这样一群孩子带给我的感动

黄晓琴

每一个天使一出生就是独一无二的个体，有些人生来就很聪明，而有些人天赋也许没有那么高。但是， “三分天注定，七分靠打拼”，天赋固然可以决定一个人的心智和才能，然而后天环境的努力对人产生的影响往往更重要。

我身邊就有这样一群孩子，他（她）们跟随父母入城务工所以安排就读在我校，平时，父母都早出晚归，拼命工作，只为能满足一家基本的生活保障，但也因此少了很多对孩子的陪伴和教育，慢慢地随着孩子步入初中，父母对他（她）们更多的期盼可能是孩子能平平安安地上完初中，最后顺利拿个初中毕业证书。所以，这群孩子因为多方面的原因，在他（她）们身上或多或少已经养成了一些不良的习惯，更多的心思也没有放在学习上，越来越缺少了奋斗的志向和足够的自信。

但是，在八年级下的生物会考复习时期，我发现了这群孩子在慢慢地发生改变。一进入会考复习阶段，我先给他（她）们强调的第一句话就是：“不管你们之前生物学得怎么样，现在开始，班上的每一个孩子对于每一个复习任务都要过关，不能有一位同学掉队”。于是，接下来的复习过程中，我每次都按照这个标准在执行着……对于这一群特殊的孩子，他（她）们的确有的会表现出长期养成的学习惰性，有的会表现出学习的吃力，但是，他（她）们都愿意，也尝试着去克服和改变。

对于学习吃力的孩子，比如记忆力较差的，有的会坚持每次提前把复习内容自己单独抄一遍，把过关内容留空，就这样帮助自己反复去复习;有的孩子，则是用涂改液或是小贴纸把过关内容遮住，就这样方便自己去复习;而有的孩子，则是直接利用在家时间加上在校课间休息时间不停地去复习。可以看出她们花了比平常人更多的时间和精力，虽然通往成功的道路曲折不平，但她们一直坚持努力着，回看这段历程，我想她们都是曾经那些最励志的少年！

对于有长期学习惰性的孩子，他们平时总会偏赖皮一些，一般都是要拖到最后且在老师的督促下才完成学习任务。在这个过程中，他们还结成伙伴，彼此很开心都成了最后的过关者，于是他们一起拼凑资料（因为他们经常找不到自己的资料），一起找复习技巧，哪里是一样的，哪里可以怎样记，哪里是老师好像反复强调过的，然后一起到老师这里过关。如果有哪位同学掉队了，其他同学会主动跟他讲怎么去记忆，灰心了还会去鼓励他，慢慢地，到后来，他们会提前互相提醒该复习哪里了，还一起发誓这一次一定要一次性过关。其实，这些孩子不管最后取得的结果怎样，在这个过程中，他们都流过汗，洒过泪，也多次想过要放弃，但他们至少对于自己在这段时间的表现不后悔，我想他们都是曾经那些最可爱的少年！会考结束后，这些孩子们很快冲到我办公室门口对我说：“老师，这次的会考好简单呀，我肯定能及格”，有的孩子还俏皮地说：“老师，我觉得你今天格外美丽。”通过这些话语，我感受到了他们当时内心的那种喜悦和激动，看到了他们的自信和阳光！

每一个孩子都有他（她）的优点和缺点，每个孩子的成长都是有自己的时间表的。我想相信，当孩子的天赋不足时努力可以打败天赋，对于老师而言，我们需要给予孩子们的不仅有引导，还可以有多一些的耐心和陪伴。