以知性写作构建诗歌精神意图

宝蘭

青年诗人付炜的诗歌写作并不“年轻”， 二十三岁的付炜已经写了十二年的诗，就时间长度或可以称为“老诗人”。当然，这里的“老”不仅仅指诗龄，读完付炜本组诗作，我被其文本中自足的精神内涵所打动，同时也被凸显其间的饱满的生活承载和对结构、物象、语词等等的开放性和创造性所打动。

付炜的诗歌写作具有鲜明的90后诗人的风格，具备明显的知性写作特征，他的很多诗歌都是以知性写作来构建詩歌的精神意图，本组诗作依然秉承这样的向度，诗歌情节的逻辑性被纷沓的语词和由此产生的意象交错所冲淡，构成别具一格的诗歌内在图式和抽象意蕴。当然，他的诗并不是简单的语词清单的罗列，而是以象征、生动的旁指曲谕来突破僵化的文本物象，其效果远大于词语源给出的本义，并以此对抗当下诗歌现场泛滥的谄媚和流俗，最终达到心灵困境的解围。此外，付炜的诗歌初显哲学般的思辨风格，思想细腻深邃，形式开阔奔放，有很强的“共情能力”，读他的诗，你会被枝蔓其中的智性和青春气息所感染。

不可否认，作为年轻诗人，付炜的诗歌在取得不俗成绩的同时，也存在一些不足，比如诗歌意象的准确和节制。不过随着日常生活经验、人生阅历和学养学术的进一步沉淀和增长，我相信他会突破“青春期写作”的焦虑与瓶颈，形成独立、成熟的审美判断力和正确的价值取向，他的未来诗歌之旅将更为广袤、迷人。