参考答案

《竹笋印象》参考答案：

1.①高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己。“我们”当年在食堂吃竹笋。②母亲教育“我”要像竹笋一样有冲劲，不招摇。③“我”看父亲挖竹笋。 “我”饮竹笋汤，又与自然达成了默契。

2.（1）“猛地”“捅破”“跃”等，形象、准确地写出了竹笋破土而出的果敢与力量，表达了作者对竹笋的赞美之情。

（2）运用拟人的修辞手法，“一个赶着一个”“拱手”等赋予竹笋人的情态和动作，生动形象地写出了竹笋雨后生机勃勃的特点，赞扬了竹笋不甘人后的精神。

3.说“没有了默契”是因为“我”长时间生活在高楼上，不能发现土里的竹笋；说“又和自然达成了默契”是因为“我”看到父亲能很快找到竹笋，并在品尝竹笋汤的时候，唤起了“我”一直以来对竹笋励志和积极的印象，又重新和竹笋达成了默契。

4.面对学习，要不断积蓄，厚积薄发；面对困难，要坚忍不拔，顽强拼搏；面对目标，要坚定不移，不改初心；做人既要踏实、谦逊，又要抓住机会，敢为人先。

《空间站为什么只“飞”400公里高》参考答案：

1.选文第①段列举了“天宫一号”“天宫二号”空间实验室，国际空间站等例子，用以介绍空间站大都只“飞”约400公里高的情况。

2.第②段承上启下，以一个问句引出下文对空间站只“飞”400公里高原因的说明，引起读者的阅读兴趣。

3.“可能”“左右”是对有扰动时候的南大西洋上方辐射带高度的推测和估计，用语准确，体现了说明文语言的严密。

4.（1）解决运载火箭的运载能力，可以携带更多能量，且成本不会过高。

（2）能够保障航天员和空间站本身的安全，使他们不受到带电粒子的伤害。

《也说木桶的短板与长板》参考答案：

1.因为传统的“木桶理论”认为“短板”非常重要，而作者却认为“长板”比“短板”更重要，在题目中用“也说”，起强调作用，暗示自己的观点与众不同。

2.引用论证和举例论证。证明史上没有“短板”的全才不多见，推动历史发展的多是那些虽有“短板”但具有特定专长的专才，从而论证了当今“扬长”重于“补短”这一观点。

3.当前网络的快速发展加速了我们前进的步伐，行业的分化越来越细，相互的协作越来越方便，每个人既可以依靠组织和协作去发挥自身的光与热，也可以成为自由职业者挥洒自己的才能，所以说我们更应重视“长板”建设。

4.人必须要努力发展自己的一技之长。要学会与别人合作。合作可以共赢。

5.不同意。当今世界，我们每个人确实需要“扬长”，但“补短”也不能完全忽视，特别是一些基本素质，需要不断进行提升。（大致意思对即可）