互联网+背景下小学语文高效课堂构建

蔡幸妍

摘要：随着互联网互联网的发展，社会也在逐渐进入互联网时代，可以说互联网充斥着人们的生活，尤其是针对教育方面的改革，老师在上课进行教学时，也逐渐运用到了互联网，通过互联网对学生进行指导，即改变传统的教学方式，让学生充分融入到新的教学方式当中，通过运用有效的互联网技术来解决学习和生活中的问题，让学生能更好地进行探索。本文将会通过在互联网的背景下小学语文高效课堂构建来进行阐。

关键字：互联网+  小学语文  高效课堂  构建

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-

引言

在这个网络发达的时代，衣、食、住、行、教育和医疗等都与网络有着密切的联系。现在国家越来越重视教育，家长也望子成龙、望女成凤，他们对教育的要求越来越高，所以传统的教学的模式根本就满足不了他们对教育的需求。所以提高小学语文高效课堂是非常的必要的。现在时代的发展对语言的要求越来高，这就要求学生们学好国语的同时，也要好好的学习外语。

一、小学语文高效课堂构建的意义

通过互联网技术对小学语文高效课堂构建有着重要的意义。现在很多学校都采用封闭式的教学制度，学生走不出课堂，无法通过实践活动更清晰、更有印象的记住诗词和重点课文，甚至中小学生在当今的时代中逐渐脱离了轨道，不能真正了解语文的真正含义，学生只是通过课本来进行学习，不仅造成课堂氛围枯燥乏味，而且也会使得学生的学习兴趣受到了影响，学生提高不了学习兴趣，对于课本之外很多新鲜的事物都感到陌生，因此互联网技术与课堂的结合可谓是应运而生。通过互联网技术地优化，从一定程度上使得小学的语文课程变得简单风趣，渲染了课上的学习氛围，让学生能够更好地融入到学习当中，通过对于问题的思考激发自己的思考能力

二、加快小学语文高效课堂构建的有效策略

2.1通过信息化教学，实现教学资源共享。

在现在的课堂中，老师上课就纯粹靠一本教科书给同学们授课，资源有限，而且翻阅起来也较为困难。但是在互联网发达的今天，“信息”已经不再稀奇，教师可以通过网络找到课堂需要的任何资源，除此之外，当教师某个知识点记忆不是很清楚的时候可以通过互联网快速找到对应的知识点。在课下教师备课的时候也可以充分利用信息技术，现在很多优质的教学资源都可以在网络平台上找到，教师可以听一下这些教师的授课方式，从而取其精华，结合到自己的课堂中去，让课堂更加高效。由此可见，信息技术的发展对教学真的有很大的帮助，可以让老师跨越时间和空间的限制，去搜集和学习一些先进的知识和教学方式，让老师获得资源的方式得到扩展。资源共享还能很好的查漏补缺，取其精华、去其糟粕，提升自我。

例如，在讲解部编版小学语文六年级上册《浪淘沙》时，教师就可以利用这种教学形式，把这篇诗歌当时作者写作时候的相关背景通过多媒体的方式让学生了解，这样的方式可以帮助学生直观地明白作者所处在的时代，也可以进一步地帮助学生理解作者为什么会写这样一篇文章，作者想要表达哪些内容，而且在学生一步步地了解到这一系列相关内容后，语文教师可以安排学生自己先读一遍课文内容，化出文中自己认为的比较重要的词汇知识，然后语文教师通过利用一些小视频的方式，把这一篇文章中所有的学生应该掌握的重点词汇讲授给学生，让学生进行一个相关的对照，这样就可以有效的促进学生对于知识的深入性理解。

2.2在语文备课中应用信息技术。

备课是教师在讲课之前必须要完成的任务，教师在备课时不仅要将当天要讲解的课本内容从头到尾的研究一遍，还需要根据本班学生的具体学习情况准备合适地教学方式。教师可以通过互联网搜集大量教学资料来丰富课堂内容，并鼓励学生在课前预习，使他们更主动地参与到学习活动当中。其次，教师可以利用信息技术掌握学生的各个阶段的具体学习情况，这样才能使教师找到更好的教学形式对学生开展具有针对性的教学指导，从而实现因材施教

例如，在讲解部编版小学语文六年级上册《宇宙生命之谜》时，教师可以通过分组的形式，给每个小组分配不同的任务，例如可以找一些相关的图片或视频，让学生进行课前预习，预习的结果学生要在下节课进行展示，教师可以由此调动学生主动参与学习活动。同时，在给学生预留问题让他们进行预习，然后老师进行提问，教师可以更好地了解到学生目前理解的深度，看待问题的角度，这样也更加有利于教师在课上进行有效的讲解。除此之外，教师可以利用信息技术查询更多的相关资料，来对学生进行这一篇课文的拓展，加入到ppt中，这样可以使得学生理解的更加透徹，学习内容更加广泛。

结束语

综上所述，在信息化盛行的时代，使学生的学习和教师的教学都打破了之前的各种限制。信息技术与我们的生活密切相关，把信息技术融入到课堂中来更有利于老师授课。信息化教学工具进入课堂，给课堂带来了无尽的欢乐，信息化教学工具提升了教师的授课水平，一些软件的运用，不仅减少了学生的枯燥感，让课堂的氛围更加活跃，提高了小学语文的课堂效率。

参考文献

·[1]杨帆.“互联网+”背景下的小学语文高效课堂构建[J].试题与研究，2021（28）：49-50.

·[2]康莹莹，沈元春.互联网背景下小学语文生态课堂构建分析[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021（06）：34-35.