“互联网+”背景下高校体育文化的传承与发展探讨

姚建雄

“互联网+”时代，互联网功能不断完善，影响范围不断扩大，得到了社会各个领域的关注。现阶段高校体育文化建设和发展过程中，越来越重视学生体育意识增强、体质健康水平提升等方面。高校体育文化的传承与发展，对于构建和谐校园、提高学生体育文化素养等方面有积极的推进作用。互联网背景下，高校应当紧跟时代发展趋势，采取有效的策略积极构建网络信息平台，加快体育文化传播速度，更好的传承和发展我国高校体育文化。

互联网技术的进步和发展，促进人们进入信息高速发展的时代。从“互联网+”理念的提出，可以看出人们对互联网技术的关注程度越来越高，互联网功能逐渐拓展和完善，其应用渠道也越来越广泛。在高校教育教学中，要合理应用该技术，促进我国教育事业的发展，进一步提高我国综合实力。新形势下，高校体育文化面临前所未有的发展机遇与挑战，要想实现高校体育文化的传承与发展，需要重视“互联网+”理念，积极探索有效策略。

1 “互联网+”与高校体育文化相关概念分析

互联网技术的发展给人们生活和工作提供了很大便利，与人们的生活完美融合，大幅度提高了人们的生活质量水平。“互联网+”具体指的是互联网+X，X代表某一行业或者某一事物，是指互联网与其他行业的有机结合。高校体育文化是在体育发展目标的引导下，以教师和学生为主体，以高校为活动场地，通过多样化的体育文化活动增强学生体质，提高学生身体素质，促进高校体育文化的健康发展。

李克强总理首次提出“互联网+”的重要作用，并且明确了相应政策策略，给我国经济建设和发展提出了重要指导。“互联网+”不仅可以与经济领域融合，还可以与高校教育结合，从而产生“互联网+”课程。目前我国高校教育中，“互联网+”课程可以应用到高校体育文化等课程中，不仅能够传承和发展我国优秀体育文化，而且还能充分体现“互联网+”的理念，促使各大高校紧跟时代发展趋势，更新教育理念，最大化的提高体育文化教育水平。从整体上看，目前我国高校体育文化在“互联网+”理念下取得了一定成效，但是仍然存在较大的发展空间。当前高校体育文化教育中，需要采取有效措施发挥体育文化教育的作用，不断提升大学生的综合素质水平，挖掘“互联网+”课程的闪光点，促进大学生的全面健康发展。

2 高校体育文化传承与发展的意义

首先，有助于构建和谐的高校校园。高校体育文化不仅能够与其他文化元素和谐相处，而且还能保持自身独立性。传承和发展体育文化，会潜移默化的感染教师和学生，促使师生、生生之间人际和谐，保障高校校园环境安全稳定。因此，体育文化的传承与发展，对于构建和谐校园，实现高校“校园大同”有着至关重要的作用。其次，有助于提高学生的体育文化素养。近年来大学生的身体素质不断下降，得到人们的广泛关注。出现这种情况的原因有多种，其中最重要的一点是学生运动意识淡薄，缺乏体育锻炼。为了改善这一情况，需要在高校体育文化中，正确引导学生，培养他们的主动锻炼意识，促使他们养成良好的运动习惯。这一目标的实现需要高校体育文化氛围的熏陶。因此，传承和发展高校体育文化，对于增强学生的主观能动性，提高学生的体育文化素养有着重要意义。再次，有助于高校体育课程结构的多元发展。“互联网+”背景下，高校现有的常规体育课程已经无法满足学生实际需求。随着体育文化的发展，涌现出多种类型的体育活动形式，既有素质拓展类的体育游戏，又有集体户外的体育活动，并且走进体育课堂得到了学生们的青睐，推动高校体育文化结构的多元发展。最后，有助于推动优秀校园文化的发展。高校优秀校园文化是高校的灵魂，体现了高校精神与气韵，其传承与发展直接关系到高校的生存发展。体育文化是校园优秀文化的重要内容，体育活动是高校体育教学中不可缺少的部门。因此，传承和发展高校体育文化，对于优秀校园文化的传播与发展有重要的促进作用。

3 “互联网+”背景下高校体育文化的传承与发展过程中存在的问题

3.1 互联网在高校体育中没有得到全面推行

从当前国内高校体育文化教学中，“互联网+”的推行情况来看，大多数高校体育没有全面推行互联网理念，这种情况的出现，与教师对“互联网+”的认知有很大关联。一些教师对“互联网+”的概念了解的不够透彻，在体育教学中推行互联网，缺乏科学的引导和实践经验，教师没有得到正确的指导，导致“互联网+”在高校体育教学中的推行面临多种困难。

3.2 高校体育文化发展方式存在一定的滞后性

我国高校体育文化的发展方式主要包括五个方面，分别是指导思想、管理机制、控制机制、运行机制以及应急机制。由于这几个方面的滞后，导致体育文化发展方式存在一定的滞后性。在“互联网+”下，部分高校体育教学过程中，指导思想创新不足，只是一味照搬其他学校的经验，没有与自身实际相结合，导致指导思想更新不及时，无法实现体育文化繁荣发展的目标;管理机制不够清晰，各个部门职能划分不明确，相关部门职责不清;控制机制与应急机制存在不同程度的缺失;运行机制也存在滞后性，一些高校对体育文化发展不够重视，时常会发生了令下不效的局面。体育文化发展方式的不发达在很大程度上制约了高校体育文化发展。

3.3 高校体育文化方面的資金投入不足

高校体育文化构建过程中，需要做好统筹安排，从全局出发做好长期规划。而这一目标的实现需要高校经济基础的支撑。通常情况下，高校顶层设计是描绘体育文化方面的蓝图，高校经济基础涉及体育文化层面的资金、经费等。经济基础决定上层建筑，同样高校体育文化方面的经济基础直接关系到顶层设计的实施情况，而且对高校体育文化发展水平有一定影响。“互联网+”背景下，高校体育文化发展过程中，学生日益增长的体育文化需求与体育经济基础薄弱之间的矛盾逐渐凸显出来。受到某些因素的影响，高校体育文化方面的资金来源渠道比较单一，相关部门投入的体育经费不足，导致高校体育文化发展所需的基础设施较为落后，学生所需体育设施得不到满足，体育锻炼机会减少，导致高校体育顶层设计难以在短时间内实现。经济基础薄弱成为制约高校体育文化发展的重要因素。

3.4 高校体育文化传播速度比较慢

随着互联网的普及应用，高校体育文化进入高速发展阶段，学生可以通过互联网浏览非常多的体育网站。为了适应时代发展趋势，我国各大高校纷纷更新教育模式，扩大招生数量，大学生数量呈现出逐年上升态势，需要的体育设施和体育文化资料也在不断增多。但是受到传统媒介的影响，体育文化传播速度相对较慢，满足不了高校体育文化传播需求。高校需要充分利用先进信息化技术，加快建立高质量的体育信息平台，才能更好的满足文化传播需求。

3.5 高校体育文化生长空间比较小

受到传统思想的影响，我国高校体育文化发展过程中追求平稳，缺乏创新和竞争。将高校比作一个局域网，那么局域网以外的很难融入其中，高校体育文化生长空间受到限制，导致发展空间小，难以走国际化道路。信息时代背景下，微博、微信等平台得到了广泛应用，传播媒介5G网络化，使得校园体育文化传播速度有了很大提升。高校是体育文化生长的主要空间，高校开放水平直接关系到体育文化的传播水平和发展水平。

4 “互联网+”背景下高校体育文化的传承与发展策略

4.1 理论与实践充分结合，加深对传播理念的认知

“互联网+”时代的到来，人们对网络科技有了一定了解，但是对“互联网+”教学模式的涵义理解的不够透彻。高校教师对“互联网+”教学模式理解不深入，对教学目的把握不够精准，导致其难以在高校体育教学中贯彻落实，甚至会产生形式主义的无效教学。因此，高校应当制定科学化、系统化的培训计划，为教师组织专业的理论知识培训，并且辅助实践案例培训，引导教师将所学到的知识应用到日常教学工作中，积累到更多的教学经验。比如，高校可以围绕互联网技术为体育教师组织专业培训课程，并且在校内网平台上推送经典的教学案例，促使教师在教学过程中能够得到正确的指导，将理论教学和实践教学有机结合起来，从而更加深入的理解“互联网+”教学理念，加深对“互联网+”的认知和理解，并且积极传播体育文化。

4.2 建立长效管理机制，促进体育文化发展方式的发展

随着互联网技术的发展，高校体育文化信息量更加丰富，体育文化传播速度也越来越快。在这一背景下，高校应当在发展体育文化时遵循因地制宜原则，结合学校自身实际情况，为体育文化发展提供正确指导，摆脱之前机械化的发展模式，使得体育文化发展灵活起来。高校需要建立长效管理机制，做好统筹规划，明确职责与分工，并且确保高校各项体育方面的规章制度切实落实下去。此外，高校内部各个部门之间应当做好协调配合工作，并且不断优化部门沟通渠道，实现多部门协同、重点防控的控制机制，为高校体育文化发展提供良好的运行空间。高校还应当构建应急机制，及时预防体育教学中的突发事件的发生。

4.3 加大资金投入，为高校体育文化发展奠定坚实的经济基础

高校体育文化的健康发展离不开高校体育经济基础。为了有效缓解学生日益增长的体育文化需求与体育经济基础薄弱的矛盾，高校应当高度重视体育文化发展，积极拓宽资金渠道，为体育文化发展投入充足的资金，推动高校体育基礎设施建设，为大学生提供完备且舒适的运动环境，并且要不断充实体育文化内容，将学生的主观能动性充分调动起来，增强学生的主动性和积极性，促使他们参与到体育文化活动中来，有效增强大学生体质，满足学生的体育方面的需求。

4.4 创新体育文化传播方式，实现体育信息的高效传播

高校体育文化的传播，要紧跟时代发展趋势，将互联网和体育文化的优势充分结合起来，提高“互联网+”高校体育文化的便捷性和专业性，促使高校体育文化更好的传播。“互联网+”背景下，高校要积极运用网络媒介，提高大学生的主动参与意识，吸引更多的学生参与进来。同时高校还应当为学生提供了解体育文化的通道，比如校内周报、校园体育网站等，为学生提供交流体育信息的平台，从整体上提高学生对体育文化的认知和理解，提高学生的参与度。此外，网络信息时代，社会中的信息传播方式发生了很大转变，原有新闻、报道等信息传播途径比较单一，难以满足时代发展需求。因此，高校体育文化传播只有与网络媒介结合起来，充分利用微博、微信、短视频等途径，将体育相关的图片、视频等传播出去，在提高校园体育文化传播速度的同时，保障高校体育文化的健康发展。“互联网+”背景下，高校应当提高自身的网络影响力，充分利用互联网宣传体育文化，积极与学生沟通交流，为高校体育文化传播营造良好的环境氛围。

4.5 创新高校体育文化活动形式，提高高校体育文化开放程度

“互联网+”时代的到来，大学生获取信息的渠道更多，多种类型的体育文化信息在学生间传播开来。高校传统常规的体育文化活动形式已经无法满足当代大学生的体育运动需求，为了更好的满足学生体育需求，高校应当积极创新体育文化活动形式，并且适当拓展体育文化活动内容。首先，高校应当增加趣味性和挑战性较强的体育文化活动，吸引更多的学生参与进来，激发学生的运动热情，让学生运动起来。比如跑酷运动、户外拓展等活动。高校可以紧跟时代潮流，将当下最流行的体育文化元素与高校体育运动融合起来，带给学生耳目一新的感觉，同时加大体育文化活动的宣传力度，让更多的大学生参与到体育运动中，不仅能够提高学生的体质健康水平，而且还能促进高校体育文化的繁荣发展。其次，高校要应当有意识的提高校园开放程度，学习和借鉴其他高校体育文化发展的经验，结合自身实际情况，不断完善体育文化发展机制，为学生提供更为优质的服务。同时，高校还应当积极打造具有自身特色的体育文化品牌，形成品牌效应，积极参与到国际文化交流中，推动我国高校体育文化更好的传承与发展，进一步促进高校体育文化的繁荣发展。

5 结语

综上所述，“互联网+”背景下，高校要正确认识到积极传承和发展体育文化，充分运用“互联网+”加强体育文化建设，通过理论与实践充分结合，加深对传播理念的认知，建立长效管理机制，促进体育文化发展，加大资金投入，为高校体育文化发展奠定坚实的经济基础，创新体育文化传播方式，实现体育信息的高效传播，创新高校体育文化活动形式，提高高校体育文化开放程度等策略，更好的传承和发展我国高校体育文化，推动体育文化产业的繁荣发展。

（作者单位：中国人民武装警察部队警官学院）