信息技术对农村小学语文教学的影响

汤凤梅

现如今，信息技术飞速发展、日新月异，信息技术影响着人们的生活工作方式，甚至是思维方式，更重要的是，信息技术对对教育教学带来的变革悄无声息。教育部提出要加大投入推进学科教学与信息技术的联系，那么，如何推进学科教学与信息技术的联系，这是目前中小学校需要立刻解决的难题。在这种大环境下新课改逐步开始推行。让学生以自主为中心，自我开展学习的教育理念就是得益于信息技术。所以，信息技术对当代的教育教学有着重大的意义。

作为一名从事语文教学多年乡村小学教师，从参加工作以来，我一直努力探索如何在实践中将信息技术与语文教学相结合，随着探索伸入教学效率逐步得到了提高，可见信息技术对于语文乃至更多学科的教学效率的提高都起着不可替代的作用。

一、与信息技术相结合的语文教学优于传统教学方法

1.运用信息技术能在实际教学中建立多样的情境，让学生有身临其境的感觉，同时也可以大大激发学生的学习兴趣

传统的农村语文教学方式是“填鸭式”教学，尤其年长一些的教师深受这种方式的影响。当然一大部分原因还是因为农村物质的匮乏，教师不得不这样讲课。这种方式是以教师为中心，以教师为主导的，一堂课的效果取决于教师“表演”的好差，学生则变成了被忽略内心感受的被动接受者。在教学过程中，学生的理解能力和主观思维都被忽视。面对此现状，新课改要求教育工作者以人为本，把课堂还给学生，力求充分发挥学生的主观能动性。那么怎样做才能打破这个“填鸭式”的传统的教学方法把课堂还给学生呢？

信息技术相比于传统教学方式给了老师更多的选择。总结以往的教育经验，我们可以总结如下：语文课程需要结合学生的身心发展以及学习的特点，关心学生的个体差异和学习需求，同时也需要充分激发学生的拼搏进取精神，倡导学生自主、合作以及探究的学习方法。在具体的教学过程中，我们可以利用信息技术创设一个生动、活泼、轻松、愉快的教学情环境，让学生可以大大的发挥自己丰富的想象力，充分促使学生参与课堂并极大激发学生的学习兴趣。

党和政府历来重视农村教育的发展，作为一名年轻的农村小学语文教师，我们会有很多进修和培训的机会，这对于我们来说，更是一个非常难得的学习机会。2018年的一次培训课，我学会了使用“Focusky動画演示大师”这个软件，因此我把它应用进了我的课堂。以五年级下册《彩色的非洲》这一课为例，文中讲了很多非洲的文化和习俗，如果只靠讲解，会使整堂课非常枯燥，我应用这个软件使我的课堂“动”了起来。按照文章的顺序，把非洲每一个习俗和有代表性的动植物都用图片的方式展现出来，而且是会动的图片，并且配上激情的非洲音乐，学生的注意力完全被吸引过来。整堂课下来，学生对课文内容已经烂熟于心，闭上眼睛似乎就已经走进了非洲这个热情的国家，进入了一个色彩斑斓的世界。

2.信息技术优化教学方式

教师就如同一位导演，一直都要去思考如何去“导”好一节课，以求更好地把知识传授给自己的学生。语文是一个相对来说比较复杂的学科，在教学过程中有很多内容是非常抽象的，仅仅凭借教师一张嘴来说，说得再好也难以让学生体会其中的内涵与魅力。这个难题刚好可以被现代信息技术解决。当然，这是在老师讲解的基础上，靠信息技术来化繁为简，化抽象为具体。

3.信息技术提供了丰富的教学手段，优化了教学效果

作为教师，尤其是年轻的教师群体，时时刻刻都要把提高自己业务水平作为第一要务，反省自己的教学是否达到了预想的效果。不断学习和反省自己是一个老师对自己最基本的要求。我们更要做到逃离传统的教学方式，跳出想法单一、技巧狭隘的局限怪圈。信息技术，刚好给了老师们一个力求上进的好平台，利用信息技术资源提高教学水平，树立科学的教学观，打破传统的教学模式。教师从传道、授业、解惑者变成了学生学习路上的引导者，学生也化被动为主动，成为学习的主人，课堂的主人。

我非常难忘《只有一个地球》这节课，相信我的学生们也记忆犹新。首先我把一个转动的3D地球仪展现在了大屏幕上，备课期间我大量搜索了关于地球的有关知识，并根据课文内容有条理地制作成课件展现给了学生们。因此，这节课学生们意犹未尽，不仅收获了许许多多关于地球的知识，还提高了学习语文的兴趣，可以说是收获颇丰。

还有一课是老舍先生《北京的春节》，北京的春节与天津的春节还是有些不同的，为了便于学生的了解和区分，我把整篇文章按照时间的顺序做成了一部小动画，并且给动画配音，课上放给学生听，一节课结束，学生们就如同看了一部小型动画片，印象非常深刻。

二、信息技术应用于语文教学中出现的问题

信息技术打破了传统教育的局限性和方法的单一性，起到了变革性的作用。信息技术的运用不仅开阔了老师和学生的眼界，也拓展了师生的知识面，增加课课堂的趣味性，与此同时也优化了教学过程。但是，在应用于平日的教学过程中时，还是存在着许多的问题的。

1.很多教师不会熟练应用甚至于不会用，尤其是较为年长的教师群体。在信息技术飞速发展的今天，如果一个学校有一部分老师不能熟练应用，对这个学校的教学效果将会产生很大的影响，以至于影响到很多学生今后的学习和发展吧，使学生的思想单一和局限。

2.很多教师盲目依赖于电子设备。比如一些老师离开了课件就不能讲课。随便从网上下载一个课件，根据课文稍作修改就应用于教学。

3.还有一些教师过分追求技术含量，而忽略了课文本身的内容要求。各种动画、音乐、链接穿插于整个课件，为了技术而技术，最后把学生搞的眼花缭乱，不知道到底在讲些什么，这样就使课堂效果大打折扣。

由此可见，信息技术在教学中的应用并不成熟，是存在局限性和上升空间的，是有待改善的，所以才会出现这样那样的问题。相对于这些，，信息技术带给我们的优势也是有目共睹的。相信在整个社会的努力下，尤其是农村教育者群体的不断努力下，信息技术在教学应用中的不足会越来越少，好处会更加明显。

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