基于创新创业视角下的大学生思政教育研究

罗 婧

（长沙环境保护职业技术学院 湖南·长沙 410004）

0 前言

我国教育部门尤为重视对于当代大学生在创新创业方面的教育，积极探索如何将创新创业教育融入到大学生思想政治教育当中，对大学生思想政治教育教学模式和方法进行创新，在大学生创新创业教育方面制定了明确的教学任务和教学目标。在大学教育阶段，将创新创业教育融入到日常的思想政治教育活动中，不仅可以提升大学教育阶段的教学质量和效率，还有助于高校对于具有创新创业精神人才的培养。

1 创新创业视角下的大学生思政教育的必要性

1.1 为创新创业教育提供重要保障

随着科学技术的快速发展，社会各界学者和专家更加注重在大学生思政教育方面的研究和探索，并在创新创业教育的理论和教学实践方面，都取得了一定的成效。但与创新创业教育事业发展较早、教育模式相对成熟的国家和地区相比，我国在大学阶段开展的创新创业教育，仍处于探索和发展的初级阶段，创新创业教育的相关理论和教学实践，仍然需要借鉴西方发达国家的成功教育经验，因此适合我国当代大学生实际发展的创新创业教育理念尚未成熟，在创新创业教育教学方面仍然存在很多的问题。近几年，我国高校加强了大学生思想政治教育在课程设置、教材和教学内容优化，以及师资力量等方面的建设力度，为大学生实现创新创业教育，提供较为丰富的教育资源保障。

1.2 增强创新创业教育的现实意义

正确人生价值观念和坚定不移的理想信念，是人内心世界重要的精神支柱，在人的生存和发展中发挥着重要的引导和激励作用。在创新创业教育视角下，充分地融入大学生思想政治教育，可以增强大学生创新创业教育的现实意义。从大学生思政教育的角度来看，在长期的教学研究和实践工作中，我国高校已经逐步建立了较为完善的思想政治教育体制，在高等教育人才培养方面，也发挥着重要的作用和意义。在大学教育阶段，强化对于大学生的思想政治教育，不仅可以充分地发挥大学生自身的理想信念，还可以帮助大学生，形成自身独特的创新创业价值观念。

1.3 帮助大学生实现自身的价值

随着社会现代化精神文明建设力度的不断增强，网络信息化时代的不断推进，我国高校大学生的价值观念也在发生着重大的变化，当代大学生的思想更加开放，更具有包容性。目前，现阶段的大学生更加注重自身个性化的发展，以及自我价值的实现。因此，对于大学生的教育，需要注重在综合素质方面的培养，加强在创新创业方面的教育力度，从而为社会的发展提供具有健全的人格品质和创新创业型的综合性人才。但是，在实际的教育教学工作中，有很多的因素会制约大学生自身价值的实现，这就需要思想政治教师发挥自身的引领和指导作用，从而提高大学生自身的判断能力，助力大学生自身价值的实现。

2 当代大学生思想发展现状

2.1 大学生主体意识较强

现阶段，独生子女的大学生在高校学生结构中比重较大，随着时代的不断发展与进步，独生子女大学生以自我为中心的主体意识较为明显，个性化发展的特征较为显著。在长时间的校园生活中，由于这些学生对于校园环境、各专业教师和身边的同学都已十分了解，因此会认为其当前学习和生活中缺乏一定的新颖感，学生自身的真实想法逐渐地突显，这种主体意识的形成，对当代大学生的学习和发展具有非常重要的意义和作用。但是，随着信息技术的不断发展与革新，对当代大学生的心理发展具有较为深刻的影响，因此会有部分大学生把自身的利益放在首位，不懂得感恩和分享，忽略了身边专业教师和同学的感受，不利于大学生思想发展和健全人格品质的培养。

2.2 大学生功利心愈发明显

目前，很多大学生都热衷于参加学校组织的各种校园活动，踊跃报名参加校级和院级学生会和社团组织，以及班级内部的学生干部选拔活动。无论是参加学校的学生会、社团组织，还是班级的学生干部，对于大学生自身的学习和成长都具有非常强的导向作用，可以帮助大学生提升自身良好的沟通和协调能力、组织和领导能力，以及提高大学生自身的综合能力，从而帮助大学生在以后的就业道路中奠定一定的发展基础，从而适应社会发展建设的需要。但是，受功利心的驱使较强，很多大学生报名参加各类学生社团或组织的动机不纯，也违背了加入这些社团和组织的初衷，同时也导致现阶段高校学生组织失去了其原本的职能，不利于学生管理工作的顺利有效开展。

2.3 大学生群体的复杂性凸显

大学生是一个非常特殊的社会群体，因此大学生群体自身具有非常强的复杂性，其复杂性主要体现在以下几个方面：首先是大学生家庭经济条件的不同，对于家庭经济条件较差的学生，其生活的方式较为简单，与同学交流的频率较低，但是这些学生在学习方面表现得十分刻苦，具有较强的抗压性和心理承受能力，而家庭经济条件较为优越的大学生，整体的表现与之相反。其次是来自感情方面的影响。大学生已经成年，对于爱情基本形成了较为完善的价值观念，但是对于感情问题的处理，仍然存在一定的认识偏差，由于缺乏一定的社会经验，因此不能从真正意义上了解爱情的真谛，从而导致一部分大学生无法正确的面对在感情方面的问题和挫折，甚至会走极端，严重影响了大学生思想健康的发展。再者就是来自网络环境的影响，网络信息技术推动了社会的变革与发展，也为当代大学生提供了更加丰富的学习平台，科学合理的运用网络可以提升学生的思想认知水平，从而帮助学生形成正确的人生价值观念。但是仍有一部分学生沉迷于网络游戏，将大量的实践和精力都放在虚拟的网络世界，不利于大学生身心健康发展和综合能力的提升。

3 创新创业视角下开展大学生思政教育的有效措施

3.1 将思政教育与创新创业教育有机结合

大学生思想政治教育侧重于培养大学生综合素质，而创新创业教育则侧重于对大学生在社会实践中工作能力和技能的培养，将思想政治教育与创新创业教育进行有机的结合，才能培养综合全面的人才，不仅符合时代发展的趋势，还可以满足社会发展和建设的需求。因此，思想政治教师，要学会转变陈旧的思想政治教育理念和方法，将创新创业教育融合到日常的思想政治教育活动中，激发大学生对于知识探索的主动积极性，培养当代大学生完善的道德思想品质，树立大学生正确的价值观念，从而使大学生在创新创业教育中明确自身的发展方向，并在不断地社会实践中实现自身的人生价值。

3.2 充分地发挥思政教育的导向作用

从创新创业教育的角度出发，需要思想政治教师充分地发挥自身在教育教学工作中的指导作用，结合当代大学生的心理特征，开展具有针对性、目的性的思想政治教育。同时，思想政治教师还应时刻关注大学生心理状态的变化趋势，及时地帮助学生疏导心理方面存在的不良问题，从而帮助学生树立正确的价值判断，以及遇事不慌不乱的处事态度。在日常的教育教学工作中，思想政治教师还要重视大学生自身的个性化成长特征，及时地了解学生在不同领域的兴趣和爱好，并帮助能够学生结合自身的优势，选择适合其自身发展的创新创业项目，并让具有相同兴趣和职业规划的学生组成团队，开展创新创业项目的研究与讨论，从而提高大学生在创新创业方面的能力。

3.3 强化校园创新创业教育环境建设力度

校园环境是大学生学习和生活的重要场地，因此需要高校领导通过不同形式的教学管理活动，为大学生创造丰富多元化的校园环境。在开展创新创业教育活动中，需要转变教育的方式和方法，不能过度的依赖课堂教学的形式实施创新创业方面的教育活动，需要为其创造富有活力的创新创业教育环境，充分地发挥校园文化的影响和作用，帮助大学生形成一定的创新创业意识，积极地鼓励和引导大学生开展各类创新创业活动。

4 结语

综上所述，在创新创业教育的基础上，应加强对大学生思想政治方面的教育力度，增加对大学生思想政治教育的正确引导，从而提高大学生自身的判断能力，助力大学生自身价值的实现。在创新创业教育中，不断提升大学生自身的创新创业能力，充分地发挥大学生自身的特长，从而帮助大学生完成自己的理想，实现其自身的价值。