文章批语大赛

古往今来，语文老师们都有批改作文写评语的经历，今日雪精灵邀请来一批写评语高手，想进行一场轰轰烈烈的比拼，大伙快来看看吧。

参赛评语：不敢取（娶）的亲戚（妻）。

  李鸿章一亲戚参加考试，但这名仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“我是中堂大人的亲妻。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批曰：“所以我不敢娶！”

土豆：嗷，写错别字的“功底”我也有。老师说我作文里的错别字就像荆棘林，她行走在我的荆棘林里被“刺”得“体无完肤”。

小铺头回復土豆：我也是。我妈说每次看我的作文都很痛苦。

小玉儿：哈哈，李鸿章的这位亲戚真是笑死人了，楼上两位爱写错别字的同学是不是也和他一样闹过笑话？

不晓老师：写错别字几乎是每个学生都会犯的错误。特别是在小学阶段，这是一个语文素养的养成阶段，所以老师也十分注意这些错别字。

雪精灵：考官充分利用了同音字的特点，故意将错就错，收到了委婉、幽默的批评效果。

参赛评语：高山打鼓，扑通扑通。

清代一书生，文章写得很蹩脚，又自恃才高。一次，他将最得意之作送一先生批阅。老先生批了8个字：“高山打鼓，扑通扑通。”“扑通”乃“不通”之谐音。

超级圈子：我严重怀疑那个书生能不能看懂老先生的批语，毕竟我是没看懂，看了后面的解释才明白真正的意思。

小蓉蓉：这种错误我是不会犯的，每次写完作文，我都会认真读很多遍，反复修改。

葡萄籽回复小蓉蓉：你是最棒的。

小蓉蓉回复葡萄籽：请叫我学霸。

不晓老师：好的文章都是修改出来的，哪怕再大的文豪都免不了这个环节，所以大家一定记得将自己的作文多修改几遍，千万不能“扑通扑通”哦！

雪精灵：好想看看这篇“扑通扑通”的文章。

参赛评语：狗屁不通

近代文人梁启超记载了这样一则故事：某年科考， 一位考官批阅三篇蹩脚文章时，分别用了这样三条批语：“一等放狗屁”“二等狗放屁”“三等放屁狗”。

欣欣子：这通操作伤害性不大，侮辱性却极强，求这三名学生的心理阴影面积。

洋洋子：请允许我笑趴了，这考官也太有才了吧！

不晚老师：这位考官是玩文字的高手啊，又学到一招，我下次改作文时一定充分发挥自己的聪明才智，写下让学生终生难忘的评语。

雪精灵回复不晚老师：很期待哦！这三条批语，文字相同，意义略有不同，考官只是将文字的排列次序略作调整，便使批语变得奇妙有趣，别具特色，而且极富感情色彩，令人称奇，拍案叫绝。

参赛评语：当而而不而，不当而而而。

  据说有位学生滥用“而”字，其师便在其文章评语中写道：“当而而不而，不当而而而。而今而后，已而已而。”

乐乐橙：唉呀，很好奇那学生写的啥文章，为什么需要用那么多“而”字。

团团子：喝，本人没看懂老师的评语，有看懂的没？记得翻译一下。

球球皮回复团团子：一看你就是不爱学习的，这么简单都没看懂。这句话的意思是应该用“而”的时候却不用“而”，不该用“而”的时候却用“而”，从今往后，完了完了。

不晓老师：教师针对学生滥用“而”字的情况，将“而”字的多种用法集中对照，既批评了学生，又在批评中传授了知识，实在巧妙。

雪精灵：我写作文有个习惯，在一段话里，相同的意思喜欢用不同的词来表达。

参赛评语：120分作文

冰心在天津南开中学读书时，老师曾给班上一个同学作文打过120分。这是怎么一回事呢？原来这个同学在作文中写道：“今天天气十分好，花儿十分香，风景十分美丽，老师十分和气，同学十分可爱，我心里十分高兴……”一篇文章共用了12个“十分”。

固固布：哈哈，这是“排比”，用得有点过了吗？

黑豆豆：笑死我了，谁想尝试创造一个“200分”吗？

雪精灵：老师没有直接下“啰嗦”之类的评语，而是别出心裁，给他打了个120分，在调侃逗趣中隐含了批评。

不晓老师回复雪精灵：你今天就是专门给我授课的，这样的幽默评语是我们老师学习的榜样。

参赛评语：《前出师表》里的“不知所云”

  某生在作文本发下后，见老师在文末批曰：“请看《前出师表》最后一句。”他暗自得意，以为自己的文章可与诸葛亮相比，赶快去查看，原来是“不知所云”四字。

淘汰汰：还得意啊，自己的作文怎么样，心里没点数吗？

固布布回复淘汰汰：也许他把《前出师表》想得太平庸！

不晓老师：这位高明的教师，采用了一种高明的批评方式，既切中肯綮、一针见血，又含而不露、发人深省。

雪精灵：这回我要笑着路过……

参赛评语：关门闭户掩柴扉——啰嗦为哪般？

一学生作文，词不达意，且下笔千言，离题万里。其师戏评道：“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云，一行白鹭上青天——离题万里。”

又一学生作文，喋喋不休，滔滔不绝，但有用的话极少。其师仿《敕勒歌》批曰：“篇苍苍，字茫茫，风吹草低见四行。”

欣欣子：《敕勒歌》还能这样改，学到了！

团团子：《绝句》读了那么多遍，今天才明白它真正表达的意思，哈哈哈……

不晓老师：作文不能扣题，说话水分太多，这都是应坚决铲除的毛病。

雪精灵：批语直接引用古诗句，或化用古诗句，语言生动形象，也易于学生记忆，既批评了学生作文的毛病，又有利于指导他们的作文实践，可谓“一箭双雕”。

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