大雾

王星冉

温柔的风，给我们带来清爽的感觉;顽皮的雨，给我们带来无限的活力;洁白的雪，给我们带来银装素裹的美景。那雾呢？（用排比的修辞手法，从风、雨、雪写起，引出文章的描寫对象——雾。）

雾像雪白的纱幔，笼罩了天，覆盖了地。太阳失去了往日的威风，藏在了云朵后面。雾似乎很怕风把它们吹散，于是，手拉手，肩并肩，紧紧地簇拥在一起，重重叠叠，让人看不见尽头。（运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了雾的颜色及缥缈之特性。）

阳光倾泻到雾层里，我心中淡淡的忧伤也在这大雾中慢慢散开，带着丝丝寒意的雾使我的内心变得宁静。不知为何，以前十分讨厌雾的我竟开始喜欢雾了。是因为它的迷离，还是因为它的缥缈，抑或是因为它的梦幻？我也说不清。（梦幻般的大雾给作者带来了诗一般的美感，因而“我”的情感发生了变化。）

在大雾中，我仿佛看到一个人影在向我招手。可当我走近一看，才发现眼前的一切变得迷离。我想伸手去拥抱雾，可抱到的却只是空气，原来雾也是如此的脆弱。抬头一看，我仿佛回到了2018年的夏天，几个女孩子在打羽毛球，旁边几个男孩子在打乒乓球。想到我刚刚在唱“我多想回到那个夏天，蝉鸣在天边吹过眼帘……”难道是雾带我回到了快乐的从前吗？原来雾也很善解人意啊！我眨了眨眼睛，刚才的一幕不见了，却出现了另一幅画面：两个女孩在看两个男孩打乒乓球。其中一个女孩死死地盯住球，嘴里喊着：“要加油啊……”渐渐地，太阳大放光芒，刺得我睁不开眼。待我再睁开眼时，所有的一切都消失了。

十分感谢大雾带我回忆起的一切美好。云开日出，阴霾散尽，在学习和生活的逆境中，我们总能看到希望的光芒，就像这大雾过后，终会有晴空万里，艳阳高照！（结尾总结全文，升华主旨：风雨过后终会有彩虹，走出逆境才能感受艳阳高照。）

总评 文章仿写《春》，让人读起来感到兴味盎然。结尾由眼前大雾散尽的景色引发关于逆境的思考，升华了主旨。全文紧扣大雾展开，多角度描写了雾中的景、物和人，形散神聚，凸显出雾的梦幻色彩。

（讲评教师   邓群娥）

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