应试“蜜丸”

欧阳在衷

六最先生为了搜集素材写作，要求到学校上课。何为六最先生？只因当年在教育局某科室中年龄最大却工作最重，职称最高地位却最低，工资最多补贴却最少的借调教师。

没有想到的是，学校领导也似乎看不起这位有将军肚的六最先生，安排他担任七年级最差班级的语文。

我为他鸣不平时：“当差班的老师，工作辛苦却无效果，你将被分数所累！”

“共产党员嘛，不计较个人得失。”他无所谓地说，转而安慰我，“学生不同，基础不同，分数则不同，不能用分数来衡量老师的能力！”

一个学期后，新学期开学不久。领导就约谈他，说：“上学期期末考试，你还有一个班的成绩在后三，连续三年居后三，就会调离岗位。”

“我接手两个班，同样的精力教学，平均分名次均比期中考试前进了，应该算进步有奖才对吧。怎么还受批评？”六最先生理直气壮地说。

领导说：“但仍有一个班在后三啊。”

“你让我上实验班吧，我保证每次考试第一。”六最先生分辩道。

领导说：“你怎么有这样奇怪的念头？快退休了，就别与骨干争了。”

“这说明奖罚制度不对。”六最不满地说。

领导临走时说：“不要怪制度，自己想办法提高分数吧。”

“你说得倒轻巧，以为我是神仙会弄法吗？”六最先生说着就走开了。

一天，消失了将军肚的他对我说：“这段时间总梦到分数，好像老虎总在面前怒吼。不管在学校，还是在街上，甚至在村里，都感觉到大家用古怪眼色看着我，交头接耳议论我，同仇敌忾讥笑我，甚至像老虎那样想吃掉我。每当这个时候，我就像是一个罪人，真希望能钻进地缝，甚至想一死了之。但想到父母，想到妻子，想到子孙，能一走了之吗？”

“你啊，就如狂人那样得了被害妄想症，应去医院看看医生！”我奉劝着，担心地说，“听说外地有几位学生因考试差而跳楼，有位教师因学生成绩差而抑郁致死。”

他气愤地大声地说：“我没有病，是大家有病，他们都有只认分数不认能力的迫害症！”

当天晚上，他妻子来学校为他请假，说他真病了。我觉得这计较分数的病一旦染上就无药可治了。

说来奇怪，他病后上课不久就期中考试，所教的两个班语文名列全年级第一名，比实验班的还好，这让领导们、师生们无法相信。

领导们、老师们要求听课，却被拒绝。后来，他们就偷偷地躲在六最先生的课堂外偷听，感觉到他的讲课没有什么特别之处，只是分析作品，重点辅导写作技巧。

我好像发现异常之处，就是考试前，他就送给每位学生一粒自称为“蜜丸”的东西，说：“考试前吃下这粒蜜丸，这是我对大家的鼓励。”

第二学年，精神抖擞的六最先生的学生每次考试的成绩都名列全年级第一。第三年，学校破例安排他带高三毕业班，次次考试第一，高考成绩全省第一。社会上要求他当校长甚至当教育局局长的呼声越来越大，但他不愿干那“差事”。

世上没有不透风的墙，有人怀疑那“蜜丸”，就偷偷地让人拿去化验，但化验结果出乎预料，绝对没有毒品的成分。

我诚恳地向他讨教，说：“我向天发誓，绝不泄密！”

“那是‘蜜丸所起的作用！”他盯着我的眼睛说。

我惊讶地问：“为什么其他人吃那‘蜜丸，考试就没有效果？”

“只有在我授意下吃下那‘蜜丸才有效，就像我在他脑子里暗示每道題的答案或解题思路，答题如流，作文题就各显神通了。”他微笑地说。

我急切地问：“为什么这样神奇？”

“大家总拿分数说事，这是无药可治的病啊。”他愁眉紧锁，转而凝神聚气地解释，“其实，根本没有什么神奇的‘蜜丸，我只是给了同学们一种心理暗示……”