新形势下高校思想政治教育实践育人路径探索

梁春娥（沈阳工程学院 辽宁沈阳 110136）

书 名：新时代高校思政教育理论与实践

主 编：黄泰岩

出版单位：社会科学文献出版社

出版时间：2020年11月

定 价：128.00元

ISBN：9787520173353

第二个百年奋斗目标新征程，对大学生思想品质和道德情操提出了更高要求。通过实践教育环节，不仅能够夯实理论基础，还可以提高职业素养，增强使命担当。由社会科学文献出版社出版的《新时代高校思政教育理论与实践》一书，从理论研究和实践育人两方面，从理论研究、队伍建设、课程建设三个方向展开论述，分析优秀经验，指出在过程中遇到的问题和瓶颈，从实践的角度提出解决措施和可行建议。第一篇：思政理论研究篇，介绍高校思想政治教育最新理论研究成果，涵盖培养大学生社会责任感、德育培养、少数民族思政教育等方面；第二篇思政队伍建设篇，阐述新时代思政教育人才队伍建设的方向和要素；第三篇课程建设篇，分析新时代优秀思政课需要的内容和模式，建议与专业课和实践相结合的课程建设思路；第四、五篇，分享思政教育成功经验和案例，为其未来发展指明方向。

实现思想政治教育实践育人作用，首先要加强思政理论的指导作用。学生扎实的理论基础和优秀的师资队伍，是实现实践育人的根本前提。紧扣大纲的教学内容，要具有时代性，加入社会热点和热门信息，融入与学习生活有关的案例分析，提升学习思政教育理论的积极性和成效性，为实践环节打下坚实的理论基础；优秀的思政教育教师队伍，不仅决定着理论课的成效，也关系到实践环节的开展质量。思政教育队伍素质高低，一方面呈现在教学内容和授课方式，另一方面体现在教育学生应用思想政治教育理论知识解答现实生活中问题的能力，因此思政教师要不断提高专业素养和人文情怀，在实践环节充分发挥引领和指导作用，培养学生树立正确的职业观，增强干事创业的职业素养，达到实践育人的目的。《新时代高校思政教育理论与实践》第二、三篇，阐述了理论课教学是开展思政教育的首要环节，通过高质量的课堂内容，多交互的课堂模式，高效率的课堂应用，打好思政理论基础；要从政治素养、业务素质、授课技巧、实践技能等方面着手，加强高素质的思政教育教师队伍的建设。

其次要重视校内实践教学环节。小到教室内，大到教学楼图书馆等建筑，甚至到文化长廊宣传栏等设施，都可以成为思想政治教育阵地的标志物。在陈列中，可以将学校发展史以及功勋模范人物事迹以各种形式展示在学生周围，潜移默化地影响其学习和生活。鼓励学生参加各类积极向上的活动和实践，例如文体比赛、勤工俭学、志愿者活动等，培养团队协作意识，树立勤俭朴素、无私奉献的高尚道德，实现实践育人的目的。《新时代高校思政教育理论与实践》特色经验篇中“基于OBE理念的高校困难学生帮扶路径探索”一文，提出可以通过开展勤工俭学，倡导学生间互帮互助，进行教育基金帮扶等有效举措，以帮助困难学生顺利完成学业。更重要的是在帮扶过程中，通过思想政治教育理论的指引，使双方产生思想共鸣，有利于高尚人格的培养和正能量的宣传。

最后要充分抓好校外实践教学环节。校外实践教学是理论教学的重要补充，也是学生走向社会的重要过渡环节。带领学生进入企业、社区、农村、养老院、展览馆等各类实践基地，分别体会工作的辛苦与不易、生活的普通与重复、人性的善良及复杂，这些都是宝贵的社会经历和实践经验。要在教师的指引下，充分利用思政教育课程学到的知识，阐释实践中遇到的思想和心理问题，促进学生们保持乐观向上、信念崇高的积极态度，促使教师完成实践育人的目标。《新时代高校思政教育理论与实践》教育案例一篇，在“着力抓好新生养成教育，精心构建军训育人平台”一文中，重新考量新生军训过程中思想政治教育方向，尤其在野外拉练及参观纪念馆校外实践环节中，培养学生不怕吃苦、团结争先的精神，激发学生的爱国主义情怀。

在思想政治教育中实践育人，搭建由学校走向社会的桥梁，让学生在进入社会前做好适应和预热，充分了解社会各阶层的工作环境、价值取向和人文动态，培养他们吃苦耐劳、潜心钻研、努力奋斗的创业精神和回馈社会的感恩情怀。通过实践育人环节，教师可以根据学生思想和行为的变化，融入思想政治教育内容，解答实践中的疑问和困惑，帮助学生树立正确的职业观和价值取向，为其完成学业后从容步入社会打下稳固的思想基础。