红色美术作品在党史传播中的应用研究

■ 山西工商学院 邢 娜

红色美术作品以历史为依托,采用美术创作手法,重现我党百年来的奋斗历史,将抽象历史人物和事件具象表现,巧妙地把党史和艺术融为一体,从而自觉地将其中蕴含的优良传统和红色基因传承下去,更好地发挥党史以史鉴今、资政育人的作用。本文从学前教育专业特点出发,探求美术经典作品在党史传播中的功用。

1 红色经典美术作品的内涵

红色经典美术作品是指经久不衰、极具典范性的红色美术作品,能够经得起时间检验,镌刻着明显的历史印记和时代精神。经典红色美术作品反映中国共产党在革命时期形成的特定文化精神,其将红色文化视觉化、艺术化,是青年学生可以直观感觉红色文化和传播党史的绝佳载体,将红色文化和美术作品融合,利用独特的艺术表达和美术语言解读宣传党史,使青年学生在感知美和创造美的过程中实现对革命精神和文化精髓的心理内化,从而提高人文素养和民族自豪感。

2 红色美术作品在党史传播中的意义

教师可就红色经典美术作品的创作历史背景、所处时代意义、创作先进理念、使用专业技法等方面对大学生进行形式多样的党史宣传普及,使学生在专业技能学习过程中能够充分挖掘蕴含在红色经典美术作品专业知识中的思政元素,实现专业课和思政课的高效结合,将党史传播贯穿于教育教学全过程,助力学生全面发展。

2.1 丰富思政教育方式,深入学习党史

实践表明,单调枯燥的党史教育难以取得理想效果。单一的学习方式很难激起学生学习兴趣,丰富党史学习方法很有必要。通过对传统经典美术作品的品读研习来深入党史学习,使得历史更为立体生动,更容易激发学生学习热情。红色美术作品对我党各个历史时期生动表达,将艺术美和历史人物事件完美融合,让学生直面经典历史时刻,洗涤心灵。从而在欣赏美术作品同时自觉回顾学习党史。

2.2 发挥专业优势,传承红色精神

学前教育专业学生在学习传承红色精神方面有其自身优势。一方面,美术作为学前教育很重要的一个专业,对学生审美和专业技能都有一定要求。因而学前专业学生对红色美术作品的学习更为得心应手。另一方面,学前教育专业学生可以充分发挥其专业优势,让红色美术作品的品读宣讲走进社区、走进中小学、走进幼儿园,让不同年龄段的人群在欣赏美术作品的同时自觉接受党史学习教育,更广的传承红色精神。

2.3 以文化自信为创造本源,助力党史传播

学前教育专业学生更要严格要求,深入学习党史。对红色经典美术作品的理解,如果没有系统深入的党史了解学习,只会流于表面。因而学生需要加强对各阶段党的历史的学习,同时还要深入理论学习和技能实践。不仅能够欣赏解读红色经典美术作品,还要积极创作,在实践中创作出具有思想性、艺术性的美术作品。

3 传承经典红色美术作品,探索党史传播模式

在我们党百年征程,百年壮阔之际,红色美术作品以重大革命历史题材为创作背景,是中国国家叙事中的重要组成部分,体现出特殊的党史和文化价值。

3.1 加强理论学习

(1)发挥专业特色,引领红色教育。

充分发挥学前专业美术课程及老师的引领作用,以课堂教学作业成果以及手工社团等通过红色美术作品鲜明的主题、深刻的思想、典型的题材、新颖的形式、较强的表现力,进一步丰富学生的精神内涵,强化大学生的思想道德建设。经典美术作品本身极具感染力,我们要在欣赏红色美术作品同时学习我党百年来波澜壮阔的历史,领会红色美术作品的思想内涵,不断升华自身思想觉悟,坚定信念,积极践行社会主义核心价值观。

(2)开展主题班会,交流学习心得。

充分利用主题班会,党史学习班会,在真实的红色美术案例作品中分享百年征程的不易和理想信念之光。一方面在学习经典红色美术作品过程要深入学习研究党史,在提高审美的过程中接受红色文化洗礼;另一方面,将专业知识与党史学习有效融合,互相交流,深化认识。在红色美术作品的创作过程中,不仅仅限定于传统的红色题材,不仅限定传统红色题材,还要立足当代,紧跟时代发展,创新创作方式和内容。力求通过群众喜闻乐见的方式和关注点创作出极具时代气息的作品。

3.2 知行合一开新局

(1)开展特色教育,展现学习成果。

以学前教育专业大学生红色美术作品的创作、展览、学习、研究为载体,开展红色文化的学习教育,打造学院一项特色实践活动。

在展览过程中选择山西省太原市小店区和谐公园等文化公共场所和基层单位联合举办。在全院范围内征集红色主题美术作品,提高学生参与积极性,挑选优秀作品进行宣讲。定期开展红色经典作品的展览活动,一方面挑选经典的红色美术作品,另一方面大力支持学生创作,挑选学生作品定期展览学习。丰富展出形式,美术作品的视觉特性丰富了展出形式,一方面采取实景展示,通过展厅、走廊、教室、寝室等不同的地点进行展览,充分利用幼儿园实习基地进行环创设计,另一方面积极利用线上平台公众号、视频号等多媒体多渠道进行展览学习。挑选优秀学生作品走进幼儿园,把红色火种播向幼儿园,学生同时担任讲解员,在提升学前教育专业技能的同时把红色教育从娃娃抓起。同时,拓展展出范围,除了在学院内进行展出,还可以组织各种活动在全校乃至全市人流密集的公共场合进行展览。学院搭建平台,定期组织红色经典美术作品的创作、展览。在创作过程中,师生自觉深入党史学习,不仅发挥专业技能,同时也是一次思想的洗礼。在各种定期展览宣讲活动中,学生在阐述美术作品价值的同时也宣传了党史,不仅提高学生参与接受红色文化的积极性,同时也有效进行了党史在不同渠道、不同人群的传播。

(2)创新教育模式,加大宣传力度。

丰富我们的教育模式,紧跟时代发展,充分利用网络新媒体,广泛进行宣传,开展相关的党团活动,发挥先锋模范带头作用,使这些红色美术作品不仅仅局限于校园内,也可以走出校门,面向社会大众,在社会实践活动中提高学生的审美观念、艺术修养、文化底蕴,进一步强化党史学习和传播。在新的历史时期中,在一幅幅美术作品的创作中,新时代的大学生应当在红色环境中传承红色精神,不负使命创新未来,为社会大众服务,以红色精神书写和讴歌时代主题,引领时代风尚。

结合重大节假日和历史事件开展红色经典作品的展览活动,挑选经典的红色美术作品,不断扩大区域,定期展览学习。学生担任讲解员,在提升学前专业技能的同时把红色教育的火种播向幼儿园,从幼儿抓起,传承红色精神。

开辟校园红色网络空间,进行线上宣传,开设“学前大家庭”专栏,定期推送优秀作品,传递党史故事。以贴近党史实际、发挥实效的原则发布原创内容,增强吸引力。

3.3 升华思想信念

(1)利用丰富的红色美术作品资源,在欣赏作品的同时潜移默化,深入展开思想政治教育工作,红色美术作品体现出先进文化的前进方向;体现丰富的时代内涵;体现出党的优良传统,有利于加强学前教育专业大学生的党史学习教育。

(2)通过对红色经典美术作品的深入学习,培养新时代青年学生爱国情操,树立正确的理想信念,养成良好的道德品质和文明行为,促进大学生的全面发展。在新时代传承红色经典,弘扬中华优秀传统文化,为时代新人培根铸魂,以优异成绩庆祝建党100周年。

4 结语

大学生是时代骄子,是社会主义事业的接班人,肩负振兴民族的重任。学前教育专业大学生利用专业特点通过红色美术作品、红色美术经典,以美为体、以史为魂,让大家牢记党的光荣历史,弘扬民族精神,助力百年党史学习,最终达到育人效果。