山东民间剪纸在学前教育美育教学中的应用

王怡

在社会各界高度重视产学研合作的大环境下，青岛黄海学院学前教育学院以坚持传统文化育人为宗旨，立足专业优势，以山东民间剪纸为研究主体，以学前教育本科专业必修课《手工》课程为试点，构建了传统文化产、学、研合作体系，探究了山东民间剪纸在学前教育美育教学中的应用，为中华优秀传统文化的时代价值研究提供理论借鉴与案例支撑。

一、 产、学、研合作体系的构建

将山东民间剪纸融入高等教育教学，是提升莘莘学子民族文化自信、传承山东民间剪纸发展的双赢方法。以“研”为目的，探究山东民间剪纸的时代发展与传承特色;以“产”为手段，拓宽山东民间剪纸的宣传、发展渠道;以“学”为特色，丰富文化学术资源，传承文化创作技法，夯实美育教学成果。

（一） “学”——《手工》课程中的美育教学应用

为做好山东民间剪纸在美育教学中的应用，探究山东民间剪纸传承、发展的有效方式，提升学生的文化自信与民族凝聚力，笔者在立足专业，构建传统文化学习平台、多元化手工课堂的基础上，对本科专业必修课《手工》课程进行了系统性的建设，实施线上、线下混合式教学改革。

（二） “產”——山东民间剪纸美育教学的影响力拓展

与青岛市手工艺协会对山东民间剪纸“产”的合作方式具体包括：

1.互认挂牌，校企融合

2020年12月，由青岛市文化和旅游局主办，青岛市手工艺协会和青岛黄海学院协办的青岛市“非物质文化遗产进校园”揭牌仪式在青岛黄海学院体育馆举行，青岛黄海学院被授予“青岛市手工艺协会传承教育实践基地”，“青岛市手工艺协会副会长单位”。本文的主要研究者担任青岛手工艺协会的副会长、理事，山东民间剪纸的“产”的构建即以此为载体，强化校企合作关系。

2.合作举办“非遗进校园”系列活动

青岛市手工艺协会学术与文化并重，在传统文化以及手工艺领域不断挖掘与研究，将西海岸新区“非遗进校园”课题项目与青岛黄海学院学前教育学院合作完成，该系列活动陆续多次邀请多位山东民间剪纸非遗传承艺人来校进行山东民间剪纸创作展示活动，共同展望未来“朝气蓬勃、蒸蒸日上”的发展前景，合力建设学生教学与实践基地。

3.开展主题讲座

继“非遗进校园”系列活动后，学前教育学院在庆祝青岛黄海学院建校25周年之际，依托学术文化交流月举办了系列讲座，其中包含青岛市手工艺协会会长鲁汉教授的讲座“青岛故事”等，以“产”为手段，对“学”进行反馈，最终收获产、学体系的构建与融合。

（三） “研”——山东民间剪纸美育教学的价值研究

本文的主要研究者在前序研究过程中，结合文献调查与实地走访对山东民间剪纸的历史发展、艺术形式、创作风格、时代特色、传承模式等进行了充分研究与有效论证。以省、市级研究课题为研究支撑，以本科一流建设课程为研究载体，以三年二十余班级数千名学生为研究对象，探讨了山东民间剪纸在学前教育美育教学中的实践成果与价值体现，所得研究内容，是对“产、学”活动的整理与总结，研究具备科学性与时效性，是对“产、学、研”合作体系构建的有效整合与价值升华。

二、 产、学、研合作体系的实践成果

（一） “学”——山东民间剪纸在美育教学中应用的教学成果

1. 一流课程的建设与发展2. 主题讲座的设立与推广3. “见人见物”，非遗文化进校园

（二） “产”——增强山东民间剪纸美育教学应用的社会影响力

1.躬亲践行，举办山东民间剪纸艺术展览

在教授学生学习山东民间剪纸传承发展知识，掌握山东民间剪纸创作的同时，研究者为增强山东民间剪纸美育教学应用的社会影响力，多次组织学生多次举办了市、校级剪纸作品展览，向师生展示了学前教育学生的精神面貌，同时拉近了山东民间剪纸、非物质文化遗产、传统手工艺与师生的距离。

2.硕果累累，以赛促学捷报频传

在应用山东民间剪纸于学前教育美育教学中的基础之上，与青岛市手工艺协会合作后，依托平台资源，研究者在原有的组织学生参赛基础上拓展了参赛渠道，积极参加各级各类手工艺相关比赛，让学生增加自身审美体验以及传统文化熏陶的同时学有所成。学生手工类作品获得各级各类比赛成果颇多，多次获得全国美育展览一、二、三等奖。

3.协力共筑，依托平台扩大影响力

依托青岛市手工艺协会平台和资源，研究者多次受邀参与各级各类艺术展览，例如2021年黄盒子美术馆参加由青岛市文学艺术界联合会主办的、青岛市民间文艺家协会、青岛市手工艺协会承办的手工作品艺术展等。在作品参展的同时，扩大艺术交流层面，协力共筑山东民间剪纸艺术发展，一定程度上提高了社会影响力以及业界知名度，为更好的开展教学以及与青岛市各大科研院所、组织机构的进一步合作奠定了良好的基础。

（三） “研”——产、学、研体系研究的科研成果

研究者所研成果，对山东民间剪纸的历史发展、艺术形式、创作风格进行了充分的总结、归纳，提出了不同历史背景时期，山东民间剪纸发展状态的改变、艺术形式的变迁、创作风格的异同;对山东民间剪纸的时代特色、传承模式进行了研究、分析，发现了山东民间剪纸的当代创作及推广模式的前沿性与时代性，传承模式的固本守元及与时俱进;对山东民间剪纸的时代价值进行了充分论证，分析了其对传统文化发展的积极推动与广泛影响;对其在学前教育教学中的教育、美育、德育全方便发展的主观能动性，阐述了其对培养学生民族凝聚力、国家自豪感、文化自信新的有效助力与重要作用。此外，还对山东民间剪纸在学前教育教学中的课程思政建设进行了研究分析，总结了其作为非物质文化遗产的重要性与积极作用。

三、 山东民间剪纸在学前教育美育教学中的应用价值

山东民间剪纸在学前教育教学中的应用价值是多元化的，产、学、研三位一体的合作体系对山东民间剪纸在学前教育教学中的应用影响主要体现在“学”的过程上，教学是教育的根本，教授学生关于山东民间剪纸的传统文化知识与剪纸创作技能，是实现教育的实践途径，通过建设、发展一流课程，设立、推广主题讲座，引进非遗进校园活动，全面促进“学”的过程，加强对知识的讲授和剪纸的实践，令学生爱上山东民间剪纸，汇聚民族凝聚力，树立民族文化自信，是山东民间剪纸在学前教育美育教学中应用的重要价值体现，百年大计在教育，传道之始，满心爱国志，一腔民族血。