缅怀英雄忆忠魂，民族复兴中华情主题班会教学设计

北京市朝阳区芳草地国际学校东洲校区  设计教师：方少兵  指导教师：齐晓菊

指导思想：

通过主题班会的召开，让学生了解英雄事迹，感悟英雄精神，学习英雄的报国之心、爱国之志。培养学生树立爱党爱国、崇尚英雄、学习英雄的好思想。

活动目标：

1.了解中华民族的英雄。

2.通过教育，让学生体会到，今天的幸福生活来之不易，是英雄们用生命和鲜血换来的，学习英雄精神，传承英雄的报国志向，努力学习，炼就成才，报效祖国。

活动准备：电影视频、故事音频、英雄图片、硬笔书法田格纸、钢笔、伴奏音乐。

活动过程：

一、创情境，引出“英雄”话题。

教师：同学们，当前全国人民在中国共产党的坚强领导下，共同抗击新冠病毒带来的疫情传播。广大医护工作者冲锋在抗疫一线，人民群众亲切地把他们称作“抗疫英雄”。谁能说说，什么是“英雄”？

预设：为国家作出贡献的人;牺牲的革命先烈。

教师小结：同学们说得都特别好，无论是在新中国成立之前，还是成立之后，都涌现出无数的“人民英雄”，今天我們就一起来认识英雄、学习英雄。我宣布“缅怀英雄忆忠魂，民族复兴中华魂”主题班会现在开始。

观视频，认识“英雄”形象。

1.观看电影《上甘岭》杨德才舍身炸碉堡片段

教师：这段视频哪个情节留给你的印象最深刻？为什么？

预设1：战士杨德才用自己的身躯堵住敌人碉堡的机枪射击孔，最终把敌人碉堡炸毁，为战斗胜利献出生命。

预设2：志愿军战士之所以用自己的身体堵枪眼，为战斗取得胜利赢得宝贵的时间，是因为他们心中有祖国，心中有人民。

教师：同学们，你们知道吗？这段视频是根据真实的场景再现拍摄的，在抗美援朝战斗中，就有这样的一位“人民英雄”，为保证战斗的胜利，为掩护战友的安全，宁可烈火烧身，也绝不暴露部队隐藏的位置。他就是抗美援朝特等功获得者——邱少云。（出示邱少云图片）

二、听音频，感悟“英雄”事迹。

1. 听《邱少云》音频故事。

2. 教师：听完故事，你们有什么想说的话吗？

预设：邱少云叔叔真伟大，面对烈火焚烧，忍受远超人体忍受力极限的疼痛，却一动不动，他是一位真正的英雄！

教师小结：同学们，在我们的伟大祖国，涌现出千千万万的英雄，无论是为国牺牲的革命先烈，还是在平凡岗位上为人民服务的普通劳动者，他们都是为国家的强盛、人民的幸福作出自己的贡献，他们不仅是我们学习的榜样，更是我们应该永远敬仰的“人民英雄”。下面请同学们分组交流，把自己最喜爱的一位英雄的事迹介绍给你的组员。

三、谈体会，学习“英雄”精神。

学生分组交流并汇报：（出示六位英雄的图片）

（1）雷锋（2）刘胡兰（3）董存瑞（4）钟南山（5）邓稼先（6）袁隆平等。

教师：同学们刚才介绍了自己喜爱的英雄，我想问问同学们，他们为什么都能成为人民群众心目中的英雄？

预设：他们能成为英雄，是因为他们热爱共产党，热爱祖国，热爱中华民族，愿为中华富强、人民幸福贡献青春、热血和生命。

教师小结：英雄的出现不是一蹴而就，而是经过长期的努力，树立心怀祖国、报效中华之志 ，坚定爱党爱国、拥军爱民之心，用知识和智慧来续写忠诚！

四、动手写，传承“英雄”之志。

教师：学习英雄，从小事做起、从今天做起、从自我做起。作为一名小学生，我们学习英雄的方式就是要努力学习，把祖国文字写得更标准规范，让我们一起用汉字书写对英雄的敬意。

学生在书法纸上书写：缅怀英雄忆忠魂，民族复兴中华情！

大家唱，实现“英雄”梦想。

全班学生齐唱《歌唱祖国》

五、班会总结：

教师：同学们，今天的班会课使大家都认识到，幸福生活来之不易，是英雄们用青春、生命和鲜血换来的，英雄的精神值得我们学习！让我们走近英雄、学习英雄，在今后的学习中做好我们应做之事。 我相信英雄离我们并不遥远。热爱学习、刻苦锻炼、热爱劳动、团结同学、讲究卫生你就是英雄;每一位同学都可能成为我们校园中的“小英雄”！让我们一起来努力，人人学英雄，个个做英雄。“缅怀英雄忆忠魂，民族复兴中华情”主题班会到此结束！

六、活动拓展：

每位学生给你喜爱的英雄写一封信，用文字来表达对英雄的敬仰之心和学习英雄精神的坚定之志！（字数200字以内）

（责任编辑：刘超）