试析高校学生管理预警机制的思想政治教育功能

[摘  要]现如今，在高校管理工作中，学生管理是重中之重。为实现对学生更为全面的管理，做好学生的心理辅导与思政教育工作，高校应当重视挖掘利用学生管理预警机制中的思想政治教育功能，拓宽思政教育路径，丰富学生管理手段，从而达到刚柔并济的管理效果，提升学生管理的工作效率与思政教育水平。本文主要对高校学生管理预警机制的思政教育功能进行分析与研究，通过介绍学生管理预警机制的概念及内涵，认知预警机制中思政教育的功能与作用，从而更好地将思政教育与学生管理预警机制进行有机融合，释放出最佳的管理效果与教育价值，推动高校学生更好、更全面地发展。

[关键词]高校  学生管理  预警机制  思政教育  功能

由于大学生都是独立的个体，都有自己的个性与思想，因此高校在管理学生时具有较强的可变性与不可控性。近年来，各类校园突发事件频发。要健全与完善学生管理预警机制，不能单一地对大学生实施硬性管理规定，这种刚性管理模式很容易引起大学生的反感情绪与逆反行为，并不利于学生管理工作的顺利开展。而重视挖掘利用学生管理机制中的思想政治教育功能，将思政教育的内容和理念与学生管理预警机制巧妙融合起来，运用柔性、和谐的思政教育内容对刚性的学生管理预警机制进行软化，这样就能恰到好处地对学生实施刚柔并济的管理，从思想与行为上做好大学生的引导工作，预防减少校园突发事件的发生，从而维护校园的稳定与和谐。

高校学生管理预警机制的概念与內涵

所谓预警机制，指的是为了防止出现危机而建立的相关预警、防范体系，通过采取危机管理机构的组建、危机管理方案的制定，危机预警的识别、评估、处理与事后恢复等措施，从而实现防患于未然的目标。而高校学生管理预警机制，主要是为了防止由于管理失误导致学生出现危机情况而建立的应对机制或措施。

在高校的学生管理工作中，可能出现的突发事件有很多，需要不断健全与完善学生管理预警机制。通过日常的思政教育工作可以了解与掌握学生的日常表现、心理状态，并能够及时发现、分析问题，采取有效的措施来解决问题。高校学生管理预警工作的主要内容有学习预警、心理危机预警以及就业预警这几个方面，适当发挥其中的思想政治教育功能，能够更好地纠正与解决高校思政教育工作中存在的偏差和问题，对学生的思想与行为实施更加科学、正确、有效的指导，帮助高校和学生取得更好的发展，促进高校更加和谐稳定发展。

高校学生管理预警机制中思政教育功能的重要性

学生管理是高校日常管理工作中的首要内容。强化高校学生管理预警机制中思政教育功能的发挥，能够加强高校思政教育的合力，促进高校管理机制更加完善与健全，并实现对高校学生个性化、人性化的高效管理。下面对高校学生管理预警机制中思政教育功能的重要性展开分析：

1.有利于弥补高校硬性管理机制中的不足

在学生管理方面，很多高校通常用死板、硬性的规章制度来约束学生的思想和行为，这种固定化、模式化、冷冰冰的管理方式，虽然具有很强的规范性与稳定性，但是缺乏一定的灵活性与柔韧度，并不利于提升学生管理工作的效率和水平。而在高校学生管理预警机制中，思想政治教育功能是其重要职能之一，它既能表达对大学生个体必要的尊重，还可以将学生管理工作温和的一面展示出来，能够从心理上与思维上对学生实施超前教育，将最新的思政理念和思维传播给学生，逐渐缓解或消除学生心理上的疑惑和问题，有利于减少校园突发事件或学生危机事件的发生。

2.有利于提升服务意识，增强管理效果

高校建立学生管理预警机制的目标是为了管理与育人。适当运用其中的思想政治教育功能，提升高校教师的服务意识，使教师可以更好地以学生为本，从学生的成长与实际出发开展工作，增进师生之间的交流与互动，更好地掌握学生的实际思想与心理动态，在必要时给学生提供更加人性化的关怀，切实帮助学生解决实际问题，使学生成长与成才的现实需求得到更好的满足，从而加强了高校学生管理工作的实效性与科学性。

3.有利于增强思政教育的实效性

思想政治教育是培养高校优秀人才的重要素养内容，也是国家和社会衡量人才的重要标准之一。在高校以往传统的思想政治教育工作中，教师一味地运用单一、模式化的思政教育方式，消磨了学生的学习兴趣，学生们对于思政教育知识学习的积极性与能动性不足，导致思政教育效果不佳。而重视高校学生管理预警机制中思想政治教育功能的发挥，能够将学生管理预警机制中教育与预防价值的功能发挥出来，还可以通过思政教育功能来实现对大学生的激励与管理，使高校思政教育的实效性得到大大提升，有利于高校思政教育水平的提升，更好地诠释学生管理预警机制的作用。

发挥高校学生管理预警机制思想政治教育功能的方略

为了将高校学生管理预警机制的思想政治教育功能更好地发挥出来，我们要制定切实可行的策略与方法投入实施，不断优化创新学生管理预警机制的管理路径以及思政教育的方法，坚持以学生为核心，一切从学生实际出发，从多方面、多角度来完善高校学生管理预警机制，更好地挖掘管理预警机制中的思想政治教育功能，使学生管理与思政教育工作能够双管齐下，将学生管理预警机制与思想政治教育的合力发挥到最佳，增强高校的学生管理效率和思政教育水平。具体来说，发挥高校学生管理预警机制中思政教育功能的方法策略有以下几点：

1.注重对高校学生管理预警机制与思政教育关系的认知与把握

高校思政教育与学生管理预警机制的最终目的都是为了教育和管理学生，提升管理学生的效率和水平。从高校学生管理预警机制的内容和特点来看，其能够将学生学习、生活、心理以及就业方面的状况进行更全面的呈现。而思政教育主要从思想上对学生进行引导，帮助学生树立正确的价值观念。无论是预警机制还是思政教育，二者都在引导大学生向好的、积极正面的方向发展。高校在建立学生管理预警机制时，要以思想政治教育为基础和前提，而学生管理预警机制中也存在着一定程度的思政教育功能和作用，二者之间存在着相辅相成、相互补充与促进的关系。此外，高校学生管理预警机制主要针对学生的行为进行指导、约束与规范，而思政教育主要从思想、素质等方面对学生进行引导与指引，只要二者巧妙融合，就既能发挥出思政教育的功能，又能够促进学校管理水平的提升，对于帮助学生更好地成长与发展非常有利。因此，重视对高校学生管理预警机制与思政教育之间关系的认知与把握，对于提升高校学生管理工作效率和思政教育效果都非常有益。

2.以学生为本，促进学生管理预警机制人性化与制度化的更好融合

高校管理的对象是学生。在制定与健全学生管理预警机制时，为了更好地发挥出预警机制中的思想政治教育功能与作用，必须要坚持以学生为本，一切从学生的实际需求出发，以推动学生全面发展为出发点与落脚点，将学生管理预警机制中的制度化与思政教育功能中的人性化进行更好地融合，实现刚柔并济的管理目标，使学生管理工作变得更加灵活多样，便于学生更好地展示自己的个性，发挥出学生主体的作用与价值，让学生更加主动积极地参与学校各项管理与思政教育工作，并更易于接受学校的各项管理制度，引导学生更好地体会思政教育的内涵与价值。在学生管理的日常工作中，不仅要加强学生管理预警制度建设，而且也要强化思政育人的体系建设，并在二者之间进行融合与渗透，更好地发挥出二者的合力，减少高校突发事件的出现频次，保障高校更加和谐稳定发展。

3.强化服务意識，提高服务能力，提升管理实效

高校学生管理预警机制要强化其服务功能，重视高校教师以及学生管理人员服务意识与服务能力的提升。具体来说，高校教师和学生管理人员应深入到学生当中，真正了解学生成长与发展的实际需求，更有针对性地解决学生心理、学习与就业等方面的问题，提供专门化、专业化的服务。同时，要在高校学生管理预警机制中发挥出思政教育功能，必须强化对学生的服务，通过了解学生的发展需求来优化思政教育的路径与内容，推动学生管理工作的更好开展，并从思政教育理念与素养上对学生的心理和行为进行教育与规范，促进高校学生管理预警机制作用的更好发挥。此外，为了提升学生管理与思政教育的针对性与有效性，高校还应当重视多维管理机制和预警体系的建立与完善。通过对学生的信息进行收集与整理，健全高校、院领导、辅导员、班级、班干部以及家长的多维管理机制，从多方面、多角度对学生的行为、思想与心理进行全面动态关注，及时发现、分析与解决问题，从而更好地实现学生管理预警工作的目标。

4.强化网络预警体系建设，发挥思政教育的隐性作用与价值

在高校的思政教育内容中，很多有价值的部分都必须通过一定的载体来呈现，而高校学生管理预警机制就是一个非常好的载体与路径。随着信息技术科学的不断进步，我们可以更加便利地建设并强化学生网络预警体系，通过网络问卷调查、心理测评、心理咨询、心理知识普及等形式来对学生的心理健康状况进行测评，及时分析处理这些数据，将思政教育内容融入到各类测评活动中，也可以组织开展一些专题教育活动，将思想政治教育的隐性教育作用更好地展现出来，对学生的思想状态实施精准引导与教育，增强高校学生网络预警机制的效力。

结  语

高校在管理学生时，不仅要对学生的日常行为进行规范管理，也要关注重视学生的心理变化与学习状态。以学生为本，强化高校学生管理预警机制中思政教育功能的发挥，既要实施刚性管理，又要注意柔性渗透，从制度、思想、行为等方面来对学生实施个性化指引与管理，引导学生树立正确的价值理念与生活态度，逐步学习正确辨别是非和分析处理问题，帮助学生更好、更全面地发展，促进高校学生管理水平与思政教育效果的双向提升。

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（刘籽晨：杨凌职业技术学院水利工程分院）