进一步加强和改进学校思想政治理论课

蒋海蛟

2019年3月18日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。”习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、立意深远，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。

甘肃省委、省政府高度重视学校思想政治理论课建设，通过一系列有效措施，使得大中小学思政教育一体化建设初显成效，学校思想政治工作培根铸魂生命线地位更加凸显。站在新历史起点上，面对新时代学校思想政治工作高質量发展要求，全省各级各类学校要进一步加强和改进学校思想政治理论课。

加强“思政课程”改革创新。首先，开齐开足思政课程，严格按照《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》要求，保质保量开设好思政必修课程，还要结合甘肃地域文化和红色文化资源开设好思政类系列选修课程；其次，推动思政课教学改革，按照“八个相统一”的要求，创新教学方法、教学案例、评价体系等，打造集体备课平台，不断增强思政课的思想性和针对性；第三，打造思政“金课”，要按照有难度、有深度、有挑战度的标准，充分发挥名师名校作用，通过线下与线上相结合、理论与实践相融合、课内与课外相聚合的方式，不断提高思政课的含金量。

推进“课程思政”提质增效。课程思政是思政课程的有益补充，承担着立德树人的重要使命，一方面，要不断完善课程思政体系，要紧紧围绕国家和区域发展需求，在铸牢中华民族共同体、中华优秀传统文化传承、黄河流域生态保护等方面结合甘肃省情和学校实际，深入挖掘各类课程中蕴含的思政资源，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系；另一方面，要遵循思想政治工作规律，做到“六个下功夫”，在教学管理、课堂讲授、知识考核、教学评价等各环节创新内容和载体，充分发挥甘肃省各级各类教学指导委员会的作用，加强教学督导与考核，不断提高课程思政建设成效。

构建“大思政课”工作格局。“大思政课”理念是新时代加强和改进学校思想政治工作的重要创新，一是要做好“请进来”，将中国特色社会主义的生动实践和各行各业的时代精英请进课堂，如，开展敦煌文化、航天英雄、脱贫故事、红色故事等进校园活动，不断增强思政课的亲和力和吸引力；二是要做好“走出去”，让青少年走出课堂，在红色展馆、乡村振兴、社区工厂等社会实践中亲身感受社会发展变化，不断增强思想认同、情感认同和政治认同；三是要做好“嵌进去”，要充分了解“平视世界的一代”的思想和行为特点，利用好全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的技术优势，让青少年在沉浸式体验中形成情感认识和价值判断。

推动“大中小幼”一体化建设。大中小幼思政课一体化建设是“螺旋上升”实现立德树人目标的重要体现。一方面要做好纵向衔接，根据大中小幼不同学段学生的特点，在课程目标、课程设置、考核方式等方面既要有所区别，又要建立一体化的教研组织，发挥好甘肃省大中小学思政课一体化建设指导委员会作用，落实思政课教师一体化集体备课常态化机制；其次，要做好横向协同，在大中小幼不同学段内部，既要处理好思政课各门课程之间的关系，又要处理好思政课程与课程思政的关系、课堂教学与第二课堂的关系，使其同向同行，发挥协同效应；最后，要做好区域联动，不同地区不同学校都有不同的教学资源和教学特色，要建立常态化的沟通交流机制，让不同地区、不同学校、不同学段的思政课教师加强交流，取长补短，共同提高思政课的立德树人效果。