思想政治教育中红色文化体现——评《了不起的思政课》

书名：《了不起的思政课》

作者：汪斌锋

出版社：东方出版中心

ISBN：978-7-5473-1859-1出版时间：2021 年7 月

定价：48 元

红色文化，就是在红色背景即革命战争时代背景下形成的文化。特殊的时代背景赋予了红色文化特有的生命力，使其成为我国先进文化中独一无二的组成。红色文化经过历史的千锤百炼最终凝聚成极具中国特色的代表性文化，蕴藏着无尽的精神财富。我国的思想政治教育离不开红色文化，红色文化中潜藏的十分丰富的精神文化内涵可为思想政治教育增添活力，将红色文化融入我国思想政治教学中，既有利于思想政治教育课堂文化内容的扩展，又有利于我国红色文化的延续。与此同时，大学生也能在思想政治课堂教育中感悟我国的红色文化，树立志向，坚定文化底气，为我国的现代化建设勇往直前。笔者将结合汪斌锋编著的《了不起的思政课》，分析我国思想政治教育中红色文化内容融入的状况，从实际视角挖掘有利于红色文化弘扬的思想政治教学路径，助力红色文化的传承。

东方出版中心2021 年7 月出版的《了不起的思政课》，以唯物史观的视角解读思想政治教育，行文始终无不流露着作者坚定的唯物主义态度。全书实现了由具体到抽象的时空跨越，穿过历史的长河探讨思想政治教育的发展，将思想政治教育放入历史的整体性中全面解读，试图通过思想政治教育发展的全貌来描绘社会历史的进程。书中对学生在思想政治课堂中能够学到的知识进行了规整梳理，也结合当下新冠疫情的时代背景对社会上一系列的思想政治现象进行反思。汪斌锋在前言部分交代了《了不起的思政课》的写作原因，这一写作原因是基于对新冠疫情时代现实思想政治问题的思考。第一部分中作者运用历史想象将思想政治教育文化与哲学建立联系，为思想政治教育营造宏大壮丽的历史背景，并沿着时间线索深入探讨思想政治教育发展的历史脉络，以此进行大胆的想象；第二部分围绕“边界与文明”展开，尤其对与我国红色文化有关的革命发展史做出研究，从一种全面的视角看待我国红色文化的发展；第三部分则强调文化的反思，作者对疫情的蔓延进行了社会学反思，充满了矛盾意识和文化意识；第四部分从百年变局着手展开论述，用唯物论对思想政治教育的必要性进一步说明。汪斌锋认为思想政治教育是了不起的教育，能够让人知善知学。

红色文化中包含着关于党的创建的真实历史，将这部分历史融入到思想政治教育，有利于提高当代学生的思想觉悟。作为一种珍贵而又不可或缺的教育素材，当前红色文化素材已经被广泛地应用于思想政治教育中，主要体现为以下三个方面。第一，红色文化为思想政治课堂营造了浓厚的红色文化氛围，与此同时，红色文化资源也丰富了思想政治课堂的教学资源选择，使与之相关的教学部分更加真实生动，既有利于革命精神的再学习，也有利于思想政治教育有效性的提升。第二，红色文化中具有大量的革命案例，将这些案例引入思想政治课堂，让学生通过这些红色文化教育案例分析红色精神、了解改革精神、进一步形成精神文化共鸣，增强他们对我国红色文化历史的掌握，实现红色文化的传承。第三，红色文化展现了丰富的精神理念，将其引入思想政治教育中，一方面实现了先进文化在不同时空的传承，另一方面也有利于用红色文化的精神鼓舞当代学生的思想政治实践，完善其思想认知。所以，将红色文化的内容、理念、精神等融入思想政治教育，极大提高了思想政治教育的完善性，促进学生思想境界的开拓。

新教育背景下，思想政治教育必须打破灌输式教育的桎梏，提高学生接受教育的主动性和自觉性。将红色文化引入学校的思想政治课堂，既有利于思想政治教学方法的改进，也有利于打通思想政治教育的发展之路，扭转被动的教学局势，帮助学生在我国红色文化的独特熏陶中参与思想政治实践。红色文化与我国思想政治教学广泛融合，提高了思想政治教学的水平；特别是红色文化中蕴含的奋斗精神理念，在对学生的精神文化意识培养中起到不容忽视的作用，所以将红色文化内容、资源引入思想政治课堂十分重要。除此之外，红色文化也能够在潜移默化中引导学生坚定文化信念，帮助他们抵挡拜金主义、虚无主义、享乐主义等社会不当风气的侵扰，让学生在多元文化的冲击下坚定理想、抵制不健康思想的侵袭。

《了不起的思政课》告诉我们，正确看待思想政治教育是学生树立崇高理想的先决条件，在思想政治教育中不断引入红色文化的知识，能够促进思想政治教学的创新，也能够促进先进文化的发展，拓宽红色文化的传承路径，使更多的人领悟到红色文化的魅力。