浅析Flash动画新模式在医院用药科普中的应用

王昕辰 陈恒石 蒋 磊

“互联网+”是当下大力推进的医疗模式之一，医院利用微信公众号进行品牌宣传和健康教育科普已成为普遍的现象。良好的用药教育科普对于患者用药的合理性和依从性具有重要的意义，同时可保证药物的疗效和安全性。目前，利用微信公众号进行用药科普形式多种多样，包括用药科普文章、科普漫画和科普视频等[1]。Flash动画形式现已成熟地应用于娱乐、教育和游戏等多领域，作为数字科普的主要形式之一，活泼生动，寓教于乐，适合儿童、成年等多层次人群[2]。在微信公众号平台用药科普栏目的基础上，利用Flash动画形式，将为用药健康教育提供新的科普模式。本文对安徽某三级公立医院药学部利用Flash动画新模式在微信公众号平台推送用药健康科普作品的传播效果进行分析，对基于Flash动画新模式在用药科普中的创新性应用提出合理化建议，探索用药科普的新模式。

1 Flash动画用药科普作品的制作推送方法

1.1 用药科普Flash动画的应用步骤 用药科普Flash动画分为用药科普文案编写、创意制作和动画处理三个部分：①筛选适宜的合理用药科普内容，编写用药科普文案。②创意制作，依据科普文案的创作者内容，设计按实际需求明确创作思路、动画时长，包括策划构思、思维碰撞和定型打磨等环节。③动画处理，通过美术处理镜像图、原创画、动画合成动作、添加配音配乐和特效等，是Flash动画的具体创作过程。

1.2 Flash动画在微信公众号用药科普作品中的制作方法及过程 基于Flash动画完整的用药科普作品制作包括前期、中期和后期：①前期：依据医药学专业人员提供的相关用药科普知识点，明确用药科普动画制作的目的，确定剧情、角色和剧本，并确定创作风格。②中期：认真制作分镜头，重视原画的创作和处理，并通过修型对动画的制作打下坚实的基础，最后动画合成，将相关动作连贯、细腻起来。③后期：依据分场的时间和环境，添加相关的声效素材，最后进行合成剪辑。

1.3 用药科普作品在微信公众号中推送和分类管理 将制作好的Flash动画作品交药学部负责人和相关专业人员审核，进行专业性把关，经审核无误后进行推送和分类管理。依托互联网微信公众号平台，按药物系统类别进行划分归类，添加作品原创性标签，每周定时推送给订阅用户。

2 应用Flash动画通过微信公众号开展用药科普的效果

2.1 微信公众号运行情况 某医院药学部微信公众号自2019年2月28日开通微信服务号和微信订阅号，提供用药咨询、家庭药箱、健康教育和用药助手等相关服务，主要包括药学科普、药学服务和药学信息三大版块，保持每月推送用药科普作品6～8篇，截止2021年12月关注人数为2775人，共推送用药科普文章242篇。

2.2 微信公众号推送用药科普形式的情况 用药科普作品主要有四种形式：图文、漫画、动画和视频。四种形式作品的平均阅读数、点赞数、被转载数和推送后关注度（留言数）详见表1，数据显示，Flash动画的用药科普作品，平均阅读数、平均点赞和被转载和推送后关注度（留言数）均高于其他形式科普作品，更能吸引读者。用药科普单条作品阅读数排名前五位的作品情况见表2，数据显示，用药科普Flash动画作品的阅读量排名多数靠前，表明其更容易让读者接受。

表1 四种形式作品阅读数、点赞数、被转载数情况

表2 用药科普单条作品阅读数排名前五位情况

3 讨 论

目前Flash动画是科普动画中的核心，基于Flash动画的科普作品已经成为今后用药科普作品创作的新方向。通过分析发现，Flash动画由于其本身的交互性、真实感和趣味性等独特优势，在微信公众号用药科普方面体现出重要的价值，可为创作优质用药科普作品提供新的思路。

3.1 基于Flash动画应用于用药科普的优势

3.1.1 Flash动画的技术优势 Flash是矢量图形编辑软件，矢量图是运用数字化方法计算出来的图形，没有分辨率，动画具有色彩明亮鲜艳、形象逼真和不失真等特点。在用药科普宣传中能够调动观众的观赏积极性，结合用药科普的通俗易懂的语言，十分适合用药科普传播和开展[3]。

3.1.2 Flash动画的传播优势 Flash通过多方面简化了动画制作的难度并支持脚本语言，可实现特殊的、随机的动画效果。文件体积小，播放时采用流式技术，方便与网络传播。作为网络信息时代的主要动画形式之一，在微信公众号平台中能够方便、快捷地被观赏并迅速传播[3]。

3.1.3 Flash动画的制作优势 Flash动画简单易懂，能够快速集成文字、图像、视频和声音等多种传播媒介，给初学者带来很大便利。特别是针对进行用药科普的医药学相关专业人员，能够快速并熟练上手，摆脱了很多动画制作的繁重过程，提高了创作者的速度[4]。

3.2 基于Flash动画创作实施用药科普存在的问题及改进措施 通过分析发现，某院的微信公众号的平均阅读量在2000左右，反映出用药科普推文还未引起更多百姓的关注。相关样本量过少，不能完全体现基于Flash动画创作用药科普作品的优势和效果。这主要因基于Flash动画创作推送用药科普作品处于初步阶段，存在Flash动画制作技巧有待提升，公众号更新慢、推送广度不够等问题，今后将不断加强Flash创作和推送。

3.2.1 基于Flash动画创作的用药科普作品趣味性的实现 药学科普本身是专业性比较强的科学知识，内容通常专业而缺乏趣味性，复杂而缺少欣赏性。用药科普趣味性的实现需要创作者在动画文案创作中具有较好的抽象和形象思维能力，在flash动画制作中要严谨、专业。动画故事情节需要表现出多元化，将科学知识、动画技术和理念融入不同类型和题材的故事之中，生动丰富的情节可以保障动画作品的趣味性[5]。同时要注意通俗化和浅显化的表现，将科学知识转化为读者能够理解的语言，由于大部分用药文案本身由复杂、枯燥的数据和文字组成，通过动画形象的传达知识点，能让读者跟随故事情节对科学用药、合理用药进行思考，提升读者的欣赏性。

3.2.2 基于Flash动画创作的用药科普作品要以“安全用药、合理用药”为重点 科普本身工作是公益性的，以传播科学知识和理念为重心[6]。Flash动画作为用药科普作品创作中的新方向、新模式，通过有趣的人物形象和丰富生动的故事情节为科普作品的创作和传播提供更广阔的空间，而不能本末倒置，将过多的情节故事和人物形象作为用药科普作品的重点，忽略科普工作的本身内涵。这就要求在构思用药科普作品时，要深入挖掘科学知识与人文情感、生活元素的关联点，深入探索如何将科普知识故事化，让读者在享受故事的同时更能学到专业的用药知识。为确保科普作品内容的正确性和科学性，用药科普需严格筛选和审核。因此构建医院微信公众号宣传用药科普体系十分重要。某院用药科普体系一般由科普组长、医疗专家、相关科室主任和科普组成员构成。科普组长负责挖掘、发现相关的合理用药信息和百姓用药问题等线索，经过讨论确认后，会请相关科普成员撰写文章，成篇后经医疗专家和相关科室主任共同审核后，再通过微信公众号推广给受众。采用多方审核的做法，确保文章提及的药学知识、用药案例等要素都准确无误。确保每一篇发布的微信文章的科学性，传达正确的健康科普。

3.2.3 进一步探索基于Flash动画用药科普的推送措施 加强微信公众号和用药科普的管理，开展相关专业人员培训，与相关专业团队合作是目前提高基于Flash动画用药科普水平的重要途径。其次，要加快更新和推送频率，扩大受众面，提高Flash动画科普作品的传播效果。医院作为医疗单位，受众局限在患者、家属及潜在患者上，要想进一步扩大科普影响力，公立医院应掌握媒体属性，通过优化合作机制充分发挥媒体广泛性、实时性、有效性、互动性等方面的优势，在实现资源优势互补的同时扩大传播的范围和影响力，使更多公众受益。同时不断创新传播新形式。目前仅仅局限于微信公众号平台远远不够，缺乏更多的相关平台进行用药科普知识的共享和传播，应该探索和发掘更多新媒体平台，利用好当下热门的平台资源，让基于Flash动画用药科普作品更贴近百姓，提升用药科普传播效果

总之，Flash动画凭借其技术优势，将成为医院开展用药科普创作的新模式和新方向。