广东省高校定向运动发展状况研究

殷 瑞，肖 晓

（肇庆学院 体育与健康学院，广东 肇庆 526061）

1 前言

国际定向运动联合会（International Orienteering Federation IOF）将定向运动（Orienteering）定义为一项参赛者借助地图和指北针，在尽可能短的时间内到达若干个被分别标记在地图上和实地中检查点的运动[1]. 定向通常被人们看作是军人、野外勘测者、徒步旅行者、登山者、探险者所必须具备的一种重要的生存能力；随着越来越多的人参与回归自然为主题的户外运动，定向又成了一种必须掌握的生存技能[2].1979 年香港成立“香港野外定向会”，这是定向运动在中国发展的开端[2].1999年国家做出全面推进素质教育决定后，定向运动开始被引用到学校体育课程中[3].2003年定向运动成为广东省大学生运动会必报项目之一[4].

广东省大学生定向运动锦标赛代表着广东省高校定向运动的最高水平，通过对赛事进行分析可以在一定程度上反映出广东省高校定向运动的发展现状[5].研究调查广东省高校定向运动发展现状，对推进广东省定向运动的发展有一定的现实意义，也为新时期广东省普通高校定向运动的发展提供一定的参考.

2 研究对象与方法

本研究采用文献资料、专家访谈、数理统计、对比分析等方法，以2018年、2019年、2020年广东省大学生定向运动锦标赛三届赛事为研究对象.对广东省大学生定向运动锦标赛三届比赛成绩结果进行整理与分析，同时就广东高校定向运动发展对相关专家、学者进行访谈，最后对赛事状况以及存在的问题析进行分析、归纳和总结.

3 研究结果与分析

3.1 三届广东省大学生定向运动锦标赛参赛高校基本情况

根据广东省大学生定向运动锦标赛竞赛规程，全省普通高等院校均可报名参赛，比赛设有4个组别，即甲组（本科院校中非体育学类专业的本科生）、乙A组（体育学类专业的专科生、本科生、研究生）、乙B组（运动训练、竞技体育、武术与民族传统体育专业的专科生、本科生或者是2014 年后高水平入学的学生）、丙组（专科或高职非体育专业的学生）；竞赛项目（男、女子项目相同）分为短距离赛、中距离赛、积分赛、百米赛、团队赛（3人）、接力赛（3人），每单位各组限报领队1人、教练员2人、男女运动员各6人.

根据最新数据统计，广东省目前有154所普通高等院校，本科院校有67所，专科院校有87所，招收普通体育类专业的院校有44所，其中本科院校有22所，专科院校有22所，招收高水平运动员的院校有5所，广东省高校符合条件参加2个组别的学校有44所，符合条件参加3个组别的学校有5所.根据以下数据甲组参赛率大概为30%到40%，乙A组参赛率约为25%到30%，乙B组参赛率为60%以上，丙组参赛率为10%到20%左右，由此分析参赛高校数量还是比较少，三年来高校参赛率起伏不定，连续三届省定向锦标赛都参加的学校有30所，其中有23所本科院校，7所专科院校，侧面说明专科院校定向运动的普及工作与赛事的宣传有待提升，上升空间比较大.

如表1中显示，2020年省大学生定向运动锦标赛共有47所学校报名，有24支队伍报名甲组，13支队伍报名乙A组，5支队伍报名乙B组，16支队伍报名丙组.丙组是专科非体育专业学生参加，广东省专科院校有87所，参赛率仅为18.39%.根据秩序册具体名单发现只有8所学校报名参加2个组别以上，而有条件参加2个组别的学校有44所，其中本科院校有22所，专科院校有22所.有条件参加3个组别的学校有5所，但仅有韩山师范学院报名参加3个组别.2019年省大学生定向运动锦标赛共有39所学校报名参加，其中有23支队伍报名甲组，13支队伍报名乙A组，3支队伍报名乙B组，9支队伍报名丙组，根据秩序册名单发现参加两个组别以上的学校只有8所，仅有韩山师范学院报名参加3个组别，广东省高校具有招收高水平的学校有5所，仅有一所学校报名参加3个组别.2018年省大学生定向运动锦标赛共有46所学校报名参加，其中有28支队伍报名甲组，11支队伍报名乙A组，3支队伍报名乙B组，14支队伍报名丙组，根据秩序册名单发现报名参加两个组别以上的学校有9所.该数据在一定程度上可以反映出专科院校定向运动的发展水平，从侧面上反映高校内定向运动发展不均衡，体现了定向运动在高校开展的局限性.

表1 三届广东省大学生定向运动锦标赛参赛高校情况统计

3.2 三届广东省大学生定向运动锦标赛参赛高校整体情况分析

对三届广东省大学生定向运动锦标赛以来高校参赛情况进行统计对比（表2），三届一次都没参加广东省大学生定向运动锦标赛的院校有98所，其中本科院校有31所，专科院校有67所.只参加过一届的院校有16所，本科院校和专科院校都是8所.参加过两届的学校有10所，其中本科院校和专科院校都是5所.参加过三届广东省大学生定向运动锦标赛的院校有30所，其中本科院校有23所，专科院校有7所.根据表2数据，广东省大部分高校定向运动存在空白，特别是专科院校，全省专科院校有87所，而三届以来一次都没有参加的院校有67所，其占比为77%.全省本科院校有67所，但有31所院校三届从来没有参加广东省大学生定向运动锦标赛.还有部分学校没有坚持参加三届广东省大学生定向运动锦标赛，在一定程度上说明定向运动在高校并不很受重视，然而在一定程度也反映出定向运动在高校有巨大的发展空间和前景.

表2 三届广东省大学生定向运动锦标赛高校参赛次数

3.3 三届广东省大学生定向运动锦标赛参赛人数基本情况

根据广东省大学生定向运动锦标赛竞赛规程规定各组别可报男、女运动员各6人，因此各队参赛人数受到限制.对三届省定向运动锦标赛各组别男女人数进行统计（表3），三届以来甲组、乙B组、丙组男女人数相差不大，但是乙A 组男女人数有一定的差距.从2018 年到2020 年这三年参赛人数逐年上涨，尤其是2020年各组别参赛总人数呈上涨的趋势，2020年丙组参赛总人数涨幅比较大，2020年参赛总人数比2018年参赛总人数多了103人.

表3 三届广东省大学生定向运动锦标赛参赛人数

3.4 三届广东省大学生定向运动锦标赛比赛成绩分析

计分方法：各单项比赛前八名分别按9、7、6、5、4、3、2、1计分，团队、接力赛名次得分按相应单项名次得分加倍计分.由于受新冠疫情的影响，2020年广东省大学生定向运动锦标赛取消团队赛和接力赛项目，造成团体总分值也相应减少.

如表4中显示：2018年甲组团体总分数前三名学校有中山大学南方学院、广东技术师范学院、肇庆学院，其中中山大学南方学院团体总分数遥遥领先，前三名的学校团体总分差距悬殊，第四名与第八名的学校团体总分相差也比较大.2019年甲组团体总分数前三名学校有广东科技学院、肇庆学院、中山大学，前两名广东科技学院和肇庆学院差距不是很大，广东科技学院比第三名中山大学的团体总分多了24分，第四名的广州航海学院与第六、七、八名的团体总分数仅相差5分.2020年甲组团体总分数前三名学校有广东科技学院、华南农业大学、南方科技大学，其中前三名学校团体总分数有一定的差距，其他学校的团体总分无明显差异.

表4 三届广东省大学生定向运动锦标赛甲组团体总分前八名高校统计

根据甲组总体情况来看，广东科技学院从2018年甲组团队总分第五名再到2019年、2020年团队总分第一名，广东科技学院成绩大幅度得到提升，原因有以下几个：首先，该校经常组织运动员参加各类比赛、以赛带训，提高运动员的参赛能力；再者运动队在训练时教练员时时跟着，使运动员及时得到技术指导，不像其他院校是师兄师姐带队或自主训练.其次，2020年受新冠疫情的影响，其他学校的定向运动员身体机能和技术水平有所下降.2018年、2019年肇庆学院甲组总分位列前三名，但是在2020年肇庆学院团体总分连前八名都没有进，说明肇庆学院甲组运动员定向运动水平有所下降，其他学校甲组运动员定向运动水平有所上升.

如表5中数据显示：2018年乙A组前三名的学校有肇庆学院、广东第二师范学院、韶关学院，其中肇庆学院团体总分第一且分数遥遥领先，与第八名的惠州学院团体总分多了100多分，各学校团体总分有较明显的差异.2019年乙A组团体总分排名前三的学校有肇庆学院、广州中医药大学、韶关学院，其中肇庆学院团体总分第一且遥遥领先，肇庆学院的团体总分比第八名的广州体育学院团体总分多138分，与其他学校团体总分有明显的差异.2020年乙A组团体总分前三名的学校有肇庆学院、广州中医药大学、韶关学院，其中肇庆学院团体总分第一，比最后一名广州体育职业技术学院团体总分多了34多分，第四名到第八名的学校团体总分相差不大.分析数据可以看出肇庆学院在2018年、2019年、2020年连续三年获得乙A组团体总分第一名，与其他学校团体总分差距较大，但是从2020年的数据来看，差距逐渐缩小，侧面反映出广东省高校乙A组定向运动整体水平的提升.

表5 三届广东省大学生定向运动锦标赛乙组团体总分前八名高校统计

如表6中三届广东省大学生定向运动锦标赛丙组团体总分前八名高校统计可以看出：2018年前两名学校团体总分差距不大，丙组总体成绩还是有明显差异的，这说明广东省高校丙组运动员定向运动水平相差比较大.2019年丙组团体总分第一名的广东轻工职业技术学院比第八名的广东建设职业技术学院的团体总分多85分，从整体来看各个学校团体总分差距比较大.2020年深圳职业技术学院与广州番禺职业技术学院的团体总分遥遥领先于其他学校,整体来看各个学校的成绩相差较大.

表6 三届广东省大学生定向运动锦标赛丙组团体总分前八名高校统计

参加广东省大学生定向运动锦标赛的高校能拿到各组别前八名，其学校定向运动水平也比较高，特别是能够连续三届都排名前八名的学校，例如肇庆学院在甲组、乙A组都取得较好的成绩，说明肇庆学院定向运动水平较高，据了解肇庆学院有四位定向运动专项教师，其中张新安教授是首批国家级定向裁判员，说明高水平的教师能够带出高水平的运动员.通过分析表4到表6发现，各组别团体总分数的差距逐年缩小，在某种程度上说明广东省高校定向运动发展差距逐渐缩小，各个高校越来越注重定向运动，也更加注重人才的培养，高校定向运动整体水平逐年上涨.

3.5 三届广东省大学生定向运动锦标赛赛事参赛高校地区分布情况

表7数据显示，广东省的教育资源主要分布在珠三角地区①珠三角地区是指广州、佛山、肇庆、深圳、东莞、惠州、珠海、中山、江门九个地级市；粤东地区是指汕头、潮州、揭阳、汕尾四个地级市；粤西地区是指湛江、阳江、茂名三个地级市；粤北是指韶关、清远、云浮、梅州、河源四个地级市。，154所普通高等院校（本科院校67所，专科院校87所）有127所高校分布在珠三角地区，有8所高校分布在粤北地区，粤东地区有7所高校，粤西地区有12所高校.

表7 广东省普通高校所在地区分布统计

根据表8、表9数据统计来看，广东省高校定向运动区域分布不平衡，珠三角地区发展水平比较好，粤东地区和粤北地区发展一般，粤西地区发展较差，广东省高校定向运动发展前景较广阔.

表8 三届广东省大学生定向运动锦标赛赛事参赛高校地区分布

表9 三届广东省大学生定向运动锦标赛参赛高校地区分布统计

3.6 参赛高校师资情况

通过对部分高校教师和学生访谈了解到，我国定向运动起步比较晚，大多数教练员先前并非定向运动专项，大部分教练员都是从事田径教学或球类运动的教学,技术水平有限，执教经历少且年限短[6].就目前广东省普通高校定向运动发展状况来看，定向越野运动水平比较高的学校，都有经过高级培训的指导教师或教练，但是这样教师少之又少；大部分教师未接受长期系统、全面培训，这也是影响定向运动发展的现实问题之一[7].

3.7 参赛高校定向运动课堂教学开展现状

定向运动作为体育课程的重要组成部分，越来越受欢迎，调查27所高校教练员与运动员得出27所普通高校定向运动课程教学开展情况，如表10显示:既有选修课又有必修课的学校有2所高校；作为选修课程的有22所高校，所占比例为81.5%；有2所学校不开设定向运动课程.既设有必修课又设有选修课的学校，主要是因为前期工作开展比较好，定向运动得到广泛的宣传和深受师生喜爱以及学校领导重视，如肇庆学院2003年就开设体育专业定向运动专选班（主项选修和副项选修），为国内培养大量的定向运动教师.之所以大部分学校开展定向运动只是以选修课形式开展，是因为师资力量薄弱，也与学校领导重视与否有一定的关系.

表10 参赛高校定向运动课程教学开设情况统计

3.8 参赛高校定向运动训练队现状

运动训练队是丰富校园体育文化的重要手段之一.高校为了丰富学生课余生活，增强学生身体素质，积极筹办大学生定向运动等赛事，并组建定向运动训练队，为以后开设定向运动课程奠定良好的基础[8].2003年定向运动成为广东省大学生运动会比赛项目之一，广东省每年举行很多大型定向运动赛事，因此为学生提供竞技舞台[9].如表11显示：成立定向运动训练队的有24所、没有开设的有3所，分别占访谈学校88.9%、11.1%，部分高校成立定向运动训练队，还有少部分没有，通过省锦标赛现场访问一些教练员与运动员了解到，有小部分高校为了参加省大学生定向运动锦标赛而临时组建队伍来完成比赛任务.

表11 参赛高校成立定向运动训练队和定向运动社团情况

3.9 参赛高校定向运动社团开展情况

校园体育社团是展示校园体育文化特色的重要标志之一，定向运动社团能够积极发挥项目的特殊性，能够开发学生的创造力，凝聚学生的团队精神，对学生的终身教育能够产生积极的作用[10]. 如表11在访谈的27所高校中，仅有3所高校没有创立定向运动社团，而创立社团的高校有24所，经常开展有关定向运动相关活动，促进定向运动的宣传，推进该运动项目的快速发展.

4 结论与建议

4.1 结论

（1）广东省定向运动竞技水平处于全国高校前列，尤其是深圳大学、肇庆学院的成绩十分突出，但从来没参加三届广东省大学生定向运动锦标赛的高校有98所，说明定向运动在广东省高校的普及度较低，对定向运动的宣传力度不够，学校领导对定向运动不重视.

（2）通过成绩分析得出各组别团体总分数的差距不断减小，反映出广东省高校定向运动整体水平逐渐提升，定向运动逐渐受到重视，高校也更加注重定向运动人才培养.

（3）广东省高校定向运动区域发展不均匀，珠三角地区高校定向运动开展比较好，其他地区高校定向运动开展比较差，地区经济与教育水平是限制定向运动发展的重要因素.

（4）由于定向运动项目的特点对教师的技术水平有一定的要求，但广东省大多数教师是从其他运动项目转过来，其技术水平有限，这极大限制着定向运动的发展.

（5）高校组建定向运动训练队、社团等承办比赛可以推进定向运动的发展，如肇庆学院同时开设定向运动训练队、定向社团和定向学习联盟，且经常承办各级各类比赛，这些造就了肇庆学院定向运动水平位于全国前列.

4.2 建议

（1）引起领导重视，落实政策.引起领导重视，从而促进文件的落实、项目建设和优化教师队伍、配备运动器材，从硬件和软件两方面推进定向运动在广东省高校更快发展.

（2）加大宣传.一项运动项目的开展，离不开项目宣传和推广，在“互联网+”时代，可以通过自媒体和短视频平台进行宣传和推广，或者通过邀请明星参与运动项目，利用流量明星引流，扩大运动项目知名度.

（3）加强教师队伍建设，增强师资力量.高校应对教师进行制图、线路设计等方面培训，或者是聘请高水平教师或教练员.

（4）校际合作交流.广东省高校应利用自身优势，以肇庆学院、深圳大学等学校为核心学校，积极筹办学校之间的交流活动，相互学习定向运动开展的经验和先进的理念.

（5）创新发展.高校应结合时代潮流，通过与新兴项目的结合，如与马拉松、轮滑、汽车等项目结合，增强趣味性，激发学生的好奇心.