班本课程：“石”分有趣

何晓燕 周菁

虞永平教授说课程游戏化不仅要让幼儿玩得开心，更要关注孩子在玩的过程中学到了什么？因此，幼儿园的课程内容应更贴近幼儿的兴趣与需要，贴近幼儿的学习特点，贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的生活，使之成为幼儿学习的载体，让幼儿在玩得开心的同时习得经验，获得发展。

一、课程缘起

今天带孩子们在种植区散步，讨论这个季节该种哪些蔬菜，孩子们正在埋头认真思考的时候，这时桢桢在地里找出一个小石头，跟旁边的小朋友说：快看，我找到一个小石头，这个石头好可爱呀！”孩子们发现我们的菜地里有许多大大小小的石头：“这个石头好滑呀？这个石头好尖呀？这些石头是从哪里来的……”孩子们你一言我一语，跟随孩子们的兴趣，我们和孩子一起走进石头的世界，探索石头的奥秘。

二、寻石头

在开展活动之前，我们开展了一个“疯狂寻石头”的活动。我们让家长利用身边的各种资源，国庆假期带孩子去河边、池塘、公园等地方采集各种形态不一的石头并清洗晒干。

假期，宝贝们和爸爸妈妈一起寻找各种石头。还在班级群里进行了分享呢！

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孩子们对石头感兴趣，才更有观察、探究的欲望。假期结束了孩子们把捡来的石头带来了幼儿园。

三、话石头

1.石头的作用

孩子们利用国庆假期收集了很多石头，来园后他们就互相交流着自己的发现，我在一边观察了一段时间然后问到：“有没有小朋友知道这些石头有什么作用呢？”

文文：“石头可以铺成石头路，妈妈和我散步的时候我走过，石头路很漂亮。”

容容：“放假的时候，爸爸带我去参观了博物馆，我看到石头做成的雕像和假山，用的是很大的石头呢。”

林林：“我老家旁边有一条小河，妈妈带我去玩的时候我抓了好几条鱼，我用玩具锅和石头给鱼宝宝做了一个家。”

老师有话说：

石头的作用很多，可以做假山、盖房子、造桥、铺路.有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……

2.石头的触感

老师：你们捡的这些石头看起来一样吗？

观察石头看看哪里不一样？

菲菲：我想摸摸看……

浩容：我也要试试，我也要.....

瑶瑶：老师，我这个石头摸起来滑滑的，好舒服。

文文：：我的石头是黑色的，摸起来也滑滑的。

桢桢：我的石头是棕色的，摸起来一点也不滑。

泽远：老师，老师，我知道，不滑的就是 糙糙的，我的大石头摸起來就是糙糙的。

四、探石头

1.石头大调查

石头是什么样子？有什么用途呢？带着问题我们设计了一张《亲子石头大调查》，家长和孩子们通过网络资源让孩子们了解各种石头的名称、石头的特点、石头的作用。

通过调查与记录的方式，孩子们知道了石头的种类有很多种、石头有各种各样的颜色、有不同的大小、它们的作用也是不一样的。

2.绘本《好神奇的小石头》

和宝贝们一起欣赏绘本故事《好神奇的小石头》，引导孩子们认识、发现一块神奇的小石头，它不停的转身，变动着角度，变化着不同的颜色，同时变成各种各样不同的物品。

3.科学探索《有趣的石头》

科学集体活动《有趣的石头》，孩子们通过摸一摸、看一看，感受石头的特性，了解石头的作用。活动中孩子们还分享了自己寻找石头的经历呢！

五、玩石头

收集了这么多的石头，可以怎么玩呢？

先来听听孩子的想法是什么？

小米：它们看起来脏兮兮的，我想给他们洗洗澡。

多多：黑黑的石头有点难看，我想跟石头图涂色，变得好看一点。

乐乐：我们也可以在美工区打扮石头。

思考：

孩子们的想法总是出乎老师的意外，很简单，很纯粹，却真的是他们自己喜欢的。那么，我们就一起行动起来吧！

1.我给石头洗洗澡

我们把小石头洗得干干净净。

2.小小建筑师

小小的石头，大自然中再常见不过的东西，但对孩子来说这些各种各样的石头却给孩子们带来了无穷无尽的乐趣。

石头路铺好了，孩子们在石头路上走一走、爬一爬、跳一跳，感受石头路呢！

孩子们用石头做了一栋石头房子，门前还铺了一条长长的石头小路呢！

瑶瑶：我用石头拼了一个爱心，送给老师。

铭铭：这个是我的石头坦克！在跟敌人作战的时候，我的石头坦克所向披靡。

3.民间游戏：玩石子

听说这是爸爸妈妈小时候玩的石头游戏：拾子儿。我们也来玩一玩。传统玩法：一手将至少5个子抛入空中，再用手心或手背接住，接住者得分，否则失分。

晴晴：老师，我们好想来试一试。

韬韬：这个游戏看起来很简单呢！

孙玉：好难啊，尝试了好几次都没有接住小石子。

晋晋：我接到一个小石子啦 ！

文文：看起来好简单，怎么都接不住呢？应该是我的手太小了吧

铭铭：是好难，不过，我会坚持练习，总有一天我能接住小石子的。

4.我给歌曲来伴奏

孩子们以“石头”为打击乐器，演绎了一场属于他们自己的“我们和祖国最亲亲”……

六、绘石头

1.艺术活动《有趣的石头画》

文文：我的石头像一只鞋子，我给鞋子涂上漂亮的颜色。

林林：我的石头很像一个公园，我在石头上画上了各种植物。

晋晋：我的石头很像一只七星瓢虫，我来给七星瓢虫穿上黄色的衣服。

瑶瑶：我的这块石头像火车头，我给火车头涂上我最喜欢的绿色和蓝色。

2.美工区《我的石头画》

区域活动孩子们进入到美工区继续石头艺术的探索，看，大家在忙着给石头穿上漂亮的衣服呢！

敦晋：昨天我用石头画了一只七星瓢虫，今天我要进美工区，想用石头再画一只小动物。

多多：我也想进美工区，我要重新设计我专属的石头画。

七、科学小实验：《浮与沉》

1.猜想环节

材料准备：积木、石头、雪花片、乒乓球

猜想：

菲菲：我觉得雪花片会浮起来。

然然：我猜石头会沉下去。

哆哆：积木也会沉下去吧。

老师：我们一起来看看吧

2.验证环节

文文：哇，积木浮起来了，雪花片放入水中，沉下去了。

老师：石头放入水中，沉下去了，乒乓球放入水中，浮起来了……这是为什么呢？

原理：

物体在水中受到的水将其向上托的力叫做浮力。物体的沉浮与它的密度大小有关：当物体密度比水的密度大，就会下沉;物体密度比水的密度小，则会漂浮在水面上。

1.关于石头你还想知道什么？

容容：我想知道石头里面有什么？

琳琳：我觉得石头里面有宝石。

子宸：石头里面应该还是石头吧。

佳林：石头里面会有骨头吗？

小宝：我们用什么工具敲开石头呢？

梓晨：我需要一个锤子

石头敲开了，快点看看有什么？

孩子们：石头里面还是石头啊！

八、感悟

一段时间过去了，石头已经成为我们中六班宝贝们眼中好玩的玩具，孩子们总是会在不经意间将路边的石头捡起来带到班上，生活中不起眼的小石头却拥有着巨大的吸引力。此次活动的开展，引发了孩子们巨大的热情和探究欲望。在孩子们的自主探索中，每天都有新的发现和尝试，喜欢上了石头，喜欢和石头玩游戏。

石头文化还很深远，我们的探索之路还在继续……