涵养科学精神

命题趋势

1.涵养科学精神，提高认知能力，审慎质疑。

2.敢于创新，不拘泥于传统，敢于突破，大胆假设，小心求证。

3.学会透过现象看到本质，明辨是非。

4.学会理性思考，独立判断。

押题理由

习近平总书记强调：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。”《中国学生发展核心素养》要求中学生具备的科学精神，主要是在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。在这样的大背景下，高考作文自然也会积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。

押题方向

阅读下面材料，根据要求写作。

材料1：淀粉是粮食最主要的成分，通常由农作物通过自然光合作用固定二氧化碳生产，这是科学常识。而2021年9月，中国科学家宣布首次实现了以二氧化碳为原料，不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉的成果。相关成果于9月24日由国际期刊《科学》在线发布。

材料2：2021年4月，一篇论文《熟鸡蛋变成生鸡蛋——孵化雏鸡的实验报告》刊出，称通过“特异学生”的“意念和能量传播”，能使熟鸡蛋返生，然后正常孵出小鸡。这一违反常识的论文一经刊出，立刻引起舆论哗然。

常识的重要不言而喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现。结合上述材料谈谈你对常识的看法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，自选文体;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题立意：

1.真实情境的限制。综观两则材料，都是最近的热点新闻，但材料中流露出来的价值取向完全不同。第一则材料是我国的科学重大发现，是真实新闻。因此，根据材料的情景限制，可立意为：突破常识，大胆创新。第二则材料很显然是伪科学，哗众取宠，欺世惑众。因此，根据材料的情境限制，可立意为：尊重常识，明辨是非真伪。

2.典型任务的限制。除了上述两则材料，文题还有明确的驱动写作的“任务”。“常识的重要不言而喻，我们生活在常识中，有时却常有反常识的现象出现。结合上述材料谈谈你对常识的看法”其实设置了典型任务：一是需要对两则新闻进行评论，要明确持论;二是不可就事论事，而要缘事而发，不仅仅限于科学领域，还应联想到生活实际，以及自身的体验;三是必须围绕话题“常识”谈看法。

3.价值判断的限制。第一则材料是中国科学院的重大发现，第二则材料荒诞不经，悖离常识，且材料中的“舆论哗然”，暗含命题者对此的态度。本题的价值判断，一方面肯定敢于突破，科学创新;另一方面又要求尊重常识，理性思考。

参考立意：别以常识的名义禁锢思维;尊重常识——站在前人肩膀上的智慧;尊重常识，回归常识，学会独立理性思考;左手常识，右手创新……

偏题立意：拒绝炒作;科技创新;大国自信……

例文赏读

涵养理性，回归常识

◎一考生

科学研究以及日常生活中，确实需要颠覆传统，甚至需要“异想天开”“脑洞大开”。但吊诡的是，在科学昌明的当今时代，我们却往往缺乏基本的常识。“特异学生”的“意念和能量传播”，能使熟鸡蛋返生……如此“怪力乱神”，不啻于“皇帝的新装”，悖离常识，欺世惑众，却有不少人信以为真。啼笑皆非之余，我们不禁陷入沉思：国人常识缺乏的背后，是理性思维和独立思考的缺位。

常识是什么？太阳东升西落，水往低处流，人类生老病死……这些都是常识。常识不是因循守旧、经验主义的标签;很多常识，是经过长期的科学实践、生活中检验的颠扑不破的真理，是放之四海而皆准的。

尊重常识，绝非因循沿袭，缺乏创新精神;尊重常识，恰恰是崇尚科学，尊重实践，敬畏真理，捍卫一切人类文明。揆诸当下，人们的认知水平、科学素养也居于较高的“水位”。然而，层出不穷的伪科学、谣言、虚假人设，大行其道，令自诩精明的现代人中招，深信不疑，实在令人匪夷所思。

“他人有心，予忖度之。”归根结底，不外乎如下原因：一是源于国人的从众心理。当所有人都陷入愚妄的狂欢时，理性就会被放逐，常识就会退位。二是心存侥幸，利令智昏。生活中的骗局屡屡得逞，除了那些套路和陷阱之外，我们自身也难辞其咎。其实，只要我们摈弃“幸存者偏差”的侥幸心理，树立正确的奋斗观和幸福观，就能远离这些陷阱。

在当今信息时代，我们更需要回归常识，涵养理性，具备独立思考的能力，这样才能成为有“独立之思想、自由之人格”的大写的“人”。否则，我们只会沦为不辨是非的“新文盲”，异化为“一个巨大的移动硬盘”。

百年前，“赛先生”开启民智，使国人远离愚昧;而今天，我们仍然需要崇尚科学和理性。我们需要“独立之思想，自由之人格”，回归常识，涵养理性，树立正确的奋斗观。我们不迷信所谓指纹喻示的命运，我们只相信手指的力量。

◆評析

作文围绕“回归常识”立意构思，充分展开思路，先列举了很多现实生活中缺乏常识、缺失理性的现象;然后剖析原因，从历史原因、社会原因到国人心理等层面，分析常识缺乏的原因;最后提出解决问题的方法，号召人们要保持独立人格，涵养理性思维，树立正确的奋斗观。作文摆现象、找原因、想办法，论述深刻，让人信服。

【徐建华/供稿】

延伸训练

阅读下面的材料，根据要求写作。

科技发展日新月异，各种“科技神器”越来越影响人们的生活：“翻译神器”让沟通没有了语言障碍;“支付神器”让我们无需携带现金便可轻松消费，方便快捷……科学技术让我们的生活质量不断提高。但另一方面，各种“神器”也使我们变得没有规矩。例如，“作业神器”使很多学生轻松完成作业，不肯再动脑思考;“抢票神器”让人可以秒抢车票，有违公平……

读了上述材料，你对“科技神器”有怎样的感触与思考？结合生活实际，写一篇文章，表达你的看法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题立意：

这道作文题所供材料是一则社会性材料，科技发展让我们的生活质量不断提高，但另一方面，各种“神器”也使我们“变得没有规矩”。任何脱离当前社会背景下“科技神器”运用问题的写作都属于偏题。

“科技发展日新月异”是考生写作的社会背景，引导语暗示考生不可彻底否定“科技神器”。像“作业神器”“抢票神器”等确实有其不足之处，但不可因噎废食，狭隘地否定“科技神器”;而应该重点思考如何扬长避短，既要让“科技神器”为我们所用，又要设法避免它带给我们的负面影响。作文要能够显示出考生对新技术运用的态度和对新技术运用过程中出现的问题的思考。考生需要立足于材料整体，一分为二、辩证地看待“科技神器”。

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