师，主要研究方向为软件技术。