尊重知识，尊重人才

邓小平

我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？科学技术这么落后怎么行？要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科研人员美国有一百二十万，苏联九十万，我们只有二十多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化，我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。

抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。

要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的，可以给津贴补助。现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多时间用于料理生活，晚上找个安静地方读书都办不到，这怎么行呢？对这些人的政治要求要适当。他们在政治上要爱国，爱社会主义，接受党的领导。他们做好研究工作，出了成果，就对政治有利，对中华人民共和国有好处。

一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。

在军队中，科研和教育也要一起抓，进行现代战争没有现代战争知识怎么行？要使军队领导干部自己有知识而且尊重知识。要办各级学校，经过训练，使军队领导干部掌握现代科学文化知识和现代战争知识；同时使我们的部队干部年轻化。六十岁的人当军长是不行的。

科技和教育，各行各业都要抓。大的企业都要有科学技术研究机构，有科学技术研究人员。每个部门都要进行科学研究。

【题解】

本文摘自邓小平同志于1977年5月24日同中央两位同志谈话内容的一部分。这篇文章为当时科技教育战线的拨乱反正指明了方向。随后，全国科学大会的召开和高考制度的恢复，使得“尊重知识，尊重人才”的良好风尚重新在社会上形成，为新时期我国社会主义现代化建设做好了知识、人才方面的储备。

在本文中，邓小平同志从马克思主义的立场、观点和方法出发，重新确立了科学技术、教育和科学的内涵，并概述了党完善对教育和知识分子工作的原则和要求。贯穿全文的一条红线是“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才”。首先，邓小平同志立足现实，联系中国与世界发展的战略大局，从社会主义现代化全局的高度论述发展科学技术、教育和培养人才的重要性。在他看来，社会主义的根本任务是发展生产力，科学技术是第一生产力，科学技术的现代化是实现现代化的关键，而培养科技人才的基础在教育，这就把科技、教育、人才作为关系党和国家事业发展全局的系统性战略问题来看待。其次，在抓好教育工作的方略上，邓小平同志强调要做好统筹规划，有领导有计划地实现教育成效，同时指出“办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高”，体现了唯物辩证法的方法论原理。再次，在党的知识分子工作方面，邓小平同志科学地确定了对知识分子的政治要求，提出要帮助解决知识分子生活中的实际困难，“让他们专心致志地做研究工作”，极大调动了知识分子的积极性。最后，邓小平同志对我国知识分子的本质属性做了正本清源，深刻指出“从事脑力劳动的人也是劳动者”，从而肯定了我国广大脑力劳动者，解放了人们的思想。