新时期背景下中职思政教育面临的困境以及解决对策

何银珊

摘要：随着网络技术的不断进步，以及“工学结合”理念与中职教育的深度融合，中职思政教育逐渐发生新的变化。新时期背景下的中职思政教育更加重视与新媒体、“工学结合”的融合，关注思政教育知识教育与价值引领的统一，希望能为学生提供更为有效的指导，帮助他们更好地适应多元化文化环境，实现对专业性人才的全面培养。基于此，本文结合笔者实践经验，分析新时期背景下中职思政教育面临的困境以及解决对策，以期为各位同行提供一些参考。

关键词：新媒体;中职思政教育;路径;探析

新时期背景下，中职教育与新媒体技术不断融合，且希望借助新型的教育实施方式促进“工学结合”理念在思想教育中的渗透。中职教师应重视新媒体环境对学生思政教育模式的影响，并对“工学结合”人才培养模式进行研究，从而提升思政教育的效果，使得学生在就学期间构建起较为完善的思想体系，成长为思想过硬、技术过硬的新时代专业人才。

一、新时期背景下中职思政教育面临的困境

（一）生源结构复杂，学习基础多样

新时期的中职教育更为强调对学生综合素质的培养以及社会适应能力发展，所以学生职业技能得到了更为充分发展。但是，中职生生源较为复杂，他们具备的不同的求学经历与思想认知，对思政教育的认可度不同，所以体现出现技术能力与思想素质提升的不平衡。中职思政教育面临着学生思政基础差异性大，思政教育形式与内容“总口难调”难题。

（二）思政素养发展缓慢，难以满足企业要求

思政素养需要通过具体的技术实践体现出来，同样亦需要在技术实践中得到锻炼。中职生在长达十几年的基础教育中习惯了学校教育模式，在工学结合方面的实践机会与认知较少，对职业道德的理解停留在较浅的层次。学生这些职业素养的缺失，多数会在顶岗实习的过程中暴露出来，比如不能守信、不懂得如何精益求精、缺乏吃苦耐劳精神等。教师需在“工学结合”指导下，在现代新媒体技术的辅助下，加大思政教育力度，促进学生思想体系的有效发展。

二、新时期背景下中职思政教育对策

（一）要不忘初心，加强新媒体技术应用

新时代的中职思政教育应坚持育人初心，以学生就业能力发展为导向，通过加强新媒体技术应用，改革创新思政教育模式，有效实现思政教育的价值引领作用。比如，中职教师可以在思政育人过程中利用新媒体的信息传播优势，引入对口工作场景与热点网络案例，为学生构建具有现实意义的思政情境，引导学生深化对思政内容的理解，从而把握好时代赋予思政教育的特殊性。在引入恰当案例的基础上，教师还要重视学生个体差异与育人模式的适应性，为学生设置层次性、多元化、开放性导学问题，提升育人有效性。为了启发学生思维，教师还可通過新媒体技术，为学生分享一些网友评论，使学生发散思维得到启发，同时也帮助学生形成辨别是非的能力，引导他们学会基于自己的独立思考看待网络信息。

（二）充分发挥第二课堂作用，提升思政教育效果

中职思政教育应与学生管理工作相结合，通过对第2课堂的大力开发，提升思政教育效果。比如，思政课程教师可与辅导员合作共育，在思政教育渗透到学生生活和学习的各个方面。比如，组织刚进入中职的一年级学生参加一些礼仪规范学习活动，通过培养学生待人接物的良好仪态，使学生学习谦虚、谦让，与周围的同学与教师建立良好的关系。当学生逐渐适应了中职生活之后，教师则可以引导学生参与到学生管理工作中，培养学生参与集体事务的能力与关心集体的意识，使得思政教育发挥特有的引导学生“明德”与“至善”作用。

三、构建思政教育预警机制，渗透“工学结合”理念

教师秉承未雨绸缪原则，在思政教育中渗透“工学结合”理念，推进思政教育预警机制的构建。比如，教师可增强学生职业素养发展信息的收集力度，了解相关企业重视的职业道德发展的重要方面，对思政教育内容进行完善。首先，教师基于“工学结合”视域，通过校企合作办学，了解企业文化与企业思政工作的重要方面，为预警机制的构建打好基础。其次，分析学生定岗实习中表现，对其表现出的思想素质与企业要求进行对比，发现思政教育改革的新方向。学生在进入企业之后，中职院校要派遣教育能力与思想素质过硬的教师组成工作队伍，对思政教育工作进行跟进。教师队伍定期互通信息、开展讨论活动，对学生的思想变化情况进行监控，及时为学生解决实践困难，消除其所产生的消极思想萌芽。

四、结语

总而言之，中职教师应积极利用新媒体技术优势，改进思政教育模式，促使其实施手段与所含内容符合学生发展需求，并在“工学结合”理念指导下，发现思政教育的不足，对思政教育的价值引领价值进行提升，从而实现全方位思政教育体系的构建。

参考文献：

[1]范莉.“互联网+”时代中职思政教育管理工作存在的问题与对策研究[J].品位·经典，2022（01）：130-131+141.

[2]陈丽君，胡恒恒.教育目标分类学视角下中职思政课标中的公民教育意蕴[J].职业教育（下旬刊），2021，20（11）：83-91.