安全工程专业实习实践教学环节建设与实践

叶迎春 帅 健 李云涛

（中国石油大学（北京） 北京 102249）

0 引言

2021年9月1日新《安全生产法》正式实施，社会和企业对安全工程专业人才的需求大幅增加，同时对安全从业人员的专业能力提出更高的要求。安全工程是一门综合、交叉的学科，涉及的行业比较多应用广泛[1]。中国石油大学（北京）安全工程专业成立于1999年，其前身可以追溯到1953年建校时的石油装备安全方向，2008年开始本科招生。专业人才培养走以“油气安全”为特色、重基础和工程应用相结合的路线，培养适合我国现代化建设，具有使命感、责任感，专业基础扎实，安全科学与技术应用能力强的高级技术人才。毕业生要求具备从事安全工程设计、研究、检测、评价、教育培训、监察和管理等工作的基本能力和素质的专门人才[2][3]。为培养学生在实践操作中综合运用相关课程理论和知识的能力，本专业根据培养方案的要求设置了包括认识实习、金工实习和生产实习在内的实习实践教学环节，是学生获得安全工程专业知识和技能，巩固和加深理论知识的理解，提高分析问题、解决问题的能力和培养创新能力的重要教学环节[4]。在专业认证、新工科快速发展的背景下，特别近期实习教学受到新冠疫情的影响，对实习教学环节的建设尤为重要。

1 实习教学环节教学目标设置

1.1 生产实习教学目标设置

生产实习通过现场的参观与学习，使学生对生产实践中安全设备、安全设备、安全管理、安全文化等建立起感性的认识，对石油化工企业的生产、维抢修、安全管理等过程有一完整总体概念。了解和掌握针对企业现状进行安全隐患分析、危险或风险判断的方法，为专业课程的学习打下良好的基础。培养学生从事安全工程设计、施工和安全管理的初步能力；工程师的思维方式、理论联系实际的能力，牢固树立“安全重于泰山”理念和HSE思想；培养学生的综合、分析、沟通交流、文字表达能力。生产实习教学大纲设置了9个课程目标，共支撑12个毕业要求子目标。

1.2 认识实习教学目标设置

旨在帮助同学认识安全工程专业，树立个人理想，明确个人志向，在未来能够有更加清晰的发展目标和方向，练就过硬本领，为将来走向社会、走向工作岗位奠定基础。通过本实践课程的系统学习，要求学生较全面地感性认识安全工程专业，并对石油石化行业及其他能源行业背景有一定的认识。培养学生理论联系实际的能力，牢固树立安全责任意识。认识实习设置4个教学目标，支撑4个毕业要求。

2 实习教学过程面临的困难

2.1 培养方案修订，突出实习教学环节的重要性

根据专业认证要求和专业建设指导委员会意见，本科生培养方案进行了较大的修订，对实习实践环节进行了加强，生产实习由2周增加到3周，新增认知实习环节，已有的实习内容和安排需要进行调整。

2.2 实习基地需要扩充

2017-2019年本科生产实习在新疆进行，实习效果得到了提升，但在实习过程中存在一些问题。新疆实习地点距离学校路程较远，在交通上花费时间和费用较多，超出实习预算。受到公共卫生事件的影响，学生的安全管理责任大，住宿和市内交通也存在一定的困难，亟须增加北京周边的实习基地。

2.3 实习过程学生动手参与机会较少

受到实习单位生产要求以及实习条件的限制，实习中演示和参观时间比例大，与现场专业人员深层次交流机会不多，动手操作、参与程度不高，学生的工程实践能力无法得到有效的提高。

3 实习教学环节改革措施

3.1 修订课程大纲，内容设置合理

组织实践教学团队对生产实习、金工实习及认识实习教学大纲进行了修订，应用布鲁姆教学目标分类理论，修订生产实习教学课程目标，使课程目标更好的支撑了毕业要求。对实习内容进行合理设置和优化，生产实习设置为三个环节：生产工艺实习、安全管理及安全技术实习以及隐患排查和风险识别，使学生。认识实习针对大一本科生设置，包括认识专业、认识行业、认识安全、认识石油行业。金工实习包括基本的机加工操作，还包括3D打印、数控机床以及线切割。

3.2 修订考核标准，增加过程评价

针对实习教学编写相对应的实习指导书，覆盖实习全过程。对实习考核标准进行细化，更加契合实习内容。以生产实习为例，考核成绩包括三部分，实习报告占70%、平时成绩占10%，实习日志占20%，其中平时成绩和实习日志为过程评价。实习报告有详细的评分标准，如图1所示，该标准契合课程目标，并且可量化易操作，如表1所示。

表1：生产实习评分标准（部分）

图1：生产实习评分标准构成

3.3 扩展实习基地，提升实习效果

专门制定了针对本科教学实习工作的管理规定，近年来与国内高校和国有大中型石油企业建立了良好的合作关系，供本专业学生实习和培训。金工实习主要依托北京航空航天大学和北京理工大学金工实习基地。生产实习主要依托燕山石化、新疆油田、中国石油独山子石化和西部管道独山子分公司等石油企业。为了提升学生隐患排查和风险辨识能力，进行现场隐患排查实训和亲身体验，增加了北京市安全生产实训基地，进行沉浸式的安全生产过程纠错和学习。以学习安全隐患排查和安全风险识别能力为核心目标，全流程全要素模拟真实的隐患执法检查过程，以实景服务实战。

对于新开设的认识实习进行了重点建设。认识专业：听取指导教师关于安全学科的介绍，参观校内的安全学科的科研实验室，初步认识安全工程学科所涉及的相关领域及其特色特点。认识就业：邀请企业从事安全管理的工程师介绍天然气管道企业基层安全员的日常工作。认识安全：集体观看学习电视专题片《生命重于泰山──学习习近平总书记关于安全生产重要论述》，树立安全发展理念，强化底线思维和红线意识。认识公共安全：参观海淀公共安全馆，参与逃生绳制作、航空安全体验、跨步电压、高层逃生等项目。认识消防安全：参观消防救援站，体验油盆灭火、消防云梯、消防水枪等项目。认识行业：参观中国石油档案馆，阅读“石油家书展览”，传承“苦干实干”“三老四严”为核心的石油精神。认识实习培养学生初步了解专业需求的能力、初步了解安全工程在各行各业中的基本应用，近距离了解到社会对安全工程专业学生的专业知识和技能要求，树立了专业学习信心。

4 结论

实习是安全工程专业的必修环节，是学生逐步了解安全行业，深入学习安全生产技术和安全管理，理论学习和工程实践应用重要过程。本文针对中国石油大学（北京）安全工程专业实习教学环节进行了分析，提出了建设方案，对实习教学环节的质量提升具有重要意义。