何以进阶亚成年

金颖

青春期的你是否觉察到自身发生的诸多小变化？你或许有一颗急于独立的心，却又受到“束缚”，身处这一阶段的青少年朋友要如何面对自身的矛盾心理？家长又应该如何引导孩子顺利进阶亚成年呢？

案例：

菲菲（化名）被妈妈带来做心理辅导的时候，母女之间的关系非常紧张，两个人已经冷战了两周。菲菲的妈妈跟我说，菲菲小时候特别听话，学习成绩一直名列前茅，带她去参加各类兴趣班从来都不拒绝，也不叫苦，几乎没有让父母操过心，一直都是其他同龄人的榜样。但不知道因为什么，从初中二年级开始，就完全变了一个人，常常把自己关在房间里，也不愿和父母交流。前段时间，她不仅做什么都拖延、对学习失去兴趣，还时常发脾气，埋怨父母过去对自己的忽略。加上菲菲的妈妈本身也是火爆脾气，于是两个人在家里时常是“火星撞地球”，矛盾不断升级。

其实，菲菲这些让父母难以接受的变化，是很多青春期的孩子进入亚成年阶段都会有的现象。

何为亚成年？指的就是在成年与未成年之间的特殊阶段，在这个阶段，亲子关系将面临“心理断乳”。如果这个时期孩子和父母可以协调好期间发生的种种矛盾与不适，那么，孩子就可以顺利度过亚成年，进而发展出良好的自我意识、积极的自我价值，拥有健康的个性与很强的独立性。

“心理断乳”最早由美国心理学家哈里·霍林沃思提出，指孩子在青春期，内心要求摆脱父母或者其他监护人的监护而形成独立人格的过程。

如果说，婴幼儿时期的生理断乳，不愿意接受的是孩子，那么亚成年阶段的心理断乳，难以接受的就可能是父母了。

德国儿童心理学家罗德·谢尔形容父母在这个过程中的作用就像蹦床的床面，最明智的做法就是接受并适当放手，而不是一味地要求孩子听从自己。

青春期是一个人自我意识开始萌芽与发展，人生观在逐步建立的重要阶段。

“我的事情由我做主”“你们说的不一定对”“我需要自己的空间”“不要再把我当孩子”都是青少年的心声，他们试图摆脱成人的监督，从过去对父母的依赖过渡到开始抗拒父母过多的保护与干涉，以此形成和追求一种成人感与独立感。因此，在孩子其实还没有真正长大却追求独立的过程里，父母要做的就是从“一家之主”的“神坛”上走下来，用朋友的姿态走进孩子全新的世界，去重新了解孩子和重塑亲子关系。青少年也试着和父母成为朋友，主动袒露心扉，更真诚地表达自己的想法。

在这一特殊阶段，家长要像蹦床的床面一样，充满弹性与稳定性，能稳稳地将孩子接住，并给予足够的空间，让孩子在上下跳跃与跌跌撞撞的过程中学习和成长，去解决自己的问题、走自己的路，最终成为更好的自己。

世界上几乎所有的爱都是为了相聚，唯有一种爱恰恰是为了分离，那就是父母与子女之间的爱。当胎儿离开母体，就踏上了和父母一次又一次的分离之路，从断奶到学会走路，孩子离开了父母的怀抱。在人生道路上的求学、工作、结婚、生子等不同阶段里，每次的分离都会在亲子关系之间产生“震荡”，但如果任何一方停留在原地踌躇不前，就有可能产生以爱为名的伤害。

既然每个人都有长大独立的时候，与其加以控制，不如借此机会尽早成为自己人生的主宰。

“巴拉干”“虎刺怕”这两个词均来自以色列，“虎刺怕”指的是不屈不挠、勇敢无畏，坚信一切皆有可能的精神;而“巴拉干”则是形容一种乱七八糟、十分混乱的状态。

以色列著名创业家英巴尔·阿里埃利提出：以色列之所以能成为创新强国，首先要归功于他们的育儿之道。以色列的父母从孩子刚刚学会抬头起，就给孩子充分的自由，鼓励孩子去探索周遭世界，让他们无所畏惧、无拘无束。而且更有意思的是，父母会有意制造“巴拉干”状态，在混乱与不确定的状态中培养孩子解决问题的能力、激发创造思维、提高逆商（指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力）与独立性。

青少年的内心往往处于一种不为人知的“巴拉干”状态。随着身体激素的变化，生理发育带来的困扰，情绪的高低起伏，加上学业的压力，人际的困扰，思维、价值观与世界观都尚未健全，想独立却仍需要依赖父母的矛盾心理等，这个时候更需要父母的正确引导。

如果，这个时候的父母可以意识到孩子叛逆、反权威背后的真正诉求，接收到他们情绪与种种问题底下对“爱、接纳、理解、支持、鼓励”的呼唤，并有意识地培养孩子的“虎刺怕”精神，那么，孩子不仅可以更顺利地完成“心理断乳”，还能拥有无限的创造力。

进入亚成年阶段，相信青少年最需要的就是父母的顺势而为，以此获得成人感。

我的一位律师朋友就特别智慧，她在面對还没有形成成熟的价值观和判断力，却又特别有主见的女儿时，没有一味去打压和纠正。相反，她用了好多方法来推动孩子进阶亚成年。比如，她在家组织有趣而公平的辩论赛，鼓励女儿把自己内心的想法表达出来。

“灾难中的自私该不该受到谴责”“暑假要不要报辅导班”“玩手机到底是利大于弊还是弊大于利”等，这些辩题都与青少年的生活、学习息息相关。孩子有了充分表达自我的平台，而父母也能更好地了解孩子。双方在唇枪舌剑之间，学会换位思考，也逐渐意识到：“我们表达任何观点都是站在特定的立场上，没有绝对的真理，也没有绝对的对错。”于是，彼此的沟通就更顺畅了，女儿也能欣然接受父母提出的建议与观点。

再比如，她会把孩子带进自己的工作与社交圈，还会向女儿“求助”，让她当自己的小助手，常常让孩子为自己遇到的问题出谋划策。这些方法，不仅帮助孩子拓展了社交圈，还提前了解到成人社会的处事规则，更提升了孩子“我能行”“我很棒”的价值感，也满足了他们“我长大了”的心理需求。

家庭教育中没有强势的父母。在亚成年这一特殊阶段，父母给予的关注、理解与引导，才是青少年朋友最需要的。

1856501705253