媒体融合对高校学报高质量发展的影响与对策研究

晏小敏，朱正余，陈 鸿

（1.常州大学 学报编辑部，江苏 常州213164；2.湖南科技大学 期刊社，湖南 湘潭411201）

2021年6月，中宣部、教育部、科技部联合印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》指出：“坚持正确政治方向、出版导向、价值取向，加快提升内容质量和传播力影响力，不断完善把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制。”如何更好地推动新媒体融合发展，科学谋划高校学报高质量发展规划。以计算机为代表的信息技术革命席卷全球，为知识信息扩散提供了立体式网络组织，传播知识的新媒体大量涌现，不可避免地对高校学报的运作，无论是内容还是形式都产生极其深刻的影响。同时，有学者注意到新媒体和高校学报融合发展所产生的积极影响(1)温冠男：《高校学报融合新媒体发展的思考——以黑龙江省为例》，《长沙理工大学学报（社会科学版）》2017年第1期。。信息网络串联起来的QQ、微信、微博、APP等新媒体，击破了传统纸质媒体的静态性、单一性和有限性，形成动态、交叉、无限性的传播方式(2)文瑞：《学术期刊与新媒体融合之道》（2020年11月28日），http：//blog.sina.com.cn/s/blog_b0319eec0102w67d.html.。在互联网时代，由于新型传播方式的多样性与便利性，使得传统纸质期刊的数量和质量提升都遇到了瓶颈，高校学报的发展已经到了必须转型升级的关键时期。高校学报想要摆脱目前这一困境，就必须借助互联网发展的东风，积极运用新媒体，让新媒体和传统纸质期刊有机融合，为高校学报在互联网时代的可持续发展融入新的办刊理念。如何保持高校学报传统纸质媒体的特色，兼顾新媒体的优势，是亟须探讨和厘清的问题。

一、高校学报的新媒体融合

人类追求创新是进步的动力，在信息技术创新中诞生的新媒体对信息的传播和获取超出了常人的想象。不同群体对新媒体的依赖程度呈现差异化趋势，但不管怎样，传统纸质媒体在信息传播速度方面无法与新媒体相提并论。传统纸质媒体已难以满足人们对信息获取的需要。在新媒体融合发展的语境下，高校学报如何提高信息的传播力与影响力，满足受众的信息获取需求，不仅关系到学报的长远发展，也与学报发挥主流媒体的作用、用学术讲政治等功能息息相关。面对新形势的发展，学报应利用传统纸媒的强项，借助新媒体的传播优势实现传播理念的革新，找准定位，提出对策，与新媒体进行深度且有效的融合，打造高校学报新的发展模式(3)费飞：《融媒体时代学术期刊提升学术服务能力的有效举措——以高校学报为例》，《新媒体研究》2020年第17期。。

（一）高校学报对多媒体环境的回应

众所周知，农业革命诞生了竹简、木简、草纸等传统媒体，但不能规模化生产，信息传播受限。工业革命使得纸张规模化生产成为现实，纸质媒体飞速发展，扩大了受众面。在传统媒体时代，大量信息可以影印到纸面上，“眼见为实”自然成为传统媒体最具说服力的优势。但信息化和数字化时代的到来，虚拟现实碾压“眼见为实”。新媒体最大的特点就是虚拟化，虚拟世界的信息容量、传播速度、接触空间、交流密度和强度，是传统纸质媒体不可比拟的。传统纸质媒体的优势体现在信息的固定性和少干扰性。取长补短，与新媒体融合发展是高校学报追求的目标。学校门户网站的建立是学报和网络融合发展的最初级状态。近年来，不少学术期刊开通了微信公众号，但“无论从微信公众号的开通比例、影响范围，还是从功能开发和使用情况来看，学术期刊微信公众号的发展都是相对滞后的”(4)李锋：《学术期刊微信公众号的使用现状与改进对策研究——以政治学CSSCI来源期刊（含扩展版）为例》，《湖湘论坛》2017年第4期。，高校学报对公众号开通和运营的热情并不高，其新媒体的转型并不像新闻媒体那么迫切。

（二）适时创新新媒体融合运营管理模式

万物互联、信息互通是互联网思维的本质特征，传统纸媒与新媒体互动也不是简单地在期刊上印上一个二维码，而是要在期刊编辑策划一开始以及整个过程中始终贯穿于一体的发展思路(5)张小俊：《论网络传播在高校传媒中的主导作用》，《中国出版》2011年第15期。。在统一管理的基础上借助QQ、微信、微博、APP等新媒体实现信息获取网络化、信息传播网络化、采编管理网络化。充分利用新媒体在时空传播方面的优势，持续跟踪跟进、即时交互，突破技术焦虑即时获取信息。在这一模式下，要求将传统分工负责的采编模式转换为通力合作的平台模式，使得高校学报在保持静态固定的特质上嵌入动态虚拟的特质，克服传统媒体无影、无声、无交流的弊端。高校学报可以借助新媒体运营管理平台，通过微博、微信根据自己的专业特色或者配合当期期刊的热点话题，吸引读者互动参与讨论，让读者的思想在平台内互相碰撞，最终达到为某一主题获取优质稿源的效果。目前，我国高校学报在创新新媒体和传统媒体融合发展方面各具特色，使得学报的传播效果和影响力有所提升，但经验表明，各校运营管理水平参差不齐，通过新媒体传播信息手段众多，拥有了相对广泛的受众群体，互动机制没有建立起来，但仍有进一步提升的空间。

（三）坚持品牌意识，以专栏树精品

推动新媒体融合发展，就是要充分运用网络技术手段去改造传统纸媒(6)刘奇葆：《加快推动传统媒体和新兴媒体融合发展》，《人民日报》2014年4月23日第01版。。对于高校学报来说，想要维护稳固的受众群体，必须走“精品化”道路，以专栏吸引读者眼球。运用大数据和云计算等现代计算分析工具，对新媒体产生的信息进行挖掘、收集、分类、整理，从中提炼有价值的信息，及时快速精准地推送给读者，即使是相同的主题也能给读者带来不一样的阅读体验。在此基础上树立专栏精品意识、品牌意识。高校学报的纸质期刊不能丢弃，在精品意识、品牌意识上进行外观美化，吸引网络外读者。同时，扩大电子发行渠道，

新媒体推介要推陈出新，推介精品力作，彰显高校学报与新媒体融合的优势。

二、新媒体融合对高校学报的影响

（一）新媒体融合对高校学报自身建设的影响

在互联网出现之前，高校学报都以纸质媒体的形式呈现，传播的速度有限，受众的范围比较固定，出版的周期相对较长，在以“内容为王”的时代，期刊之间相互“见面”的场所不多，相互间的竞争压力相对较小。而随着信息技术和计算机技术的深度变革，新理念、新观点、新方法、新数据等原始创新资源以极快的速度在全球传播，从而显著增强了各种期刊相互“见面”的机会，在提升了纸质期刊时效性的同时，也形成了新媒体对纸质传统媒介的强力挤压，导致高校学报之间的竞争压力骤然加大，主要表现在4个方面。

1.高校学报竞争的广度超越国界拓展到全球

在全球竞争模式下，发展中国家高校学报不仅面临国内竞争，更面临着来自发达国家高校学报的竞争。发达国家高校学报办刊经验较丰富，办刊理念先进，在传统纸质期刊时期的影响力就位居世界前列，已经获得了先行者优势。在信息化时代，发达国家拥有相对完善的信息传输基础设施，由此产生的数字鸿沟引起的叠加效应进一步巩固了发达国家高校学报的统治地位，并且溢出到话语权领域。这一事实对于许多发展中国家的高校学报来说，在前行中充满了荆棘险阻。

2.国内高校学报竞争的强度史无前例

高校学报已成为各学校高质量发展的重要组成部分，成为高校展示科研成果、培养研究人才、开展学术交流的技术平台。2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“破五唯”的新政，更是强调了高质量办刊的重要性。“特别是进入数字化、信息化时代之后，现代网络技术与传统纸质期刊的结合，在夯实网络学术传媒物质基础的同时，也使纸质高校学报能够在挑战中走出传统局限，拓展发展空间。”(7)刘奇葆：《加快推动传统媒体和新兴媒体融合发展》，《人民日报》2014年4月23日第01版。各高校以自己的学报为重地，集中人力、财力、物力，推动传统纸质学报向新媒体学报转型，以期在“双一流”高校建设中拔得头筹。由此可见，高校学报竞争已超出了本身。

3.高校学报全新发展的业态正加速形成

高校学报功能的拓展催生了新业态，新媒体的诞生为新业态的加速发展提供了物质基础和技术支撑。新媒体改变了读者的阅读方式、阅读时间、阅读空间、交流方式，不同的读者群对高校学报形成了一定的“黏性”，为高校学报错位发展、特色发展提供了消费基础。高校传媒集团的出现是新业态的具体表现。在不久的将来，期待高校学报的文科发展联盟、理科发展联盟、经济管理发展联盟等新业态破土而出。

4.高校学报新的服务模式不断提升

融媒体时代，微信公众号已被高校学报普遍使用，因其服务的便捷性而成为互动交流的优质工具。近年来，利用微信平台进行组稿约稿、审稿、退修稿件，以及向用户精准推送期刊相关信息，各编辑部已广泛运用。同时由于微信的高关注度和广泛性，使高校学报信息的传播时效性增强，阅读率提高，进而达到了提升高校学报的传播力和影响力的目的(8)王志鸿、杨松迎、郭敏、曹荣章：《基于微信平台的科技期刊内容服务策略及实现》，《编辑学报》2018年第5期。。

（二）新媒体融合对高校学报编辑人员的影响

新媒体融合对高校学报编辑部人力资源开发提出了全新的要求。编辑的创新能力、业务素养、服务意识、工匠精神等直接关系到新媒体和高校学报融合发展的成败。

1.新媒体融合要求编辑更具创新能力

为全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于新媒体融合发展系列讲话精神，根据中共中央办公厅、国务院印发的《关于推动传统媒体和新兴媒体发展的指导意见》：为了创新期刊模式，提高创新能力，加大期刊融合力度，需要大力培育出版领域的创新型人才、复合型人才和业务骨干。为此，对高校学报编辑提出了系统学习并掌握问题导向性的选题策划。主动参加新媒体业务培训，掌握新媒体平台技术，找准切入点，将新媒体和传统纸质期刊有机结合起来，实现编辑和受众双向信息交换，创新服务思维，根据受众需要，开发衍生产品。

2.新媒体融合要求编辑业务素质更全面

这既体现在专业素质上，也体现在专业技能上。一方面，要求编辑人员有更高的专业素养。据调查，高校学报编辑学历普遍偏低，但与10年前相比各高校学报编辑学历有了大幅提升；本科仅占少数，硕士学历占多数，博士学历也有增加。高层次人才较少愿意到期刊编辑部工作。近年来，尽管高校学报编辑学历有所提升，但这样的学历层次还是难以适应新媒体融合背景下对编辑人员高专业素养的要求，高校学报亟须加入一批更年轻、学历和专业水平更高的“新鲜血液”。另一方面，新媒体融合要求编辑拥有新媒体运营的专业技能。但从高校学报实际情况看，大多数高校学报新媒体的编辑是由传统编辑兼任，运营效果不十分理想。究其原因，像APP、微信、微博等新媒体的运营在技术操作层面虽然已经十分成熟，但传统编辑却由于没有受过正规的新媒体编辑专业技能训练，只能停留在简单操作层面，专业技能明显不足。一定程度上讲，正是由于新媒体专业技能的缺乏，影响了高校学报编辑对学习新媒体的探索热情，进而也影响了互联网在高校学报领域的运用和发展。

3.新媒体融合下编辑面对更为丰富的服务领域

高校学报是全方位展示高校在教学、科研领域取得成果的平台，是扩大学校知名度和竞争力的重要路径，是外部世界判断学校办学成效的重要标志，是社会和个人据以向学校提供资助的重要参考依据。因此，高校学报编辑与众多消费者（包括读者、作者、专家、政府部门、企业、社会中介等利益相关者）需要低成本交流渠道，建立互利的合作关系，开拓新的服务领域。不同类型的消费者有自己独特的需求，要求高校学报能够提供个性化的服务。实践中发现，高校学报一般通过一种新媒体或多种方式与消费者建立网络联系。有少数高校学报借助新媒体建立作者、审稿专家等数据库，但深入地挖掘和整理数据库中的信息还尚未涉及，对消费者的个性化需求也就难以精准预测，对学报来说，就不能建立忠诚的消费者群体。因此，高校学报借助新媒体平台，要善于利用平台产生的海量数据，进行定性分析，锁定目标消费者，确定其消费领域和消费内容，扩大高校学报服务领域，提升服务绩效，从而提高办刊质量和社会效益。

4.新媒体融合下编辑更需要工匠精神

新媒体融合时代，内容位居流量至上，是高校学报立于不败之地的根本保证，是衡量高校学报高质量提升的应有之义。编辑工作的质量与学报质量存在前因后果的关系。学报的高质量不仅要求学报编辑全心全意扑在工作上，而且要具有精益求精的工匠精神。“编辑的工匠精神是编辑对期刊、论文、多媒体等产品精雕细琢的专注，其核心是对品质完美追求的精神理念。”(9)贾泽军、尹茶、邓晓群：《中国媒体融合研究现况分析及对策研究》，《科技与出版》2014年第10期。新媒体融合时代培养编辑的工匠精神，不仅是高校学报自身高质量发展的需要，而且是编辑不断完善自我“与时俱进”的价值需求。“匠人专注、追求完美的工匠精神应该体现在编辑的职业精神和职业技能上，实质内涵就是高校学报所刊论文的学术质量。”(10)张宗勤、窦延玲、韩燕、昝芳侠、张武科：《新时期科技期刊编辑工匠精神的内涵与能力培养》，《中国科技期刊研究》2017 年第3期。现代技术进步大大减轻了人类劳动强度，对于编辑人员来说，一方面，现代信息和计算机技术将他们从繁重的事务性工作中解放出来，论文的编辑、排版、校对更加轻松。另一方面，编辑工作是一种创造性工作，这是计算机无法完全替代的；编辑工作需要编辑专心致志，才能让学报工作正常持续运行。此外，学报的选题在一定程度上决定了期刊的质量，需要编辑集思广益、精心策划；再者，审稿流程的每一阶段都体现了编辑的智慧水平。因此，新媒体融合时代，更需要编辑人员精益求精的工作作风，才能减少或避免学术界的浮躁之风在期刊泛滥(11)付守永：《工匠精神：向价值型员工进化》，北京：中华工商联合会出版社，2013年。。

（三）新媒体融合对高校学报论文作者的影响

在传统媒体时代，期刊的滞后性妨碍了作者的视野。作者与编辑联系渠道单一，仅限于论文发表之前的交流，作者之间相互交流的机会不多，作者很难通过与编辑或其他作者进行交流获取更多信息，也难以对他人的研究进展进行同步了解，进而提升论文写作质量。在新媒体融合时代，高校学报论文作者成为期刊生产过程中一个焦点，是期刊社区的一个重要成员，对创作有着巨大的影响。数字化、信息化拓展了高校学报作者的交流渠道、交流对象与交流方式，作者可以通过高校学报的APP、微信、微博、投稿采编系统等渠道与编辑交流，提出自己的观点和建议，也可以与其他作者进行交流，充分探讨论文写作中遇到的难点与解决方案。渠道的时效性和便捷性大大提高了交流频率，交流内容更加丰富，且有助于作者及时了解和跟踪学术前沿，了解各高校学报办刊的特色和要求，从而提高论文写作质量和效率，为高校学报获得优秀稿件提供保障。具体来说，新媒体融合对作者的影响体现在以下4个方面。

1.新媒体融合的时效性有助于作者对学术前沿的准确把握

新媒体传播信息克服了时空的局限，具有公共产品的性质，消费的边际成本几乎为零。最新的研究成果借助新媒体几乎同时传播到世界各地，感兴趣的消费者几乎可以同时快捷地获取该领域的最新文献，大大节约了时间成本，让研究人员及时跟踪科研前沿，减少重复劳动，站在他人的肩膀上高起点进行创新研究。比较而言，传统纸质媒体则传播速度和成本范围受限，传播成本相对高昂，使得知识信息的传播效率严重受阻。新媒体和高校学报的有机融合，可以有效突破这一困境，建立新的传播平台来破解这一难题。让消费者随时随地获取文献，借助新媒体平台的大数据分析，准确把握学术前沿。

2.新媒体融合的便捷性有助于作者撰写高质量论文

首先，借助新媒体，期刊的作者很容易找到相同或相近领域的作者，相互进行交流，从中受到启迪，产生一个新的想法。其次，期刊的作者与编辑的交流可以不受时空的限制。编辑人员长期从事编辑工作，对高校学报写作规范非常了解，积累了丰富的办刊经验和编辑技能；编辑可以根据自己期刊的要求和规定，有针对性地指导作者遵照规范去写作，使选题更契符合本刊特色要求。最后，随着高科技的发展，学者们越来越重视采用交叉学科的方法进行研究。大数据、云计算等新技术为这种研究方法提供了技术支撑。新媒体融合产生的海量数据为研究者提供了实证分析的数据支持。通过大数据分析，得出的结论更加科学可靠。

3.新媒体融合时代作者与编辑的互动交往迁居于虚拟化空间

随着新媒体技术的飞速发展，虚拟空间成为一个新的交往平台(12)吕威：《移动网络社会交往方式对社会关系的影响——以微信为例》，大连：东北财经大学出版社，2015年。。虚拟空间可以克服编辑和受众之间的心理隔阂、距离阻碍、时间不便等因素。交流方式多样化，从单一文字交流到语音、文字、图像、姿态等交流。交流距离无限化，从有限距离到无限空间。交流时间碎片化，从定点准时到随时方便。交流内容多样化，通过网络针对不同受众授予不同信息交流。由此，大大提高了信息交流的效率。

4.新媒体融合时代作者获取信息的途径更便捷

过去信息流通不畅，作者对所投期刊的定位、选稿标准、投稿规范等不清楚，导致盲目投稿，命中率自然不高。随着高校学报数字化、网络化的高速发展，拓宽了信息传播渠道，作者投稿后不再是通过电话咨询稿件进程，而是通过投稿采编系统、QQ、微信和电子邮件来查询稿件编辑等进展情况，方便快捷且便于与编辑交流，及时掌握稿件处理信息，进而加强了作者与编辑间的紧密联系。

三、新媒体融合下高校学报高质量发展对策

高校学报作为学术性期刊，有自己特定的受众对象和交流群体，要对自己的目标群体产生有“磁性”的吸引力，必须牢牢把握“质量第一”“内容为王”的办刊理念，专注学报学术影响力和人才培养目标的同时，利用新媒体在时空传播方面的独特优势(13)王丹、张祥合、单凝：《媒体融合时代高校学报学术影响力的提升策略》，《编辑学报》2017年增刊2。，对传统纸质媒体从内容到形式进行全面升级。其关键是利用互联网思维对高校学报进行改造，树立为用户服务的理念，培养新媒体平台运营管理能力(14)孔文静：《高校学报媒体融合纵深发展瓶颈突破》，《新媒体研究》2021年第13期。。通过产学研合作，为高校学报扩大养分来源渠道，为高校学报品牌影响力提升拓展门径。通过学报人力资本建设、同行交流、

服务社会、历练内功等方式扎实提高学报质量，具体应采取如下对策。

（一）做好职业规划，加强编辑队伍建设

高校学报具有两个显著特点，一是知识密集性，二是劳动密集性，是一种需要智力和工匠精神联合打磨的“艺术品”。这种“艺术品”质量的高低，即期刊学术水平的高低，完全取决于主编和编辑人员的业务水平和敬业精神。由此可以看出，出品高质量的高校学报，首先必须拥有一支业务水平高超的期刊编辑队伍，其次全体编辑人员必须拥有高度的敬业精神和职业素养。基于此，加强学报队伍建设，提高编辑人员的业务能力、职业素养和敬业精神，做好职业规划，并贯穿于办好高校学报工作的全过程。这就要求期刊社或学报编辑部采取“走出去和请进来”的方式，定期或不定期举办形式多样的培训活动，如参加编辑业务素养提高进修班、编辑信息技术培训班、编辑专题论坛、新时代习近平中国特色社会主义理论思想体系培训班；举办围绕编辑自己学科方向的研讨会，开展论文写作评比并进行相互点评；不定期举办编辑经验交流会，等等。赵秋民(15)赵秋民：《大数据时代高校学报编辑的职业素养修炼》，《出版广角》2016年第20期。指出通过开展有益的活动，把学报编辑部打造成一支讲政治、业务水平精湛、技术娴熟的高水平的编辑队伍。

（二）积极参与国际交流，提高期刊竞争力

当今世界，相互交流成为各行各业生存和发展的主要手段，封闭和固守是没有出路的，对于高校学报来说，也是同样的道理。因为，高校学报要得到同行专家和读者的肯定，必须以高质量发展为基础，必须借助数字化和集约化的发展模式。数字化和集约化有如高校学报高质量发展的两个车轮，缺一不可。一方面，期刊的数字化转型为其集约化发展提供了技术基础和支撑平台；另一方面，期刊的集约化建设为其数字化转型提供了科学方法和具体路径。在新媒体融合背景下，高校学报的数字化和集约化是需要通过国际舞台来实现的。因此，中国高校学报必须采取“走出去和请进来”的方式，多参加各个国家特别是发达国家高校举办的学术活动，共享学术平台，攻克学术擂台，在交流中、对话中取人之长，补己之短。在国际竞争中提高自己，推动高校学报版权走向国际，建立国际传播渠道和营销渠道，扩大市场占有率，提升期刊“曝光率”。提高高校学报的国际影响力和感召力，逐步构建整合全球知识资源的平台。在此基础上最终构建具有中国自主核心技术的学术期刊话语体系，通过这套话语体系进行大数据分析、采用国际公认的计量方法进行定量分析，在差异化竞争中构筑中国高校学报的优势，提高高校学报竞争力(16)晏小敏、邓桂英：《“互联网+”时代高校期刊媒体融合创新发展策略》，《出版广角》2019第6期。。

（三）兼顾内涵建设和用户需求，提高高校学报的知名度和美誉度

在新媒体融合时代，高校学报的立足点依然是“内容为王”，这是高校学报的使命所在，也是高校学报区别于其他期刊的主要特征。只是，由于新媒体融合时代的读者面临的选择极为丰富，高校学报在注重质量的同时，还需要确立并强化用户思维，毕竟高校学报的受众越多，对社会的影响力就越大。这就要求高校学报既从供给侧改革提高质量，又从需求侧改革提高影响力，实现“内容为王”和“用户为王”的双重目标，在一定程度上克服传统纸媒只强调“内容为王”、忽略读者和社会需求的单一目标。“用户为王”要求高校学报在保障内容的同时，通过建立多种传播渠道，提升用户体验和需求。特别是要善于利用大数据，建立数据库，借助科学的分析工具，对用户心理和消费特征进行分析，提升期刊报道的科学性和针对性，从而提高高校学报的知名度和美誉度。

（四）主动对接社会，支撑高校学报可持续发展

对于高校学报来说，“酒香不怕巷子深”的办刊理念在新媒体融合时代遇到了挑战。高校学报转而需要充分利用信息化和数字化技术，主动对接社会，才能长期保持稳定发展。首先，高校学报可以依靠自身特长，运用无可替代的学术优势打造平台。通过“互联网+”构建期刊发展新业态，并在坚持“内容为王”的前提下，以专业特色为契入点，举办与此相关的学术活动和专题讲座，吸引学界名流参与；满足用户的体验和需求，服务社会的同时引导社会资源流入，树品牌，建精品，打造多方共赢的局面。其次，改变新媒体是高校学报附庸的观念。编辑部可以聘用对新媒体娴熟的技术人员对QQ、微信、微博、APP等基于互联网的新媒体进行深度开发和专业运营，而编辑部在学术环节应更多地对新媒体的运营质量进行管控，实现新媒体与学报的深度融合。最后，编辑部也可以将部分新媒体运营业务服务外包。从专业公司获取经济收入，对支撑高校学报高质量发展的软件和硬件进行升级，建立数据库，从而提高高校学报新媒体的运营效率。