关于网络时代技工院校学生教育管理工作的思考

崔安安

关键词：网络时代;学生教育;创新管理模式;

中国特色社会主义经济进入新阶段，人们不论是在生活和学习工作中几乎都离不开互联网，面对迅速发展的社会，人们的价值观、世界观、人生观会随着不同信息的改变而颠覆，各种生活模式和思维方式也随之发生变化，技工院校招生数目逐渐增加，教育管理工作难度系数逐步增加，这就需要学生的教育管理工作加以创新和改进。

一、网络时代技工院校学生教育管理工作遇到新的机遇

（一）扩展教育管理空间

当今世界，互联网飞速发展，信息类型趋向多元化发展，人们对知识的需求更加多样化，同时也为教育事业发展提供新的平台。网络教育在很大程度上跨越了时间和空间限制，尤其是在疫情期间，各大高校实行闭环管理，导员可以通过互联网平台对学生进行远距离管理。导员与学生，学生与讲师之间通过互联网平台进行全方位交流分析，可以拉近导员与学生之间的心理距离，缓解学生面对闭环管理的心理压力，网络教育管理工作可以利用计算机网络的自动管理和远程互动处理功能，对学生的咨询、问题、学籍管理、作业与考试管理等提供便利。

（二）增添了教育管理工作的管理手段

互联网时代衍生出了很多社交软件，学校可以通过QQ、微信等社交软件对学生进行管理，由于减少了面对面交流，学生可以缓解心理压力，更利于教育管理工作的进行。学校也可以将学生心理素质教育、思想道德教育、法律教育建设等融入教育管理工作当中，形成全方位、多层次的管理模式，对学生心理健康等问题进行解惑。

二、网络时代学生管理工作遇到新的挑战

（一）互联网影响学生价值观

面对网络文化，特别是外来不良文化的入侵，正潜移默化的影响人们的世界观，不良信息对大学生心理健康造成问题，一些信息不分对错，时时刻刻不在影响着大学生的道德价值观。在网络运行过程中，会弹出或直接嵌入大量涉嫌赌博游戏和色情的信息，因此需要灌输正确积极的价值观念，帮助学生树立正确的价值观，明辨是非、坚定信念、不被同化。

（二）互联网时代影响学生的心理健康

互联网内容信息的丰富性，容易对学生造成“信息污染”，特别是大多数技工院校的学生处于初中阶段，对于网络的诱惑性抵抗力弱，对于外界新鲜信息有无穷的好奇心，这种新鲜感和吸引力在很大程度上，导致学生极度迷恋网络信息，不少青年宁愿沉迷于虚无缥缈的网络时代，也不想接受现实世界，无节制的沉迷网络，使学生变的焦躁不安，思想迟钝，情绪不稳定，自我否定等一系列不良症状，甚至严重的有自杀意愿和行为。

（三）影响学生学习

网络成瘾似乎是一个古老的话题，在目前互联网发展的成熟阶段，大学是一种相对宽松、开放的教学模式，给学生留下了充足的独立时间和空间。根据调查，大多数男孩使用互联网超过2小时，他们沉迷于游戏，这不仅影响他们的正常休息和日常饮食以及正常的学习时间。同时，在大学里，大多数女生认为互联网是一种纯粹的社交工具和购物手段。从长远来看，对金钱的渴望会使一些学生误入歧途，对他们的身心造成不可估量的伤害。

（四）互联网络影响学生身体健康

随着时代的发展，造成学生近视的情况多种多样，近视眼及其病症，已经成为我国高校中常见的病症，当代大学生，近视的发生率已经高达百分之七十，远高于高中和初中学生，长期的观看视频网络，学生眼睛干涩，视力下降。学生的大脑发育不健全，思想活跃，长期接受互联网平台带来的快感，学生不注意思考，阻碍了学生大脑的发育。调查发现，学生颈椎病，腰间盘病症的发生率逐年增高，越来越多的学生课余时间，喜欢在宿舍玩网络虚拟游戏，他们总能找到借口来逃避运动，长期或坐或躺在床上，不注意运动，身体健康就难以得到保障。

三、网络时代学生教育管理工作的应对策略

（一）健全学生管理制度

没有规矩，不成方圆，学校应该将教育管理工作贯彻到学生从新生到毕业全过程，全面规定学籍管理制度，健全学校各项规章制度和教学管理规范，发放学生守则，定期考试，从新生入学开始就要求学生了解学校教育管理制度，设立惩罚扣分或者取消学籍处分，让学生在学习，娱乐活动中有章可循，违规必究。

（二）丰富教育管理内容

网络信息鱼龙混杂，面对扑面而来的网络信息，学校可以帮助学生辨别真伪，向学生传输正确的网络信息，引导学生接受正确的价值取向，学校可以面向学生对网络时代进行利弊分析，举办线上辩论赛，以学生为主体研究网络对学生的影响。学校也可以将学习内容进行资源共享，优化学生学习内容。

（三）优化教育管理方式

首先，在网络教育管理工作中，大多数线上教育不是面对面交流，学院可以安排教育管理人员，最好是与学生年龄差较小的工作人员潜入学生内部，使工作更能符合学生实际情况，便于管理工作的高效进行。其次，学校可以通过建立QQ群，微信群等信息交流平台对学生进行实时管理，创建贴吧提出观点、论题等鼓励学生进行交流，在学习和交流中，让学生意识到自己不足之处，并将学生的错误观点向正确的轨道引导。由于网络的时效性和交互性的特点，教育管理人员尤其是导员可以直接通过网络、跨越空间限制对学生进行集中管理，节约时间和空间资源。

总结

技工院校对于培养职业技术的人才提供极大的帮助，技工院校招生人数不断增多，网络教育管理为学生管理工作提供便利，但是网络科技是个双刃剑，有利也有弊，技工院校学生正处于成长迷茫期，世界观、人生观、价值观还没有完全成熟，许多思想有待改进，在缺乏社会实践经验的情况下，接受新的价值观念，学生思想活跃，接受能力比较强，容易辨别不清是与否，特别是技工院校学生，自我约束能力有限，学校应该趋利避害，加强网络管理创新，为身处网络时代的学生健康成长做好保障。

参考文献：

[1]李兴鹏. 浅谈技工院校的学生管理工作[J].2022（5）.

[2]王俊亮， 张文. 如何创新技工院校学生管理工作[J].2022（9）.

[3]李杰. 网络时代技工学校学生管理的问题与对策分析[J].2022（10）.