融媒体时代下大学生思政教育传播途径创新研究*——以广东外语外贸大学南国商学院为例

广东外语外贸大学南国商学院 何卓桃，叶苑芪，杨媛媛

融媒体属于理念媒体的范畴，是新媒体与传统媒体两者资源进行重组。所谓融媒体，就是尽可能地把各种不同的媒介载体在既有共同点，又有互补性的情况下，将人力、内容、宣传等全媒体功能、传播手段乃至组织结构等要素进行全面融合，化多为一，构建出一种互利互补、相辅相成、互相认可的媒体形态，充分展现了“资源融通、内容兼容、宣传互融、利益共融”的优势。

本文对广州某高校大学生在融媒体时代下对媒体的了解运用以及思想政治教育现实状态进行调查分析，发现潜在的问题，挖掘新媒体创新的意义与价值，针对现状提出建设性的意见与建议。

一、融媒体时代对大学生的影响作用

随着时代的变迁，融媒体技术在不断推陈出新，高校在思政教育传播中也广泛运用。大学生作为新时代高校里最富有生机活力的主力军，是未来社会主义建设者和接班人，是一个特殊的社会群体，这些群体既要求能够学习并获得更加专业、权威的信息内容，又希望能够更加方便、快捷的传播或者获取信息。

（一）有利于打破时空局限，大学生可以随时随地学习娱乐

在互联网大数据的蓬勃发展中，媒体融合的大势所趋，融媒体已经逐渐渗透至社会生活的方方面面。互联网已经成为大学生生活的一部分，根据调查显示，超过九成以上的学生每天上网时间在2小时以上，其中有约一半的学生上网时间在5-8小时，三成学生上网时间在8小时以上。结合作者自身为大学生和与参与问卷的学生交往了解到，现在很多人手机不离身，每天醒来没事做刷手机成为很多人的习惯。在完成自己的日常课业后，利用互联网（包括电脑、平板、手机等）进行娱乐交友活动，媒体的使用率极高，上网已经成为日常所需。

（二）融媒体的出现拓宽大学生了解时事的渠道，学习途径更加广泛

如图1所示，媒体、QQ、微信、微博是大学生最常用的媒体形式，占比高达93.98%，选择网络网站了解新闻时事的学生占比也高达57.89%，位列第二位，而选择广播、报纸报刊的同学很少。新闻的传播都离不开传统媒体和新兴媒体，每种媒体形式都以自身优势发挥着重要的渠道作用，拓宽了大学生的信息渠道。

图1 被调查者常用媒体形式调查

（三）提供图文并茂的学习资料，有利于使知识更加形象化，更容易学

根据图2所示，大学生群体媒介接触行为的动机往往是浏览网页关注时事、学习新思想和新知识，聊天交友，购物消遣等。在对问卷分析过程中发现被调查者专业无论是文史哲学类、理工科类、经管金融类抑或者是音体舞蹈艺术类，同学们都注重民生类和时政类的新闻。融媒体的多元化使得大学生的生活多姿多彩，大学生能与他人更广泛地进行资源交流。该现象对于高校开展思想政治教育有很好推动作用，提供了良好的平台。

图2 被调查者使用新媒体的内容

二、融媒体技术对高校思政教育传播的创新价值

（一）紧跟新媒体融合发展的步伐，是掌握思想意识领导权的有效途径，为传播正能量提供广阔的渠道

信息化时代之下，人们在各种新兴媒体平台上对实际生活中发生的事情发表自己的看法与观点，换个角度说就是在进行思想上的交流。这一种生活中必不可少的社会行为活动潜移默化地影响着学生。根据图3调查数据，可以看出如今融媒体环境下思政教育发展状况在大学生看来比较良好，为广大学生留下了深刻的印象，为大学生获取所需的资源提供更加健全的条件，为大学生主动参与社会生活提供了广阔的舞台和渠道。

图3 被调查者关于融媒体环境下思政教育发展状况看法

（二）充分发挥融媒体话语体系的时效性、活泼性，有利于推进传播载体的互联互通，提高思想政治教育传播速率

融媒体可以凭借自身的优势，在改革创新过程中融入更多的信息资源、的其极快的更新速度以及强大的互联互通能力，深深吸引众多学生深陷其中，开始了自主学习，主动关注国家时事，这成为思政教育传播的一种优秀催化剂。融媒体的及时性活泼性也发挥了重大作用。在如今疫情反反复复的情况下，我们可以通过电视、手机、微博等媒介多端互联互通及时接收到前线工作者发布的最新的疫情信息。正确引导信息走向，可以第一时间了解到学习抗疫知识，为抗击疫情积蓄力量，增了大学生的爱国情怀，增强了责任意识。

（三）加速思想政治教育模式的转变，教育方式创新之时空优化与技巧优化

在世界大变革时代下，科技进步日新月异，国家经济水平也在不断提高，国家教育政策的扶持和保障也愈来愈完善，基础设施建设的加强，人们对自身发展的要求也更高。高校在面对价值的多元化、信息的爆炸化、媒体的整合化等时代特征，改革创新显得尤为重要，创新可以为高校思政教育工作提供新方式新手段，让学生主动接受思想政治教育，喜爱思想政治教育。

（四）引领教育内容的思想升华，提高思想政治教育的亲和力

思想政治教育的基本目标就是“育人”，帮助大学生培养正确的“三观”，形成正确的思想认识，提高明辨是非的能力，成为一名符合社会主义现代化建设要求的人才。教育工作者在教学过程中需要不断提升自己的理论知识储备和修养，通过加强与学生沟通，加强主客体的平等互动，在课堂上讲述贴近学生实际生活、具有时代感召力的教育主题案例，因材施教，营造良好的师生互动教学氛围，深化思政教育课程的亲民性。

三、融媒体时代下高校思政教育传播路径革新

现阶段，互联网、大数据等各种高新技术为融媒体的发展奠定了坚实的基础，已成为社会发展的必然趋势，对高校产生了重要作用。在融媒体时代下高校思政教育传播面临着机遇与挑战，高校必须要重视对融媒体技术的运用，以课堂教育教学为出发点，贴近学生实际，借助媒体传播渠道，创新思政教育方法，改变大学生的思维模式，更有效地完成高校思想政治教育教学任务。

（一）依托融媒体开展理念教育，坚持思想政治教育理念创新，树立新的发展理念，激发受教育者的自我学习意识，紧跟时代发展的步伐

理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容，也是学生成长成才以及成为社会主义事业接班人的重要保障。高校思想政治教育工作者要以融媒体技术为依托，以时代主流趋势为主题，例如以党的十八大、十九大精神为主要内容，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，让学生坚定的理想信念，鼓励学生为实现中国梦而奋斗。

融媒体时代要求高校思想政治教育工作者充分利用大数据开展工作，转变授课理念、寻求新的授课方式、拓展学生的视野。

学校学联部、共青团可以将“慕课（MOOC）”“青年之声”“学习通”等平台与学校官方网站、官方公众号等媒介有效融合，结合学生专业特点以及兴趣爱好，通过连载的形式在校园融媒体思想政治教育平台发布相关内容，以积极向上、符合学生实际的网络文化作品来影响大学生坚定理想信念。俗话说“兴趣是第一位老师”，重视学生的自主学习能力，有了学生感兴趣的内容，学生可以通过网络进行自主学习，浏览到丰富的信息，网页中设留言板，可以让学生针对某个事件发表自己的看法，培养大学生的创新思维，提高教学的实效性，紧跟时代发展步伐，更新网站信息，不让大学生落伍于社会。

（二）净化思想政治教育的环境，优化思想政治教育内容，强化思政内容融合优势，丰富大学生思政教育的方法

影响学生思政教育素养的主要是社会以及学校环境。因此高校需要增加人力物力财力致力于完善思想政治教育的社会环境以及校园环境。对于企业，国家可以通过新媒体平台为其提供资金、技术等方面的支持，促进企业顺利发展。同时加强企业宣传教育，增强社会责任感。其次，要建立专门的媒体平台监管机构，及时筛选出丑化社会或有损国家形象的敏感内容，避免流入校园网络平台，影响大学生的“三观”形成，使学生在一个绿色和谐的网络环境中学习生活，接受正确思想的熏陶。

校园是教书育人的地方，也是学生们汲取知识的地方。思政教育的发展离不开校园环境的影响。多元文化无时无刻不影响着大学生的校园生活，因此高校需要加强校园信息渠道的监管力度：首先是建立明确的信息管理规章制度，我们日常使用的校园小程序、校园网、班级群等，在平台发布信息时注意措辞的合法性、严谨性，提高网络思政教育内容的质量。其次是加大对信息监管技术的投入，加快信息监管技术的更新换代，做好信息筛选，避免信息泄露。针对信息的不合法性高校需要及时制止，第一时间进行信息屏蔽并对发布人进行教育处罚处理，避免更大的传播。最后是利用融媒体技术大力开发可视化课件，将思政教育的核心内容以新的方式展现给同学们。师生之间可以随时、随地地进行学习交流，深化学生对思想政治教育的领会。

（三）打造优秀的思政教育工作者队伍，巩固教育者的地位，提高思政教育传播效率，建设高质量的思政教育网络平台

大学生思想政治教育绝对不仅仅是辅导员一个人的工作，它需要学校党委的统筹规划，各部门各学院的通力合作，马克思主义学院的思想政治老师、辅导员的具体实践。因此，加强队伍建设对于融媒体时代下高校思想政治教育具有重要意义。

高校党政部门应该在掌握国家最新的方针政策、指导思想，并按要求组织全体师生进行学习，充分发挥基层党组织在高校中的战斗堡垒作用，加强队伍建设，不断吸收党的新鲜血液，选拔新的优秀干部，开办各类讲座，例如“青马班”，不断提高队伍的政治修养、专业修养。

高校思想政治工作者要有主动学习和提高的意识，实时关注国家大事，思想上与时俱进，时刻保持先进性，认真履行职能，踏踏实实做好思想政治工作。同时要起到监督引导的作用，成为一座灯塔，时刻指引学生正确的方向，及时纠正学生中的不良风气。提高自身的媒介运用能力。传统单一的思想政治教育教学模式已不再适用，工作者还需借助融媒体平台丰富教学内容与教学形式，采取线上线下同步进行。及时收集热点信息，深入调查分析整理成教学案例进行讲解。另外，还可以运用当代大学生喜闻乐见的新媒体平台开展教学工作，增强师生之间的有效互动，提高思政教育的实效性。

发展才是硬道理。高校要发挥人才和技术优势，建立一个思政教育融媒平台，信息共享技术平台，有效进行信息的数字化存储，针对不同学生的心理特点，快速、及时、准确发布信息，帮助教育主体和客体获取信息，节省人力和物力同时提高信息传播质效。

四、结束语

思想政治教育贯穿我国教学过程的始终，而思想政治教育关系着一个国家的未来发展和前进方向。只有打破常规与时俱进，才能面对在融媒体时代下出现的新挑战，借助融媒体的优势进行思想政治教育改革，加强教育队伍建设，帮助大学生树立正确的“三观”为思想政治教育发展拓展新路径。